格言的后面用标点吗汇集

　　很多时候，说几句优美的句子，会让人感觉你非常有深度、有内涵，你想提升吗？小编为大家整理的格言的后面用标点吗汇集【经典87句】，多看几遍一定会有大提升！

　　格言的后面用标点吗汇集 1

　　1、我们通过____这篇课文的学习明白只要认真对待，就没有办不到的事情的道理，同时让我们知道灵活应对的处事方法。

　　2、人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。()

　　3、照样子写词语。(3分)

　　4、文中写了________和________这两件事，告诉我们欣赏是________。

　　5、联系已学过课文的对话，强化练习，让学生掌握正确的标点符号的用法。

　　6、读读，看看你发现了什么？

　　7、通过提示字形，字音，字义的不同来区别生字。

　　8、“我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读_______，用它的另外一个读音可以组成词语：_____。“我不禁倒抽了一口气”。是因为_____________________________。(2分)

　　9、这个案件错综复杂，侦探们，真相终于。

　　10、写出下列词语的近义词和反义词。(2分)

　　11、用“”在文中画出两处点明题目的语句，并分别写出你读后的感受。(4分)

　　12、联系实际与同学交流学习成语故事，明白道理。

　　13、博____博____博____

　　14、出示教材上的名人名言，以各种方式熟读：试读，指名读，领读，集体读分组赛读。

　　15、理解名人名言，自由说说你读懂了那一条名言，联系实际说说你的理解。3比一比，看谁先会背。教师抽查，集体背诵

　　16、给没标点的地方加上标点。(5分)

　　17、要求条理要清楚，句子要通顺。

　　18、联系上下文给划线的字选择最恰当的解释。(3分)

　　19、口语交际。(3分)

　　20、怎样区别好形近字呢？生说，师总结，并出示儿歌让学生朗读：如果见到形近字，眼明心灵看仔细，形近音义不相同，细微差别要牢记。

　　格言的后面用标点吗汇集 2

　　21、你能写几组形近字考考同学吗？

　　22、学生自己试读故事，要求读准字音，读通句子。

　　23、检查自读情况，难点地方教师领读。

　　24、妙笔生花。(30分)

　　25、辨字组词。(8分)

　　26、反复____互相____才思____

　　27、默读全文，把这个故事讲给同学们听。

　　28、区别形近字并会灵活组词。

　　29、积累名人名言并从中受到思想启迪，情感熏陶。

　　30、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”是，这句话出自他和他的学生的

　　31、阅读天地。(28分)

　　32、选词填空。(5分)

　　33、文章中的妈妈陷入绝境，先后做出了两种选择：第一种是

　　34、教学突破：采用多种方式进行教学，组织学生积极的与同学在讨论和合作中学习，使自己的口头和书面能力以及实践能力都有所提高。

　　35、“大自然____!广袤的大地是她______，茂盛的森林是她______，温暖的太阳是她_____，和煦的轻风是她____……”写得真美!这里的“她”指的是____，省略号表示__。请你再接着写一句：_____________。(4分)

　　36、朗读重点句子，感悟故事内容。

　　37、徐悲鸿像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。()

　　38、老师像妈妈一样无微不至地关心我们。()

　　39、正确运用引用人物对话时的标点符号。

　　40、《记金华的双龙洞》作者是，按顺序依次写了路上的见闻、外洞的、孔隙的、和内洞的，表达了对的赞美。(3分)

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　　41、精致精密精细

　　42、我眼前浮现出国王满意的笑声。

　　43、联系自己说说你从中受到了什么启迪？

　　44、我记得孔子好像有个儿子叫鲤。()

　　45、课文内容链接。(8分)

　　46、这一单元我们学习的两则文言文寓言是____和____。

　　47、陆地这么大。陆地还不到地球总面积的三分之一。

　　48、按要求写句子。(4分)

　　49、请你说说“舟已行矣，求剑若此，不亦惑乎!”这句话的意思。

　　50、告诉我们有时批评的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处的格言是：(1分)

　　51、学生独立完成教材上的我会填，一生上台填

　　52、考古工作者最近发明了一座坟墓。

　　53、孔子是我国春秋时期著名的____、____、____，被后世的儒家尊奉为____。

　　54、在括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。(3分)

　　55、读句子，在比喻句后面打“√”。(1分)

　　56、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗?他为什么说不累?(2分)

　　57、我要向爷爷献上一束最好的花。

　　58、除“大名鼎鼎”外，你能再写出两个带“鼎”字的成语吗?(2分)

　　59、默读句子，看看你发现了什么，然后小组交流，最后全班交流。

　　60、联系上下文，写出你对第二自然段中画横线的话的理解。(2分)

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　　61、用“√”画出文章中括号内正确的读音或恰当的词语。(2分)

　　62、按要求写成语。(6分)

　　63、选一两件事夸夸他(她)，注意选择的材料能恰当的表现出他(她)的某个特点。

　　64、写出下列各词的反义词。(3分)

　　65、一提起《西游记》里的孙悟空，我就会想到的成语有：_________、__________。

　　66、在教学楼快要倒塌的时刻，谭千秋老师迅速把几个孩子搂在怀里，几个孩子，而谭老师却永远地走了。

　　67、按要求写句子。(8分)

　　68、联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)

　　69、结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。(至少三处)(1分)

　　70、年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

　　71、实践练习，给下面的句子加标点。

　　72、学生采用各种方法熟读第31页对话，自读，互相读，指名读。

　　73、综合改错。(错别字、标点、语病共6处)(3分)

　　74、的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江：如“无边落木萧萧下，。”“，碧水东流至此回。”(2分)

　　75、仿照例子写出四个含有打比方的成语。(2分)

　　76、展示课外搜集的名言，先组内交流，再全班交流。

　　77、同音不同形，你会写吗?(6分)

　　78、理解成语故事内容，感受并积累中华传统文化。

　　79、古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想到这两样农具：______、

　　80、片段中的“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子;“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比，写出了老人_____________________。(3分)

　　81、“顶天立地”的意思是_____________________________。这个成语写出了天游峰的________________________________________。(2分)

　　82、(1)只要能学到知识，他不(计算计较)别人怎么议论。

　　83、请说说你对爷爷最后一句话的理解。由这句话你想到了那句名言或警句?(2分)

　　84、重点难点：形近字和标点符号的学习；联系实际对名人名言的理解和对成语故事的理解。

　　85、为文中画横线的句子加上标点符号。(3分)

　　86、检查正误，同位互改，及时纠错。

　　87、通过当堂记诵和学生之间的交流，学习名言并受到启发。