教育十字格言名句

　　好的句子总是能给人赏心悦目、耳目一新的感觉。今天小编就让大家一起感受下这种感觉，特地整理的教育十字格言名句(汇编)，大家一起来看看吧！

　　教育十字格言名句 1

　　1、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　2、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

　　3、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

　　4、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

　　5、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　6、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

　　7、师者，人之模范。——杨雄

　　8、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。

　　9、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

　　10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　11、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》

　　12、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

　　13、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

　　14、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

　　15、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

　　16、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

　　17、教师是过去和未来之间的一个活的.环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。

　　18、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　19、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

　　20、三人行必有我师。——孔子

　　教育十字格言名句 2

　　21、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

　　22、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

　　23、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

　　24、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

　　25、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

　　26、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　27、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

　　28、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

　　29、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

　　30、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

　　31、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

　　32、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

　　33、面向现代化面向世界面向未来。

　　34、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

　　35、教育的根是苦的，但其果实是甜的。

　　36、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》

　　37、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

　　38、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。。

　　39、青年人的教育是国家的基石。

　　40、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

　　教育十字格言名句 3

　　41、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

　　42、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

　　43、尽信《书》，则不如无《书》。

　　44、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

　　45、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　46、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。

　　47、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

　　48、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》

　　49、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

　　50、教育最伟大的技巧是：知所启发。

　　51、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

　　52、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

　　53、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

　　54、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

　　55、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

　　56、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

　　57、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　58、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

　　59、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

　　60、培养人就是培养他对前途的希望。

　　教育十字格言名句 4

　　61、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

　　62、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

　　63、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　64、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　65、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

　　66、言必信，行必果。——孔子

　　67、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

　　68、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

　　69、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

　　70、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

　　71、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

　　72、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

　　73、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

　　74、知识就是力量。——培根

　　75、懂得如何启发，使教人的一大艺术。

　　76、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

　　77、要学生做的事，教职员躬做；要学生学的知识，教职员躬学；要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知

　　78、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

　　79、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。

　　80、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

　　教育十字格言名句 5

　　81、一切变坏都是从不劳动开始。

　　82、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

　　83、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

　　84、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

　　85、没有爱，就没有教育。

　　86、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

　　87、学而不厌，诲人不倦。——孔子

　　88、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

　　89、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

　　90、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

　　91、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

　　92、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

　　93、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

　　94、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　95、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

　　96、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

　　97、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

　　98、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

　　99、行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　100、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.

　　教育十字格言名句 6

　　101、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　102、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

　　103、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

　　104、忠诚党的教育事业。

　　105、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

　　106、让孩子独立思考问题。

　　107、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》

　　108、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。

　　109、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。

　　110、大德不官，大道不器，大信不约。

　　111、要做人民的先生先做人民的学生。

　　112、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

　　113、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

　　114、师也者，教之以事而喻诸德也。

　　115、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

　　116、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　117、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习作业成绩等。

　　118、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

　　119、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

　　120、好读书，不好读书；好读书，不好读书。──徐谓

　　教育十字格言名句 7

　　121、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

　　122、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

　　123、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　124、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

　　125、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。

　　126、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

　　127、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

　　128、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

　　129、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

　　130、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

　　131、帮助孩子修改他的作业。

　　132、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》

　　133、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。

　　134、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

　　135、人的内心里有一种根深蒂固的需要。

　　136、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》

　　137、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　138、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。

　　139、给人以鱼，不如教人以渔。

　　140、教学的最高的、最后目的.包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

　　教育十字格言名句 8

　　141、身教重于言传。——王夫之

　　142、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

　　143、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

　　144、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

　　145、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

　　146、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

　　147、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

　　148、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

　　149、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

　　150、教学必须符合人的'天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.

　　151、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　152、我爱我师，我更爱真理。

　　153、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

　　154、学而不厌，诲人不倦。

　　155、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

　　156、欲知对岸事，就要渡过河。

　　157、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

　　158、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。

　　159、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　160、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　161、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

　　162、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

　　163、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

　　164、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

　　165、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

　　166、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

　　167、名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。