关于徒手砸核桃的四年级作文

　　导语：课上，说：“一会儿我们要徒手砸核桃，要求：1、不准用工具；2、一人有两次机会；3、砸开了就有奖品。”... 如果觉得写得不错，记得常关注！

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　　篇一：徒手砸核桃（四年级/400字）

　　课上，说：“一会儿我们要徒手砸核桃，要求：1、不准用工具；2、一人有两次机会；3、砸开了就有奖品。”开始拿出两个大核桃，我们一看就说：“假的，假的。”老师哈哈一笑说：“先拿两个假的逗你玩儿。”接着老师拿出了真核桃。

　　游戏开始了。老师让李柳珍先砸，她不敢砸，怕别人笑话。李艳说：“连这都不敢砸，胆小如鼠。”老师说：“那让胆大的李艳上来试试。”李艳听了直往后退，也不敢上去砸核桃。

　　老师又让我上去，我马上走上去，左手紧紧捏着核桃，用青筋暴起的右手狠狠地砸了下去。“哎呦！”我没有看准，砸住了我可怜的大拇指。我又试了一次，这次我看准了，但核桃像子弹似的飞了出去。哎，我真惨！我手砸得很疼，核桃却坐了一次免费飞机飞到一个的脑袋边了。我手太疼了，根本没注意“战争”的情况。我只知道第一个砸开核桃的是王思雨。她上去看准了砸下去，咔嚓一声就砸开了。

　　后来我发现把它的尖对准桌子，用拳头砸在屁股上很简单就能砸开。要是我早知道的话，就不会手疼了。

　　看来，游戏也要运用智慧啊！

　　篇二：徒手砸核桃（四年级/500字）

　　“当当当、当当当”这清脆的声音从何方传来？仔细一听，原来是从爱文馆传来的。

　　今天，老师说“我们来玩一个小游戏徒手砸核桃，如果你能徒手把核桃砸开了，那个核桃就归你啦！”同学们听了个个欢呼雀跃，跃跃欲试。 (作文网 www.ZWw.net)

　　游戏开始了，老师拿出一个大核桃给张晓贝，张晓贝拿着核桃左看右看，似乎在寻宝似的，同学们也目不转睛地盯着张晓贝手中的大核桃。这核桃可硬了呢，不用工具的话，她不可能砸得开的。过了一会儿，张晓贝慢慢地把核桃放在桌子上，站起身来，左右手交叠，放在核桃上，她两手重重地向下一用力，只听“咔”的一声，眨眼间，刚才完好的核桃竟然粉身碎骨了！“哇”同学们个个张大了嘴巴，惊讶极了，老师都伸出了大拇指，连声说“厉害！”

　　轮到我了，我接住老师递给我的核桃，手不停地抖。怎么办，怎么办？没砸开大家会嘲笑我的吧。没事没事，笑话就笑话吧，不管了。我不管三七二十一，拿起核桃就往桌子上敲，“当当当，当当当”桌面发出了清脆的声音，老师望着我打趣道：“别太用力啦，桌子会哭的！”同学们哄堂大笑。我硬着头皮在桌子上又敲了几下，拿起核桃来仔细地观察，咦，中间出现了一条裂缝！我随着那条裂缝，使出吃奶的力气使劲一掰，“咔嚓”一声，核桃碎了！“耶！我可以吃到核桃了！”我高兴得跳了起来！

　　徒手砸核桃可真费劲儿，我一边品尝着自己的“战利品”，一边想：我也要像核桃一样坚强！

　　篇三：徒手砸核桃（四年级/450字）

　　今天我来到开心作文班，看见陈老师拿着一袋核桃，不知道要搞什么鬼，我便问她，老师立马笑嘻嘻地说：“徒手砸核桃呀。”砸核桃比赛准备开始

　　陈老师给我们讲解了有关核桃的知识。核桃，原产于近东地区，又称胡桃、羌桃，与扁桃，腰果，榛子并称为世界著名的“四大干果”。即可以生食、炒食，也可以榨油，配制糕点、糖果等，不仅美味，而且营养价值很高，被誉为“万岁子”、“长寿果”。听完了核桃的介绍，我们便开始了徒手砸核桃。

　　首先进行第一轮。老师让我们徒手来砸核桃。一开始大家千方百计地想办法，不是用手捏，就是用左手和右手互相夹，过了一会儿，还是没人砸碎，老师便说：“试着两个核桃相撞，”紧接着便是一阵核桃相互碰击的声响。过了一会儿，终于有一个人成功。第二轮，老师看我们拿着两个核桃没辙，便声称到可以用任何方法砸核桃，于是乎有的人往地砸，有的人用脚踩核桃，有的放在门缝上夹，真是千奇百怪。还有的人豁出去了，用铅笔盒来砸，场面非常混乱，核桃飞来飞去，露出一副痛苦的表情，好像在说：“别扔我”。老师却在一旁哭笑不得，大家都砸累了，渐渐地静了下来。

　　这次的课外游戏课可有趣了，真希望下次能再来一次PK。

　　篇四：徒手砸核桃（四年级/400字）

　　今天，老师走进了教室，我们看到老师手里拎着一袋核桃，我想：老师拎核桃干吗？难道要请我们吃核桃吗？

　　正当同学们苦思冥想时，老师突然开口：“同学们，今天我们来玩徒手砸核桃的游戏。”顿时同学们议论纷纷起来。

　　游戏开始了，第一个出战的是我们班最弱小的郑行，看着他那面如死灰的表情，我觉得他的心里在想：我好害怕，我的手一定会被核桃弄伤的。可是他是走到了核桃的身边，鼓起勇气瞄准核桃，“咚地一声，”核桃被他砸得四分五裂。我们都很吃惊，他身体很弱，但他却爆发出了惊奇的力量，让我们很佩服他。

　　第二个出战的是我本人，同学们现在都在目不转睛地看着我，生怕漏掉任何一个细节。我对自己很有信心，对准核桃，“啪”地一下砸下去，但我砸到的是它的边缘，于是核桃就打到了我的脸上，我疼得嗷嗷大叫，可同学们却哈哈大笑。于是我准备开始第二次，我把核桃摆好，准备砸它，可是它却往旁边滚，像是在说：“你来打我呀！”第二次也没成功，所以我放弃了。

　　通过这件事，我知道了，越小的核桃越坚固，不能以貌取人。

　　四年级长江2班姜博文

　　篇五：徒手砸核桃（四年级/500字）

　　今天是我们一周一次的作文课。上课铃声一响，张老师就拿着一袋核桃，说是玩“徒手砸核桃”的游戏。这下可算是一时激起千层浪，同学们一个个都沸腾了。

　　正在我们沸腾之时，我们听到一个声音“游戏规则也很简单，递易智能用双手，不能借助工具；第二每个人都有三次机会。”

　　“那现在让这位孙同学先来吧！”这位孙同学身高马大，精神可嘉，他大步流星地来到桌子前，看着凳子上的核桃，仿佛这颗小小的核桃已经成了自己的敌人。只见他左手拿着核桃，右手用力地砸下去，说时迟那时快，核桃却突然像个溜溜球，一下子“飞”出凳子。这时候那位孙同学的精神一下子跌入低谷。“加油，你一定会成功的！”这时候有一位同学鼓励他。孙同学一听，立刻又来了精神，只听一声巨响，核桃被这位同学砸成了碎片，台下响起一阵阵热烈的掌声。。。。。。

　　终于轮到我了，看到这么多同学取得了胜利，而我会怎么样呢？我的心里像是十五个吊桶打水七上八下，第一次、第二次、第三次。。。我都没有成功，最后我的双手已经是红彤彤的了。而下一位同学是张同学，她看起来瘦瘦小小的，但她一上台，核桃就被砸得粉身碎骨。这时候老师又给了我第二次机会，我心想：我已经要珍惜机会，不让老师失望。这次我抓住了砸核桃的技巧，首先固定住核桃，其次是找准用力的地方，最后我不负众望，终于把核桃砸开了。

　　其实越小的核桃越坚固，所以我们不能忽视渺小的事物。

　　篇六：徒手砸核桃（四年级/350字）

　　今天，柠檬老师带了一袋核桃，我心想：老师这葫芦里卖的是什么药啊，终于柠檬说话了，说我们要徒手砸核桃，不能借助工具。

　　这么一听，我可害怕了，这核桃坚硬如石头，用手砸，那手可不就废了，有的同学都要买保险了。这时柠檬说：“有哪个同学来尝试一下呢？”这时刘晋宏同学大步流星地走上了台，台下的同学目不转睛地望着他。他把核桃放在桌子上，用力一砸，没想到核桃被砸飞了，老师又给了他一次机会，遗憾的是核桃还是被砸飞了，他闷闷不乐地回到了座位上去。这时我信心满满地走上了讲台，我把力量都集中在右手上，猛地一砸，核桃碎了，我还感到不疼。

　　接下来同学们一个接一个地上台，核桃全碎了，而施婷婷没有砸开，那个核桃很小，她砸了两次都没有砸开，她请了我帮忙，我用了和上次一样的方法，一下子就砸开了，我喜滋滋的！

　　这时我知道越小的核桃越不好砸开，也知道了“物不可貌相，海水不可斗量”。

　　四年级长江2班端木茄琪

　　篇七：徒手砸核桃（四年级/350字）

　　今天，老师神神秘秘地走进教室，手里还提着黑色的方便袋，我们围着老师问长问短，可老师就是笑而不答。我心想：上课时，我们应该就知道了吧！

　　上课了，老师把方便袋中的东西拿了出来，原来是核桃，我们胡思乱想着，猜这些核桃是用来干什么的。老师喜滋滋地对我们说：“我们今天来玩一个游戏，它的名字就是徒手砸核桃。”我们喜上眉梢，欣喜若狂，老师和我们说了一下这个游戏的规则。

　　游戏开始了，第一位上台砸核桃的是我的同桌，她的名字叫李星睿，李星睿自信满满地走到了台上，一瞬间，她就把核桃轻轻松松地砸开了！下一位上台的是刘晋宏，他随便拿了一个核桃放在桌子上，把手抬起来，猛地一砸，可惜这顽皮的核桃溜走了，老师又给了他一次机会，他终于把核桃砸开了。

　　游戏还在进行中

　　虽然我没有去尝试，但我知道了一个秘密，就是越小的核桃越坚固。所以说：“人不可貌相，海水不可斗量！”

　　四年级长江2班石雨霏

　　篇八：徒手砸核桃（四年级/300字）

　　今天老师拿着一袋核桃走进教室，我心想：老师是不是要请我们吃核桃呀？老师说：“今天我们来砸核桃，谁砸碎了，核桃就归谁。”

　　有一个同学欣喜若狂地走上了讲台，老师让他拿一个核桃，只见他左手拿核桃，右手握成拳头一砸，“咔嚓”一声巨响，核桃破碎了，他拿着核桃，喜滋滋地走下了讲台。又有一个同学走上了讲台，左手扶着核桃，右手握拳头砸向核桃，核桃被弹离了桌子。他又试了一次，核桃又弹到了地上，他愁眉苦脸地走下了讲台。轮到我了，我一筹莫展地走上讲台，生怕没砸碎，我左手握核桃，右手握拳，眼睛看瞄没瞄准，我使劲一砸，核桃破裂了，我悠然自得地走下了讲台。大家都说：“这么瘦小，居然砸碎了核桃。”

　　我想对大家说：“人不可貌相，海水不可斗。”

　　四年级长江2班张子娴

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