乐在其中作文

　　如何才能爱上写作文，消除对写作文的恐惧，建议大家平时多积累，多阅读优秀作文，参考别人的优点用于自身，只要天天在进步，长此以往就能成高手！下面是小编整理的乐在其中作文(1000字通用)，希望能对大家有所帮助！

　　乐在其中作文 篇1

　　四四方方的棋盘，承载几十枚圆圆的棋子，一条河划分楚汉两界。这，便是象棋。

　　下棋，指尖触摸棋子，每一个棋子都有着自己的责任，它们的身上散发出久经沙场的霸气。看着对手因身陷险境而抓耳挠腮、面红耳赤有一种征服的快感，拨动棋子深入敌营是一种探险的畅快，因失足而丢失棋子会有懊恼和败北的不甘，当然还有赢得胜利的喜悦这些感觉吸引着我，使得象棋成为了我生活中难以割舍的一部分。

　　我对象棋的兴趣，萌发于动画片《象棋王》。我曾向象棋高手姨爹爹请教。在他的引导下，我下了第一局棋。我绞尽脑汁，计算着他将下的每步棋。可惜新手就是新手，我每走一步，姨爹爹见招拆招，打得我措手不及。棋盘的那边，他满面春风，得意扬扬；而这边的我满脸愁容，心中却充满了对象棋的好奇。毫无疑问，姨爹爹完胜，但我从此开启了与象棋的缘分。

　　到了中学，生活被学习所占据，同时，我也接触到了许多不同的娱乐方式，更有精彩又有趣的高科技电子产品令我分心。渐渐地，象棋从我的生活中淡去了。

　　一个阳光明媚的下午，我去接上象棋班的弟弟，无聊地在一旁等待。老师正好出了一道题，要让对方的“将”无处可走，从而“将军”。大家紧皱眉头苦苦思索了半天，却没有一个人回答。这时，站在门外的我举起了手：“老师，这个我会解！”说罢便冒昧地走上讲台，将“炮”移到最底部，隔“卒”打“将”而其上方又有“车”看守，于是“将”无处可走，只得败北。老师看了之后，频频点头，夸道：“这就是棋圣！”这样的点赞着实意外，我惊喜万分。我有多久没摸过象棋了呢？回到家，翻箱倒柜，找出了那个布满灰尘却依旧熠熠生辉的棋盒。儿时的记忆如决堤的洪水涌入了我的脑海，那一次次接触象棋的记忆，重新浮现出来，那一种种下象棋所带来的新奇、刺激、兴奋、失落的感觉，犹如曙光，照亮了我的内心世界。 (作文网 Www.zWw.net)

　　端着棋盘，我郑重地找到了姨爹爹

　　姨爹爹看着我，认真地说：“人生如象棋，落子无悔，最重要的是当下，走好现在的每一步，才能令今后的自己心中无悔。”

　　“我记住了，那今天我们来下一盘？”我眼巴巴地恳求。

　　“好哇！姜还是老的辣哦，这一回我还要赢你这个臭小子！”姨爹爹很有点挑衅的味道。

　　“初生牛犊不怕虎！”我回应着。

　　于是，我们又在棋盘上摆开了阵势。每走一步，我都会将姨爹爹的计谋猜破，却不言语，只是对着姨爹爹的大本营一步步发起进攻。等到姨爹爹将“车”一移，说“将军”时，我笑了一下，慢慢地将“马”移了一下。要么丢“车”，要么丢“炮”。他这才看破了我的“阴谋”，大笑说：“输了输了，只有这两个好点的子，却又要被你吃掉一个！看来，你小子棋艺长进了不少！”

　　“哪里，只不过是吸取了儿时的教训，遇事不要慌，办法总比困难多！”我回应道。

　　“那再来一盘！”姨爹爹说道。

　　“好啊！”

　　于是，“牛犊”和“老姜”又摆开阵势，在棋盘上展开了战争

　　乐在其中作文 篇2

　　我们班的同学都十分会找乐子。怎么个找乐子法呢？让我为你一一道来。

　　在做课间操的时候，大家在考试时没有用到的观察力便派上了用场，只见大家在做操时四处乱窜，犹如“群魔乱舞”，又仿佛一个个冒险家，向四面八方去寻找新大陆。时不时还有各种趣闻，可以让我们开心一阵：“什么？*杰又在做操时跳舞了？”“什么？肖主任已经连着点名批评我们班后排的男同学三次了？”那场面，哪里像是做操，明明是菜市场的大妈在八卦。

　　好不容易做完操，我看到荣老师的神情又凝重了起来，就知道大事不妙。果不其然，当在预备跑操时，都没多少人在热身，只是站在那有气无力地晃晃手、晃晃脚，可把荣老师气坏了。等到了我们班跑步时，五排人上前一冲，整个男生的队伍就如同一个奇袭部队，化整为零，只留下了三排。如此一来，大家就成了操场上一道“美丽”的风景线。

　　今天天气很好，肖老师在三楼看着我们初一、初二年级跑操，心情很好。可当他的目光落到我们班时，肖老师的瞳孔突然放大，内心活动大概就是“那个6班怎么可以这样，实在是太可气了！不行，我得整治一下6班！”。于是，肖老师果断拿过话筒，他那有磁性的声音马上扩散到了校园的每个角落：“6班待会留下来！”可是，大家根本不理肖老师，大有一种“我错了，对不起，下次还敢”的味道。

　　在这乱糟糟的跑操现场，郑同学、魏同学和杨同学的恶战总能吸引我的眼球。我也不明白郑同学和魏同学为什么这么喜欢踩杨同学的鞋后跟。所以，我今天特意留意了一下三位同学的战斗过程：郑同学和魏同学先坏笑着接近了杨同学，可怜的杨同学还毫不知情，仍然在卖力地跑操。荣老师就在第二排看着，三方会怎么打呢？只见郑同学一脚踩住杨同学鞋跟，“哎呦”一声哀嚎从杨同学口中传出，他生气地双目爆睁，仿佛要从眼眶里爆出来了。同时他的脑袋上又重重地挨了一下魏同学的手掌，于是杨同学脸上一阵充血。因为他的手长，所以大家给他取了个外号叫“长臂猿”，现在他就像一只发怒暴走的猩猩。于是乎，杨同学一阵发力想要打回去，两道劲风就向郑同学席面而来了。郑同学早就见怪不怪，对他的攻势熟记于心了，他稍稍后退回到队伍，魏同学也退回了第二排。因为荣老师靠着外圈，视线被挡住，所以并没有看到刚刚那一幕。而当下发狂了的杨同学，不管不顾地要跑回去“报仇”。所以映入荣老师眼中的，便是杨同学带着“一夫当关，万夫莫开”的气势，反着向第2排跑去，在前进的跑操队伍中格外明显。只见他的手就要砸向郑同学，荣老师马上大恼地叫道：“杨XX，你给我出去！”于是，大家便哈哈大笑，欢乐地跑完了操，接着我们便集体被留了下来。只见肖老师伸左腿，容老师伸右腿，站在前面训我们，他们俩真是默契呢！于是大家又讨论了起来

　　当然，快乐的讨论还是很短暂的，仅仅三秒钟，肖老师便叫我们安静了。唉，我们又被老师罚了，这次我们只能老老实实地跑圈了。当然，我们这是在锻炼身体呀！

　　除了上午的“欢乐早操”，下午放学时大家聚在一起打乒乓球也是很快乐的。乒乓球场上大家水平各异：就像我和余同学是“菜鸡互啄”，郑同学和胡同学是“有往有来”，丘同学和黎同学便是“华山论球”了。黄某是技术好、人好型选手，小鲁则是娱乐型兼教人型选手。而同桌黄sir则更秀了，一出场便惊艳大家，看不出立明哥这么热爱学习，竟然也有放学去打球的另一面呢！当然还有大家最怕的学校安全老师B哥，只要他“哔”一吹口哨大家都得撤啊！

　　嘿嘿，虽然我们跑操不认真，做操就像菜市场，大家痴迷于打球，但是我们很快乐呀！所以我们才能“文明其精神，野蛮其体魄”呀！什么？改？改是不可能的，整个九年义务教育阶段都不可能改的！

　　乐在其中作文 篇3

　　科比曾说，你见过凌晨四点的洛杉矶吗？我没有见过，但是，我有幸见过凌晨四点的磴口县。

　　那是一次偶然，我因为前一天晚上刷到一条小视频，时间太长，我已经记不清内容了，但我知道，就是这条小视频，激起了我努力的欲望。

　　夏日的凌晨，天还没有很亮，我起床后穿好衣服，拉开窗帘，月亮还在天上挂着。怕惊醒睡觉轻的爸爸妈妈，我关上了房门，打开小台灯，房间里瞬间被暖黄色的灯光照亮，坐在书桌前，看着前一天晚上列好的计划，心里有些质疑，好像并没有昨天晚上那样坚定了，不容许自己想那么多，一定能完成的！伸手拿起知识清单开始背诵，半个小时过去，桌上的小闹钟出出轻微的“叮叮“声，该换科目了！地理一向很好背，半个小时好像过得格外的快，又是阵轻微的“叮叮”声，下一门是历史，这可是令我头疼的难题啊！年份什么的，最容易搞混了，“叮叮”声响起，今天早晨最后一项：政治。政治这门课吧，上的时候很有意思，背的时候，全靠理解，死记硬背不长久，过两天就忘了，“叮叮”声再度充斥我的耳畔，我合上背诵清单，关掉台灯，上了床。妈妈一会儿会来叫我起床的，不到三分钟，门被“吱呀”推开，妈妈摇了摇我的肩膀！”起床了，我去做饭，你先去洗漱，吃完饭十分钟以后，我考你英语单词。”“嗯。”妈妈转身出了门。嘻嘻，不知道吧，我比你还要早起两个小时呢！

　　这样的生活一直持续了十几天，最后的中断是因为开学，开学后的一个半月中，我好像忘了我的计划和目标，但是，又一个转折点出现了。

　　“十一”长假的倒数第二天，我的姑姑来我们家了，她既是我的家人，又是我的朋友，和我的“老师”每次她来，我们一家人好像都豁然开朗，这次也不例外。新知识又增加了要利用碎片时间；预习和复习很重要。在那一瞬间，我好像又想到了我未来的样子；也想到我之前努力过的那些时间，那些点点滴滴；想起了我的目标，我学习的目的；好像又拾起了两个月前的希望和奋斗的动力。

　　现在在学校过的每一天都要比原来充实，也更坚定自己的目标。

　　学习很苦，可是做什么事都不甜；见不到爸爸妈妈会很想念，可是现在的分离是为了以后的陪伴；一个人会很孤单，但只要心中有梦，有家、有爸妈，就不会再孤单。

　　通往梦想的道路上必定会很苦，披荆折棘的过程中肯定会很痛，现在才初二的我，以后还要经历很多个早起的早晨，还要经历很多个晚睡的夜晚，这并不稀奇，因为只要左右看看，就会发现有很多像你一样在努力的人。他们也在刻苦学习，也在拼搏奋斗，但我们就是要在众多人中脱颖而出，做最亮的那颗星星。

　　回头看看，你是否还在坚持原来的梦想，如果是肯定答案，那我相信，在无数个日夜中，你必定乐在其中，而你的梦想，总有一天，会挂在天上熠熠生辉。

　　乐在其中作文 篇4

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”中国的传统文化，深入地了解它之后才能真正地喜好它；只有发自心底地以探究文化为乐，才能够真正地接受它，理解它，将之践行于实际，最终发扬光大。

　　或许是小时候每周末都被送到孔庙里读书的缘故吧，我并没有像其他孩子一样觉得中国传统文化是古板的或是晦涩难懂的，反而感觉就像那孔庙中散发着松香的千年古树或是那辟雍殿旁的石桥一样，那么让人亲切，尽管那时我是个孩子，背诵也是要被检查的。从那开蒙的《千字文》《弟子规》开始，我虽然完全不懂什么“天地玄黄，宇宙洪荒”或是“晋楚更霸，赵魏困横”，但时不时从嘴里冒出来的“泛爱众而亲人，有余力则学文”，“读书法，有三到”，“圣与贤，可驯致”等等圣人之言也深深地刻印在我幼小的心灵里。

　　再大一些，我渐渐地开始理解经典中的内容，便读《笠翁对韵》《诗经》。那时上课的是位端庄微胖的男老师，讲起课来经常激动得不能自已，“庄周梦化蝶，吕望兆飞熊”“高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶”等等的历史故事让我颇感兴趣，我时常期待着老师能多讲一些。“呦呦鹿鸣，食野之苹””我有旨酒，嘉宾式燕以敖”的君臣之纲，或是“硕鼠硕鼠，无食我黍”“乐土乐土，爰得我所”来自底层的质朴自然的呼唤，将一幅幅历史卷轴在我面前展开；回环往复，余音不绝的诗句，让一个个婉转生动的故事浮现在我眼前。渐渐地，我体味着带有韵脚的古代文明中所承载的魅力，真正地喜爱上了中国传统文化。

　　再长大一点，四书在我学习经典的路上成为了主角。读《论语》时，每次学习的感触都不一样。最开始我十分不理解“尔爱其羊，我爱其礼”的孔子，仅仅是没有祭肉就离开鲁国，“食不厌精，脍不厌细”的他也难怪会“在陈绝粮”。再次学习，反复咀嚼，便不难发现在那个礼崩乐坏的时代，只有孔子还在坚守着礼乐，坚守着人的本心，为黑暗繁杂的时代，为世人带来真正的光明。何为君子？何为小人？什么是仁？什么是德？或许真的是些“不可得而闻也”的东西吧。我读《孟子》时，拜倒在孟子纵横捭阖的论辩技巧，拜倒在孟子的大义凛然，慷慨陈词。那个纷乱的时代，到底还有多少人在为义呐喊？他痛斥着“不入于杨，则归于墨”的天下之学；痛斥着“春秋五霸”，说他们是三王的罪人；痛斥着“今之诸侯”，说他们是五霸之罪人；痛斥着“逢君之恶”的天下大夫，说他们是诸侯之罪人。辩论本性，辩论“不能者”与“不为者”，辩论“仁者无敌”，劝谏梁惠王“曰仁义”，警醒“上慢残下”的邹穆公，提建议给滕文公。他“缘木求鱼”一类的比喻让严肃的辩论平添幽默，别有风味。春秋时代，周游列国礼乐天下的孔子虽不复梦见周公，仍坚守礼乐仁德，向百世后的我诉说着大同社会的仁义礼智信，讲述着人性的光辉；战国时期的孟子，面对礼崩乐坏的纷乱局面，凭借着胸中浩然正气，怀着救民于水火的激情，一次次从容陈词，一次次指斥时弊，评说历史，更是让千年后的我怀着无比的尊敬，崇尚起那属于中华民族的责任感和气节。这时的我觉得，在经典中找到了一份属于自己的天地，古代圣贤与我为伴，千年历史任我遨游，我真正找到了自己的乐趣。

　　从懵懂无知走向知之者，在探索学习中成为喜爱传统文化的好之者，最终从传统文化中我找到乐趣的真谛，唯有乐在其中。

　　乐在其中作文 篇5

　　啊，这是什么场面？老师为什么要把座位摆成U形？我打听了一番，才得知老师要组织我们玩游戏。哇，太棒了！

　　这个游戏叫拍“6”游戏，就是全班同学从1起轮流报数，如果是6的倍数或含有6的数，就要闭口拍手。如果出错，嘻嘻，老师那儿就有一份“神秘大礼”在向你招手。听老师说既有“炸弹礼物”又有“爱心礼物”，这让我们又害怕又期待。

　　游戏开始了，同学们一个接一个地报数：“1、2、3、4、5、啪、7”大家十分认真地报着数。“14，15，16”什么？16？含有6呀？这是谁报的？我用我的“千里眼”一望，原来是小宇同学，因为没专心，得上台领“礼物”了从老师的“神秘礼盒”中抽取。

　　只见他大步地走上讲台，大家都为他祈祷：有的希望他抽到爱心礼物，有的却希望他摸到“炸弹”，但无论是什么，大家都很想知道老师葫芦里卖的是什么药。

　　只见他慢慢将手伸进神秘礼盒，两手颤抖着，双腿也似乎有些发软。刚刚那副大义凛然的将军样儿一下子就没有了。只见他用那抖动的双手一点点打开从礼盒中抽出的纸条，老师也偷偷瞄了一眼，便乐开了花原来他抽到了“跳鬼步舞”。他哪里会跳什么鬼步舞，便邀请了一位同学上台一起跳，刚开始两人还正儿八经地手舞足蹈，可才跳两下，就成猩猩和狒狒跳圆舞曲。台下的同学们见了，有的捧腹大笑，有的边怕桌子边笑，有的一边笑一边喊：“这哪里是跳鬼步舞，这分明是鬼跳舞！”话一出口，教室里又爆发一阵阵笑声。就连班主任也笑得直不起腰来，把他俩“轰”下了台。

　　游戏继续进行，从小宇开始重新报数。马上要到我了，我整个人是心惊胆战的。生怕出错要上台表演，还好，还好，顺利过关！正庆幸着，突然一声“18”传到我的耳朵里这不是6的倍数吗？嘿，又有一个人踩到炸弹了！哈，有好戏看啦！我回头一望，原来是数学天才“智多星”啊！或许连他自己都不敢相信，他瞪大了双眼，嘴巴大得都可以塞下一个苹果。但是没办法，他确实出错了。他满脸惊愕地走上讲台，可怜巴巴地问老师：“老师，里面到底有没有爱心礼物呀？”“那要看你运气好不好喽！”“智多星”面无表情地抽出一张纸，慢慢打开，他看到了两个字，惊讶地念出了声：“老师”他吓得赶忙把纸条合上了，要知道他平时可是最怕老师的，当他鼓起勇气再次打开时，看见纸条上写的是“老师给你喂块糖吃”，他那眼珠子都快飞出来了。老师刚把纸条上的字宣读完，全场不由得尖叫起来。同学们那羡慕、嫉妒、恨的目光一齐投向了“智多星”。我也有些愤愤不平：“为什么这家伙运气这么好？被这家伙抽到如此大礼？”但我们也只好一边咽口水，一边眼巴巴地看着老师把糖喂给他。

　　游戏在我们的欢声笑语中继续进行着仍然时不时有人出错，当然少不了上台。其中，有人抽到了唱歌，有人抽到了耍帅，有人抽到了T台走秀，居然还有人抽到了性别大反串的表演真是一个比一个搞笑，教室里的笑声也是一浪高过一浪

　　这次游戏活动让我们乐在其中，成为了我们美好的回忆。

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