我的老师作文

　　欢迎您的到来！阅读作文的时间到了，多多阅读好作文，拓宽自己的写作思路，提升自己的写作技巧，在写作文的时候就能应对自如！下面是小编整理的我的老师作文(1000字汇编)，让我们一起学习提升吧！

　　我的老师作文 篇1

　　我的学校很不错，可惜我们六班成绩并不算好。也许因为班主任是数学老师，在众多惨不忍睹的科目中，数学罕见地优秀。有几次考试的平均分，甚至拿了全年级第一。班主任是女老师，姓余，长得漂亮，很负责。为了让我们科科均衡，别的老师上课期间，时不时地，她会走到班级，查看我们的听讲情况。她的到来悄无声息，总是忽然地，抱着几本书，书上放着大大的三角板，出现在窗外，像一幅画似地镶在窗框里，害得全班同学老是回头看。

　　她不怎么严肃，我们却愿意听她的话，数学课上也很积极。和她管班方式正相反的，是体育老师。

　　他姓罗，初一时就教我们。样貌看上去不凶，但对于违反纪律的，一律单独加练，美其名曰“仿生青蛙”就是蛙跳一圈。我们在操场上跑步时，常常嘻嘻哈哈。于是不少男生曾经有幸钻研过此类仿生研究。结果证实大部分都为科学，让大腿疼了半天。完了，还把我们称作“青蛙王子”，每逢体育课都嘲笑一番。但从来没有过青蛙公主，因为老师对女生太好了。我仍记得他的一句话：“还说我偏心女生，有本事以后你们来生孩子啊！”

　　现在升至初二，任课老师有些变动。教我们体育的，变成了赵老师。他和罗老师关系似乎很好。据说年轻时是田径队的，现在还保留着当年田径队员的几分风范，短发浓密，身材魁梧，不怒自威。却从没罚过我们蛙跳，最严重，也不过呵斥几句。

　　除了体育，美术老师也换了。她接手我们班，第一次上课，就一顿自夸，说自己上个班，多么多么好，拿了多少多少奖，在她的英明领导下，全班没有一个不喜欢画画的，并且很自信地承诺，我们也会一样。 (作文网 Www.zww.Net)

　　她本事很高，学油画出身，画什么都像。只是，每次教我们，都爱说“瞎画”：“你们看，其实美术就是瞎画。起草，放松点，先瞎画个轮廓，慢慢填充我喜欢马克笔的原因就在于，用粗笔头填色快，可以瞎画，瞎画瞎画瞎画粗笔头用完，换细笔头，瞎画补上空隙好，瞎画完成，是不是很简单？”我们听得云里雾里，望着老师精美绝伦的画作，愣愣地点点头。上完一节美术课，别的没有，尽学会说“瞎画”了。

　　有次课，内容关于马克笔的品牌种类，讲完一些优质的后，开玩笑，提到了个名叫“掌握”的、质量不咋地的牌子。有人插话，老师提醒，说：“同学，喜欢这品牌，也不要这么激动。”周围的人胡乱起哄：“没错没错，他就是喜欢这个牌子。”老师便把他称作“掌握”同学。过了几分钟，那人又继续讲话，老师露出很夸张的表情：“这位掌握同学，你是不是太难被掌握了？”

　　不过如她所言，班上爱画画的，确实多了。前段时间，学校组织明信片大赛，不少同学拿了奖。

　　我的老师作文 篇2

　　老师教我们什么叫“树人”，是坚定独立而强大的人才，我认为她就是，难能可贵的树人。

　　灌木老师，是我一直以来所喜爱与敬仰的一位对象，迄今为止，我都并未知晓她的本名，她自喻自称为“灌木”，学生们也就跟着这么称呼，当我了解到真正的灌木是怎样后，才发现她和灌木还真是一样一样的，独立而自由，虽矮小但生命力顽强。

　　灌木老师留着一头干净利落的短发，常梳成偏分的短刘海服贴地附在饱满的额头前，戴着一副复古的黑边圆框眼镜，不见她穿着旗袍就是看着袍子，不算精瘦的身材被衬的别有一番风韵，的确她的气质很适合古典这一挂的，和她教书的那个名为“朴田”的院子一样，沉稳大方又不失一份灵气，总宝贝着他那些掏来的古董，面上看着古板，其实也就是个爱玩的老小孩，不过多了不少阅历，“腹有诗书气自华”说得应该就是她这样的吧。

　　没怎么听，老师提过丈夫和子女，甚至连有没有都记不大清了，反倒是天天把院里的两棵松挂在嘴边，她换它们“朴田松”，常和我们讲关于它们的故事，同时也是她的故事。

　　老师总爱在松下呆着，那儿围了几个座儿，好像专门为她准备的，想感受一下还得和她赛赛速度抢一抢。上课前来的早些，见她还悠然自得地独自一个人在松下品茶，时时听琴声悠悠，时时听经书朗朗，我们在屋里，她在外头，花茶的香气飘到里头，清新淡雅却又有些勾人心志，我装作翻阅的诗集，不时又朝屋外瞄两眼，见灌木端起茶杯小抿了一口，随即又放下，半眯着眼静候了会儿，该是在回味唇齿间的余香，徐徐睁开了她那大大的眸子，回头又慢慢抬头扫了眼朴田松的全貌，这一举动的意味令我捉摸不透，似是在感慨它的存在，又像是在确认它的安好，我有些愣了神。这是春日的时光，再后来是冬天的日子。我来的时候撞见她在院里晃悠，该又是在陪朴田松吧，她盯着朴田松弯着卧着，看上去就快要撑不住的那一段，略微攥了攥眉头，蜕去手套，轻扫了扫那块积雪，抚了下那还算结实的树干，才终于呼出了口仙气儿，舒展开眉头。

　　我顿时懂了朴田松的故事：生长被遮拦，艰难谋生，振翅欲飞，这不仅仅是它的故事，也是她的故事：被学校条框束缚，自己辞职出来创办学堂，到如今的红红火火，光明正大。对了！对上了！它是她！他她就是它！它是她的精神寄托！她是它精神最好的诠释！怪不得她最挂念的永远是它呀

　　之前我说她像灌木，后来我又认她为朴田松，都说她的自立和韧劲，但扎的根又深了不少，枝叶又撑起了更大绿荫，又多了一份岁月的沉淀和坚毅。

　　老师教我们什么叫“树人”，是坚定独立而强大的人才，我认为她就是，难能可贵的树人。

　　我的老师作文 篇3

　　灯塔发出耀眼的光芒，为过往的船只照亮了前行的方向。春蚕付出生命吐出蚕丝，为人们的生活带去了温暖，老师付出了自己的大好青春，为祖国培养栋梁之才。教师，一个多么神圣而伟大的职业啊！

　　一个高挺的鼻子上架着一副黑框眼镜，眼睛下有一双充满智慧的眼睛，满头的黑发中间夹杂着一缕白发，声音洪亮却为人和善。每天穿着一套休闲装，腰间系着一串钥匙，走起路来总是发出清脆的响声。这是谁呢？没错，他就是我们的数学老师肖老师。

　　肖老师虽然让人望而生畏，但并不可怕，并且教学有方。同一个问题，只要有同学不懂，就会一而再，再而三地进行讲解，这种方法不理解，那就换一种方法。肖老师一定得让所有同学都能做出这道题，才肯讲下一题。肖老师对同学们讲究“要效率，不要速度”，宁可少布置一些作业，也要同学们尽量保证正确率高。

　　我记得，那是一个炎热的下午，上课时，同学们一个个的都哈欠连天、无精打采，整个班级都沉寂在困倦当中，不能自拔。而下课时，有的人趴在课桌上闭目养神；有点人如受惊的野马似的，向着操场奔腾而去；有点人则慢慢悠悠的从座位上站起来，三五成群的聚在一起，开始聊天；有点人安安静静地坐在座位上看书、写作业、做练习这一切似乎和平常没有什么不同，大家该干什么就干什么，直到上课铃打响了，大家那活泼的身影一下变得安静，就连同学们的呼吸声都听得一清二楚，沉沉的睡意一下又一下地向同学们袭来，大家的上眼皮和下眼皮忍不住地打着架。突然，一道洪亮是声音响了起来：“讲课本”。那声音犹如一道闪电，一下子把同学们惊醒了，同学们慌忙坐好，看了一眼从后门走进教室的肖老师又赶忙低下头寻找数学课本。前半节课，同学们都提不起精神，回答问题也是有声无力，突然，肖老师的音量瞬间增高，着实把同学们吓的不轻，同学们有的眼睛里闪烁着迷蒙；有的被吓了四处张望；有的一甩之前的满脸困倦，装作精神抖擞的看向肖老师不知是谁发出了一阵不和谐的声音“哈哈哈”“现在可是上课时间，他怎么在睡觉”“他完了”，随着大家一阵又一阵的惊呼声，肖老师快速走到他面前，他也在这时睁开了眼睛，正巧对上肖老师那双冒着火星的眼睛，肖老师扬起了拿着课本的手就要打下去，却刚扬起又放了下去。再看刚刚睡醒的那个同学，一见老师扬起了手，快速的伸回了脖子，闭上双眼，身子不由自主的向旁边倒去，那样子，像极了要挨打的小猴子，滑稽又可爱。

　　这就是我们的肖老师，虽然严厉，但是慈祥，虽然凶，但是和善。他就是这样一个刀子嘴豆腐心的人。

　　我的老师作文 篇4

　　有的人在不同的场景扮演不同的角色，有着不同的表现，往往激起你强烈的好奇心，引领你探索和追究。这样的人少，但我就有幸见识了一位，她就是我们的语文老师李冰“奶奶”。

　　她是一位老教师了。丰满的体型，（对了，她不许我们说胖，要说丰满或者丰腴，也不许我们打听体重，她说这是女生的大忌。）盘着一头乌黑发亮带卷的头发，一双美丽迷人的小眼睛。她笑起来更可爱，一对小酒窝深深地嵌在嘴巴两旁。

　　李老师是一位有着独特教学方法的老师。在课堂上，她总是笑容满面、精神抖擞，讲起课来抑扬顿挫、绘声绘色，尤其是古诗词翻译，美美的意境让我们听得如痴如醉、身临其境。

　　李老师是一位认真负责的好老师，也是一位关心我们的好“奶奶”。她说过，看到我们格外亲，因为是隔辈亲。

　　有一次正在上自习，李老师悄悄在后门喊我的名字。当时吓得我怀里像揣着小兔子，砰砰直跳，拼命搜索自己又做错了什么。硬着头皮走了过去，我的担心是多余的，老师引我到办公室是关心，问了我很多生活学习方面的事。她笑眯眯的问：老师讲的能听懂了吗？距黑板这么远看得见吗？上课为啥不积极举手回答老师问题？

　　我怯怯地说：“我怕回答错误，所以不敢举手。”

　　她笑意更深了：“我喜欢吃肉，不喜欢吃人，为啥怕？”

　　我也笑了，老师说：“你笑起来真好看，只要积极大胆举手，哪怕回答错了也没关系，要敢于发表自己的观点，不能人云亦云。”

　　从那以后，记住了老师的话，知道了她喜欢我读书的声音，上课回答问题的声音。我每次都积极举手，和其他同学一样踊跃回答问题。她就像一位慈祥的奶奶，妈妈说她是一位风趣幽默的专家。

　　那天，是周五，按惯例，李老师要给我们讲习作，布置作文。不过她咳嗽了两声，突然转变了话题，我心里一惊，这前言不搭后语呀！李老师先说她最近身体不舒服，接着从兜里拿出一小瓶“药”，说这是她女儿给买的进口特效药！说完就打开了盖子，用手指蘸了一下，尝了尝，一脸的幸福感。看着老师满脸的陶醉，同学们都举起了手，纷纷要求尝尝，我的馋虫也被勾起来。老师点了我们班的大侠郑志昂，他也用手指蘸了蘸，尝了尝，顿时面容有变，看样子可不甜呀！他说：“药不该是甜中带苦吗？怎么是酸的？”蜂拥而上的同学尝过后都是挤眉弄眼，老师解开了谜底，是醋！老师舔的手指不同啊！通过这件事，李老师一是培养我们的观察力；二是骗我们趁着兴趣提笔写过程。尽管被骗，大家还是一边大呼上当，一边高高兴兴地写作文。

　　做她的学生可得“小心”，她最拿手的就是设陷阱，“骗”我们钻进写作的坑里。还好，我爱上了写作。

　　我的老师作文 篇5

　　老王真不是个人。

　　我恨恨地嘀咕着。手上的力度也不觉加重，“刺啦”笔尖将纸划破。该死，又得重来。老王这人死讲究，作业不允许任何涂改，要干净得像他那洗得发白发皱的衬衫一般。呵，形式主义。我有些不屑。满是烦躁地又换上一张新的活页纸，像没有意识的机器一样复写着诗句“明月几时有”结束这一切时惊觉已是深夜，只余一盏孤灯围捕着穴暗，泼洒着光明。

　　我自诩语文是我的优势学科，什么诗句，文化常识，文言字词，算得了什么。老王真是瞎胡闹。

　　老王何许人也？是一个到了“老”字加于姓前的年龄，却没达到“老”字加于姓后的成就的人，是一个古板至极还爱唠叨的人，是我的语文老师，还是我最讨厌的人，没有之一。

　　前一晚开夜车，注定会导致第二天的整个世界都是混沌的，偏偏第一节还是老王的语文课，瞌睡也不敢打了，被抓住又得罚抄文化常识。强打起精神，可眼皮止不住地上下打架，脑袋也如小鸡啄米般，身子坐在这儿，灵魂却在同周公下棋。好不容易熬到下课，突然感到背后发凉，默数三秒，老王果然下了圣旨，“来我办公室一趟”。

　　我乖巧地站在老王桌前，默念“先来个甜枣”“老师知道你们学习任务重，也知道你们很辛苦。”“知道还布置这么多”我小声嘟囔。“但是昨天只有一些基础题，哪会花那么多时间？”好极了，我就知道，甜枣之后定是个巴掌。“这世上本没有那么多阅读理解全对，古诗文言文无误，大小作文两手抓的语文高手，但若是夯实好基础，再相应提高，没有，也就有了。”

　　我仍是不以为意，老王意味深长地开口“很快你就会明白的”果然在紧接而来的周考中，我前面基础分差不多为别人的零头。我自然不会再与老王死磕到底，迅速改变战略，乖乖打好基础，那次周考的悲剧也再未重演。

　　老王好像有点家伙，我暗暗地想。

　　老王似乎对“一”情有独钟，她说古有六一居士欧阳修，他也勉强算个“四一居士”一老头，一教案，一粉笔，还有一群学生。他喜欢余光中，他说他是一盏灯，一站头，一背影，一场梦，等来一纸情书，为大陆。

　　我曾好奇过他是否也如余光中一般远离家乡久矣。他只是笑，是牵强后的释然。指指那本书，听听那冷雨。或许，他所有想说的，都揉进了云里，等待它化成雨，滋润万物，也滋润那个他未曾启口的地方。或许，他是想让我瞧，瞧那白云聚了又散，散了又聚，人生离合，亦复如斯。又或许，他只是单纯地想让我听听那冷雨，不要再问，那雨声便已载着他的乡，寄着他的愁。

　　不管如何，每当想起，心中总是有些愀然。我不知他是为何远离家乡，为何这么大年纪仍孤身一人，为何在交通如此便利的今天，也没有回家。我不想问，不愿问，也不敢问，我怕撕开疤痕后露出血淋淋的皮肉，怕揭开这平静幕布下溢出无尽的悲怆，更怕他的云淡风轻，他的满不在意，都需要在黑暗里舔舐伤口。

　　老王的形象，不知何时已不再是负面，我不愿承认。一定是同情心使然。

　　老王说话功夫极其高深。那时报名辩论赛，我的选择出乎众人意料，所有人都在告诉我，“你错了”“不应该这样”“换一个吧”“你这样必输无疑”所以当老王把我叫至办公室时，我没等他说话就怏怏开口“你也别和我说啥不听老人言，吃亏在眼前，我没有退路，也压根没觉得我错了。”老王却只是同我念了一句李白的诗“寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高”。我仍是坚持了自己的选择，但在途中也遇到了许多困难，想也没想地就去找老王帮忙，他却没像往常那样给我建议，只是告诉我，“万丈高楼平地起，成功还得靠自己。”我秒懂，咬咬牙，发现其实自己也能解决，却惊觉什么时候我竟然开始选择依赖老王。后来因为种种原因，比赛还是输了，“我就说吧”这一类的话在我耳边反复响起。难受、委屈、无助一股脑地涌上心头，所有情绪都化作酸涩的泪在眼眶打着转。老王将纸递给我，拍拍我的肩“哭会把人带入更深的忧郁，你只要让自己好像一直开心，一直笑，你就感觉生活真的就会明媚起来。孩子你不要哭，人总该面对这些，总该长大的。”

　　可能老王就是老王吧，几年时光转瞬即逝，尽管我仍对老王百般挑剔万般为难，老王也只是笑笑，说我死鸭子嘴硬。仿佛前一秒还因瞌睡在老王课上煎熬，下一秒就要别离。我不愿回想离别时的悲伤，只记得那天阳光很明媚，光折射在玻璃窗上，填充了老王深深浅浅的皱纹，照亮了老王坑坑洼洼的脸，像把所有的情感，都稀释成了这亮丽的明黄。老王看着我们为他准备的礼物，忍不住贫嘴“你们就是想贿赂我，想让我永远记住你们，其实没必要的，早就有条胶带，把你们封在了心里。”他说得很轻快，但仍是微红了眼。他说，他想引用简媜的一段话“我不是一个会哭哭啼啼挽留别人的人，也不擅于用华丽的言语装饰人际关系。我只会很笨拙地把思念埋在发间，让野风吹拂，雷雨浸润，看着它恣意抽长，直到承受不了，一把剪去满头的思念，然后在日渐冷清的年华里，看它重新纠缠。”他说，他心中还有很多不舍，真希望能陪我们再走一程，但转念一想，等他弥留之际回想这一生，我们依然停留在这最美好的年纪，未尝不是一种圆满。他说，我们是他教的最后一届了，是最难带的一届，也是最好的一届。退休之后，他想到处去走走。他说，江湖险恶，他先撤了。他还说，山高路远，我们来日方长，有缘再见。

　　老王离开那天没有告诉任何人。或许，他现在已经回了家，与我们共看一轮明月。

　　又或许，在下一个街角，会迎面与一个老头相撞，他会笑眯眯地看着我，说，好久不见。

　　而我，会忍住泪意给他一个熊抱。

　　告诉他，好久不见，我很想你。

　　我的老师作文 篇6

　　今天，只有三岁的老仙诞生啦！

　　哪门子按摩？

　　“正比例是yx=k，这个k是商，也是一定的数量，而且随意两个数据的比是相等的，反比例是x·y=k，k是积，也是一定的数量，但如果两个量一个增长，另一个会减少，现在例题1和例题2，还有试一试，自己做做看吧。”

　　我提笔开始做作业，教室里一片安静，这是我喜欢的气氛。贾老师忽然绕到最后一排的我身后，两只熊掌猛地按在我肩上，用力转动起来。“疼疼疼，贾老师你干毛子啊？”我不满地大叫，这老师平时就喜欢欺负我们，这次竟然作业之际来“骚扰”。

　　“看不出来吗？”贾老师一脸绝对没干坏事样，“我在给你按摩，按得好吧？是不是感觉自己有一个会按摩的老师很幸运？”

　　“可你这是哪门子按摩方法？疼得要死！分明是在欺负，呵呵，我要上告！”

　　王中王插上一句：“律师在此，随时联系！”

　　“那我也要告你！”贾老师像个三岁的小孩，双手叉着腰，理直气壮，“我好心给你按摩，你一不领情，二不给钱，叫欺负老人！”

　　咳，贾老师，如此理由来怼我，厉害！加入我的“厚脸皮名单”，要不要那么小孩子气。

　　哪来的蚊子？

　　“啪”地一声响。“妈呀，这有蚊子，好大一只！”贾老师像看见鬼一样张大嘴巴，手迅速地在我的手臂上打下一掌，又瞪大斗鸡眼凑近仔细看，“哎呀，年纪大眼花，看错了，不好意思啊。”

　　贾老师又迈着六亲不认步走出去，没走几步，又回转身，华丽地在我手臂上留下一掌：“不好意思，这次我是故意的哦！”装作小孩子般眨眨眼睛，留下得意的背影转身离去。我手臂在瞬息被红色侵蚀，不得不说，贾老师力气够大。

　　贾老师，不，贾老仙你想回天上去玩乐，我可以帮你！但这种小把戏，让我三岁的表弟来耍两下还差不多。

　　万不可轻信

　　“大妈，这题怎么做？”“擎天柱”用懒散而又无知的语气小声问我。

　　“呵呵，你都敢叫我大妈，我还会告诉你？做梦吧。”我十分不屑，“求人还叫别人大妈，想死直说，成全你。”毕竟这道题可是三颗星难度的思维拓展呢！这么宝贵的答案，我怎么可能送人？

　　“贾老师，我OK了！”我得意的小碎步走到贾老仙跟前，递上杰作。

　　“嗯，做得不错，我要给你奖励。”贾老仙一脸严肃认真，一对眯眯眼显得特滑稽。会是什么奖励呢？要知道，贾老仙可是个绝对的小气鬼。

　　我正想着，忽然，“啪”，清脆的巴掌响。我靠，气得随手拿起作业本，转身便走。贾老仙开怀大笑。

　　果然，贾老仙的话，万万不可轻信！不然，神仙也不知道你会以哪种方式惨败。

　　老仙，只有三岁的老仙，老顽童乐观开怀，与人闹着玩一般。

　　我的老师作文 篇7

　　今年我们的语文老师有些特别。上课铃还没响，她就早早地出现在教室，瞅瞅这个，瞧瞧那个，一不留神就被她拉住问东问西，诸如：昨晚作业多不多，累不累？有哪些问题没吃透之类。下课了也迟迟不肯离去，今天把这个叫出去谈心，明天把那个叫出去讲题。我也有幸被她叫出去过，聊天内容也并无特别，可回到教室时，却浑身充满了力量。

　　这还不算特别，她还有个惯例，每次上课铃一响，准时喊：“上课！”待我们齐声问声“老师好”，她也郑重其事地对我们鞠上一躬，并附上一句：“同学们好”。如若哪次我们稀稀落落，有气无力地问候让她不满，她也不生气，只是重新喊“上课”，待我们响亮地说一声“老师好”，她才回礼。刚开始我们都笑她迂腐，她年纪轻轻，竟如老夫子一般，这么多繁缛礼节。可仔细一想，她这是潜移默化教我们尊师敬长，把礼仪带进校园，这不正是学校反复强调的“三别、四带、五无”的理念吗？明白了她的用意，我们在路上遇见步履匆忙的老师，不再敷衍地问一声好，而是真诚地、响亮地对他们说一声“老师好！老师您辛苦了！”

　　如此这般，姑且称她为“老夫子”老师，可“机器人”老师又从何而来？且听我细细说来。

　　话说一日，老师又早早来到教室，往讲台上一站。几个眼尖的同学已看出一些蹊跷，在下面窃窃私语。更有胆子大的同学，走到讲台边，问老师：“老师，您脖子上那是什么东西？”

　　我也心生疑惑，仔细端详起来：只见老师的脖子正中央，贴着一个白色的、花朵形状的不明物体。咦！那是什么？该不会是老师心血来潮纹身啦？我又一想那简直不可能！我们学校对老师的着装和个人形象可是有“十项原则，八项规定”的。再说，她看起来文文气气的，也不像“新新人类”的作派。

　　随着窃窃私语声越来越大，老师露出了一抹神秘的微笑，故弄玄虚地说：“嘘！被你们发现了。千万别声张。”随即用手捂着自己的脖子上的“花朵”，说：“这是我的芯片没错，我其实是一个机器人，最近出了点小故障，要重新维护，芯片都露出来了。”话音刚落，全班同学配合地“哇哦”一声，然后就哄堂大笑，整个教室仿佛变成了欢乐的海洋。笑过之后，我们便回归主题，开始上课。

　　刚开始还没有什么特别的，但渐渐地，老师读课文的声音越来越沙哑，不断地在咳嗽，清嗓子。大家慢慢地猜到了什么，语文课本来就多，她上课总是慷慨激昂，老师一定是累坏了噪子，咽炎犯了，所谓的芯片不过是治疗咽炎的膏药罢了。纵然如此，她却不肯停下来休息，依然不失风趣幽默地讲着课。

　　大家仿佛像约定好了似的，腰杆挺得比以前更笔直，神情比以前更专注，一张张稚嫩的小脸抬得老高，全神贯注地听老师讲课。

　　我们被“机器人”老师深深地感动着，又祈祷这世上再无“机器人”老师，衷心希望我的老师永远健康、美丽！（公众号：冯老师为你读书）

　　我的老师作文 篇8

　　谈起她，我的脑海里会立刻浮现出两个词语“母老虎”和“妈妈”。她就是我的小学班主任兼语文老师杨老师。

　　“母老虎”的一面

　　“她很凶，凶起来就象一只母老虎。”这是我们班同学对她的一种评价。

　　通常，当我们学习不认真的时候，她会用她那双“会说话”的眼睛投给我们一个仿佛能杀死人的眼神，并且一直注视着我们。那时候，我们就会觉得全身麻木，背后起一股冷风，像被老鹰盯上的猎物，立马就不敢懈怠了。

　　当有的同学连续几次完不成作业的时候，她就会很生气、很生气，马上拿起书架旁的小旗，将旗子卷在旗竿上，握在手里，然后快速走到那个同学面前，把他“拎”起来，然后照着那个同学的屁股，重重的打下去，说：“我这是替你妈妈打的”当然所有的同学都不会说“是她打的不对”，她这样是为了我们能好好学习，那个小小的旗竿俨然成了我们心中的“戒尺”，是最神圣的。

　　当我们在自习课上乱说话纪律很闹的时候，她总是会悄无声息地走到班级的后门处，然后重重的敲两下门、咳嗽两声，说：“因为今天你们乱说话，将**课的第**段抄写2遍。”这时如果有同学抱怨，她便说：“你们要有责任心，团结心，将那段课文再抄×2遍。”以后就再也没有同学在自习课吵闹了。因为每一次的吵闹，总会换回抄课文的“额外奖励”，我们当然知道，她是为了我们好。

　　“妈妈”的一面

　　“她对我们很关心，很爱我们，就像母亲一样温暖着我们。”这是我们对她的另一种评价。

　　记得六年级时，有一次我发烧了，头疼得就象要炸裂一样，身体乏力，她便给我妈妈打电话，正好妈妈有事赶不过来，她便请假带我去学校旁的诊所，跟大夫说明我的病情，大夫让她帮我先量体温，她便接过体温表，用力甩了几下，帮我放好体温表，“呀！39度6，烧的这么高，只能打点滴才能快速退烧。”老师说那就打针吧，在打针的过程中，她不断的询问我的感觉，细心的观察我的状况，小心翼翼的，生怕我烧的更高。她还不停的喂我水喝，等点滴打完了，大夫又让她帮我量了一次体温，“37度8，虽然还是有点高，但已经降下来了，再吃点药就好了。”大夫给我拿了药，她又帮我付了药费。回到学校，她还让上课的老师关注我的情况，每节课后，都跑过来看看我，提醒我多喝水，像妈妈一样再三叮嘱我。怕我不喝，还专门找一个同学盯着我。就这样，在她的关心下，我很快就好了。

　　这样的事情，还有好多呀，就像我们有的同学不愿吃早饭就去上学，她就三番五次的强调吃早饭的重要性。当她知道哪个同学没吃早饭时，她便会将那个同学叫出去，给他一个面包或是一个鸡蛋吃，当然，这位同学也免不了挨一顿说。杨老师的办公桌里总是放着一些好吃的，就是给我们准备的。

　　这些事让我们感觉到她就像一位母亲，时时刻刻关注着我们，呵护着我们，给我们温暖，我们都尊称她为“杨妈妈”。

　　我们与她最亲，可能因为她是唯一个从一年级开始教到我们六年级的老师，更多的是因为她对我们的爱。和她在一起的漫长的六年时光里，我们一起经历了太多的事情，有过分别，有过重逢，有过争吵，也有过抱怨但我们依然爱着彼此，直到现在我们还是会时常联系。每次联系，她都会问问我们这个，问问我们那个，嘱咐我们好好学习，学会感恩，早日成为国之栋梁，报效祖国。

　　我们对她是爱与“恨”交织在一起，爱她像妈妈一样总是关心照顾着我们，“恨”她生气时罚我们一遍遍的抄课文，但爱总是比“恨”多好多好多这就是我们思念着的“杨妈妈”。

　　我的老师作文 篇9

　　喜鹊儿在树上叫，花儿对我招手，太阳对我微笑，我乐呵呵呵地哼着小曲上学校，总感觉会有什么高兴的事情发生。老师笑眯眯地看着我说“恭喜你，你入选了将参加全国中小学生信息技术与实践活动比赛，好好准备一下，加油，争取拿个好成绩！”听到这消息我好高兴，在老师面前我努力克制自己激动心情，我差一点就蹦起来了

　　放学我一下跳到妈妈的面前，心中像有个小兔蹦蹦跳跳的，迫不及待地把这个消息告诉了妈妈，妈妈说：“儿子，你最棒，加油！”

　　从那天开始认真阅读比赛通知，研究比赛规则，开始写答辩稿件，我的老师她利用自己宝贵的时间放弃陪伴她的宝贝女儿帮助我，我们一句一句推敲作品陈述稿，琢磨制作PPT课件，都要很多次比较才能确定颜色和字体，在对作品进行介绍哪怕一个动作、一个眼神，老师都要帮我演练好多次。

　　最让我刻骨铭心的是，在距离比赛还有3天的时候那是我和老师约好，老师在我出发前做最后一次指导的日子，那一天清早开始，下了很大的雨。我亲爱的老师，冒雨早上6点半就来到学校，指导我背诵稿件的技巧，使用电脑相关知识，就在这时电话铃声响了，听到老师家的宝贝喊妈妈，问她什么时候去陪她，老师只是对着电话笑笑，匆匆挂断电话继续认真地指导我，到了10点半，老师对我的表现比较满意时老师才说她家的宝贝今天参加舞蹈比赛，我听到后内疚心里难受极了，为了我老师放弃自己心爱的宝贝舞蹈比赛来指导我，我的眼睛湿润了，嗓子哽咽的说不出话来，我紧紧握住拳头，暗暗告诉自己：不能辜负老师辛苦的付出

　　在去淄博参加比赛的高铁上她还不忘鼓励我，关心我的生活。

　　我们乘着高铁来到了淄博，一下车，好像走进巨大的蒸笼，38度啊，乘坐车去报道，瞧，人山人海各种方言声，热闹极了，拍照都得等待好久，好久，妈妈说“这么多人来比赛呢”晚上，我躺在被窝里，总觉得心里不踏实，叮咚妈妈的手机响了，是老师的微信，让我好好休息，看到老师的留言，我心里轻松了许多，亲爱的老师您就在我的身边。

　　第二天，天空飘落着雨，把心中的火浇灭了，来到了比赛现场，望着那座大门，醒目的大字映入我的眼帘《第十七届全国中小学生信息技术与实践比赛的决赛》我撑起雨伞，穿上校服背起电脑，我的老师还在叮咛我，为我加油！我和妈妈击掌我是解放人，阳光部落的娃，我棒棒的！我从容地走向赛场，并且心里还默默的说，我今天一定要拿第一。

　　在等候室我和其他选手交谈，他们是来自深圳、香港、贵州等各省市地区的学生，“15号准备上场？”志愿者向我喊道。仿佛耳边听到老师的声音，“不要怕，你最棒，和评委老师示意：可以开始了吗？要目视前方！”我握住拳头，鼓起勇气，自信的走进了比赛中心，拿出我的u盘，把优盘插到了电脑上，随后放出PPT，开始了我的陈述？好像在教室回答老师的问题一样。

　　比赛结果虽然有些差强人意我得了第二等奖，我觉得有些失落，愧对老师辛苦的付出。但是我对自己说：“世上无难事，只要肯登攀”，老师您辛苦了，我一定会努力的，下次一定拿一等奖。加油！

　　我的老师作文 篇10

　　这学期，我们迎来了一位新老师，她没因我们班不如其它班而抱怨，反倒是庆幸不像她以前教过的班那样糟糕。开学第一天，我便从她身上学会了乐观做人。

　　第一节语文课，老师既没有拿备课本，也没拿语文书，而是空手进来，亲切地对我们说：“我来给大家讲个故事吧！我们班以前有一个差生，学习特别差，但每当班级有困难时总会第一个站出来，渐渐地人们开始接纳他、爱戴他，他后来不想在学业方面拖大家后腿，十分努力学习。我见他发奋学习便帮助他，他在考小升初时考了满意的成绩，还因帮助同学被选为区三好，所以，我想告诉大家，我们要团结同学、接纳同学，想学习的我也能来帮助你。那么想成功，想以后步入社会，就从现在开始我们一起努力，毕竟有付出就会有回报。”这番话语让我们大家听得入神，让大家都有了努力的决心，让我明白了自己以后应当怎么做。

　　后来，她又教导我们怎样团结自立。先在我们班上选了班干部和班长，让我们每周进行一次总结，整个流程自行完成。还有班级超市，立一个店长，招几个店员。第一次，老师手把手地教我们来操作，第二次进行过程中的教只是在一些方面进行指点，第三次是偶尔给些启发。一个月后，我们配合越来越默契，有些地方还有了创新，老师对我们说，我们已经学会团结。课堂上，在我们评价别人遭到反驳，不会说时，她用一些巧妙的语言来缓解尴尬。不久，我们学会了这种方式，她告诉我们：“你已经学会自立中随机应变的能力了。”

　　一次，班上有两位同学打了架，我们拉开架，她便先询问一个看到事情的全过程的同学，让他把事情叙述一遍，然后问他们自己错在哪里，再告诉他们以后应该怎么改正，并且谁负什么责，顺便叫我们“敢作敢当”的道理。

　　还有一次两位同学发生矛盾，一不小心弄坏了她的桌子，她得知此事后，说：“我并不因为桌子坏了就不高兴，只要赔了就行，但令我伤心的是根本没人为我收拾桌子，做人不能缺少的就是一颗感恩的心。”后来，一个同学赔了桌子，另一个人没赔，老师对赔了的同学说：“你的家长赔了桌子，花费了什么，但又为你保留住了什么？”又对没赔桌子的同学说：“你的家长没赔桌子，少用了什么，但又为你夺走了什么？”我想，凡事都有好、坏两面，凡事都有对错之分，对的事情益处很大，这应该是她想告诉我们的。

　　半个学期过去了，负责班级超市购买的同学迟迟没有买到，店长怪罪她们。老师知道了，和店长说：“一个同学是家人生病了，另一个同学的家人是在外地，老师知道你妈妈很辛苦，也为班级做出了很多贡献，但即使是这样，你也不能去强逼别人，那毕竟是你的同学啊！再者说，如果你和她们换一下身份，你家人有事，其他同学来指责你，你又是什么感受呢？肯定也会很伤心，所以我们要通融一下。”老师让同学回座位，自己走到讲台上，语重心长地告诉我们：“同学们，我为学校出了很多张卷子，有些老师只出一两道题，可是有时候还是没完成，但我并不会以自己的标准来要求人家，更不会强迫他完成，有时还会帮助他完成，我也不求回报。你们也看了《落花生》那篇文章，我们要做一个无私奉献、默默无闻的人，正是这样，你们以后步入社会，就多了一份竞争力，让大家服你，这也是公司选CEO的重要因素，也是以后合群必备的！”

　　临近期末，老师挤一切时间为我们评讲作文和专项练习，这是为了让我们学扎实，什么词语单、国学单、单元卷、模拟卷、基础专项一口气说不完还有几乎一周两篇的作文更是让全班同学难受。但打印这么多卷子，出这么多题，还要辛苦备课，想办法将作文课讲得生动有趣，是能让任课老师抓破头皮的存在！随着时间的推移，她的工作量越来越大，眼睛里的红血丝也越来越多，让我看出了辛苦，也让我知道了什么是责任心！

　　我的老师，她教会了我许多为人处世的道理和人生哲理，让我进步良多、满载而归。

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