诗意地生活作文1000字

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　　《诗意地生活作文1000字》，由作文网(zww.net)编辑推荐，欢迎大家阅读与参考！

　　第一篇：诗意地生活（话题/1000字）

　　一场暴雨之后，天空显得特别清澈，阳光撒满了整个世界，知了仍在吟唱夏天，尽管我没有看到我所渴望的彩虹，但发光的绿叶，凉爽的清风，清新的感觉，仍让人觉的一却都那么富有生机。

　　长大往往觉得是在一夜之间。再过几天，我就即将是一名高二的学生了，对于我的过去，感觉很缥缈，不敢想像这似水的年华，高中都已在谈笑间过去了三分之一，留下的却只有留下的却只有弹指间的回忆。

　　小学时，由于父亲是个小学教师，我就一直跟随着他，他在哪儿任教我就在哪儿学习，就这样，我的小学是在三个学校轮流完成的，而别的同学往往都是只呆在一个学校，这样我就结识了很多的人，感觉自己的童年过的很快乐，有好多好多的朋友，春天时，和他们一起去山上采野兰花，夏天，经常和他们一起下河游泳或者捉鱼，秋天，和他们寻觅野果，冬天，我们一起打雪仗。感觉那时候生活总是有着无限的乐趣。记得曾经就读过一所学校，离我家大概有几十里的路吧，我一个星期才回家一次，那时我并不是太大，几十里的路对我来说感觉很远，可我还是坚持走了两年，那条小路上充满了我的歌声还有汗水，虽说很累但我觉得很有趣。

　　升入初中后，自己的生活发生了很大的变化，也许就是从这里开始了我的寻梦之旅吧，我明白了什么是中考，知道了我的路在何方。我不在有那份单纯的快乐，但我却体会到了付出的愉悦，分数高时，高兴得活蹦乱跳，分数低时，又倍感失落，眼泪不自觉地滴了下来，但回想起这段日子，总是感觉到特别亲切。特别是备战中考的那段时光，每天都在题海中翻腾，在教室与宿舍之间来回徘徊，很累但觉得很充实，很疲惫但觉得很有意义。我也曾经很迷茫，每天都碌碌无为，但在那么多的好老师同学的帮助下我还是改正了过来，在领到录取通知书的那一刻，感觉特别欣慰，特别快乐，自己的一切付出都得到了回报，感觉这样的生活才充满了诗意。 (作文网 Www.zWw.net)

　　高中已经过去了一年，也许是这一年过得不够充实吧，留下的东西很少，想了很多没有意义的东西，同时也失去了很多东西，虽然有一群很好的朋友，但这并不是我想要的结果。今年一过我就真的是一个成年人了，恍然间，我都已不在是一个少年了，青春的日记中留下了太多迷惘的脚印，我已经长大，应该早已告别儿时的游戏，我要面对的是我的未来，应该勇敢地承担起属于我的责任，努力为自己的未来打拼，父亲说的对，寻梦的征途没有人能够与你同行，成长的道路只有自己才是自己的主人。

　　花前吟诗，那是何等的雅趣，但它却让生命显的苍白，月下弹琴，又是何等的逸兴，但却奏不出劾俗之音。

　　光阴无法羁留，我们昂然上路，一路高歌一路奔波，走好脚下的每一步，给单调的生活以绮丽，给平庸的日子以诗意，每天看一看理想的太阳，踏踏实实，静待花开。

　　第二篇：诗意地生活（高三/1000字）

　　诗意地生活就如同走过斑斓的四季。萌芽青草的春天，烈日林荫的夏天，落叶金实的秋天，寒风白雪的冬天。

　　我们都曾经这样踏过，生活过。

　　『走向枝头的季节』

　　那一瞬间，阳光穿过封冻，芬芳弥漫大道，云朵开满蓝天。

　　一月，交织着喜庆的大红色与极致般的银白色。我的2007年的一月是属于城市的，寒气未尽，春日未归。垂直于钢筋混凝土的铁幕之上，啼叫的炮竹直入云霄，想以它最美丽的姿态绽放，直至漫天洒满烟花，最后充耀着流星的光华如此落下。火热被锁城的大雪再次吞没，纵使被期末考试所抑郁纵使脚一次又一次要落在面无表情的大雪之上，随后的日子，聆听过鸟鸣晾晒过心情，仍要希望地生活。

　　二月，青翠的绿色直逼而来。转瞬之间带着芳香披着绿芽的风悄然来袭。二月给我的唯一记忆，只是一个阳光格外明媚的下午。那天下楼后又再次来到了路口，2006年9月之前的日子，我曾经在这里左转，整个校园里充满了熟悉十多年的气息，9月以后的日子，我习惯了右行的下坡，然后宽阔的马路，拥挤的车站。当我再次选择往左，闻到春天的气息夹杂着塑胶球场的味道。就这样我在这里度过了回忆的一个下午，至此难忘。随后的日子，只要再听到球入网的声音，就是愉悦地生活。

　　三月，复杂的褐色绕来绕去。小时候有在颜料盘里乱搅，一旦红色和绿色浓浓地交织在一起就是这个三月的颜色，而小时候并未幻想过有这样的三月。寒假的结束，四处寻觅才买到的篮球鞋，第一次配的眼镜，还有还有夜空中为元霄节再次升起的焰火，此情此景已渐模糊，唯有生活要继续。

　　站在枝头翘首以盼的鸟儿，和站在路上的我们一样，在这个季节里诗意地生活着。

　　『爬满阳光的季节』

　　那一瞬间，阳光无畏闪耀，绿叶涨满枝头，天空清澈见底。

　　四月，翠绿欲滴。这个是属于植物园的绿色，献给四月的郊游时光。找遍整个城市都不见踪影的林荫大道毫不保留地出现在那里，四周望不到底的树林里，动物总会有它们自己的快乐，蝉的合唱鸟的独奏，声声入耳。映入阳光透过绿叶的耀眼光线和我们疯狂的游玩深深映入心目，要轻松地生活。

　　五月，消沉迷乱的灰色。首先是燥热的7天假期，干净的天空，得寸进尺的太阳，和关在机房上课的苦闷心情，母亲节送给亲爱的妈妈那个笑不停的娃娃，最后，冲动之下的樱木花道头，感觉被太阳嘲笑，不过，要宣告苦闷地生活到此结束。

　　六月，最闪耀的金色。被气球娃娃花朵玩具巧克力糖果包裹的六一儿童节告别了，充满幻想的金色总是会带来好运，时间一转却又是从前，2006年此时此刻，时间仍在追随着我埋头奋斗，为了现在。那个时候的太阳和现在一样年轻，因为，我们就是要奋斗地生活。

　　身披阳光的藤蔓，和绿荫下的我们一样，在这个季节里诗意地生活着。

　　『亲吻落叶的季节』

　　那一瞬间，阳光披挂果实，红叶浸染山间，晚霞遮蔽蓝天。

　　七月，永远充满期待的青色。热火仍未褪去，秋风蓄势待发。2006年七月寄给大战刚过四处忙碌的我们，那个静待中考成绩的夜晚，那个欢呼雀跃的凌晨，和10A的毕业证书。而这个七月，掐指可数的日子，带着一丝临别的忧愁，不论如何，都应该满怀期待地生活。

　　八月，扬帆着喜庆的橘红色。游山玩水的时光，永远充斥着新奇的味道。2005年八月定格在天安门广场，长城脚下，清华园之前。2006年八月定格在在南京秦淮河畔，中华门城楼之上，中山陵石阶之下，定格在上海黄埔江上，科技馆前，东方明珠之下。行者无疆，也是生活。

　　九月，再次掀起波浪的蓝色。不知道什么时候已经开始习惯在假期期待开学，9月的伊始似乎更加特殊。2006年九月第一次正式在郡校生活，面对崭新的一切，开始习惯开始明白，高中是某种不经意地改变，也是某种不经意地成长，我要掀起更大狂潮，就要适应地生活。

　　舞着华尔兹的落叶，就像不断成长着的我们，在这个季节里诗意地生活着。

　　『摇落雪花的季节』

　　那一瞬间，阳光躲回角落，雪花散落人间，天空银妆素裹。

　　十月，完全忘记的白色。这个时候回忆是空白的，为什么闪过那么多时间留不下十月的脚步，也许那时是在等候周杰伦《十一月的萧邦》又也许是在关注某些赛事，总之有时，漫无目的地，也是生活。

　　十一月，柔弱的浅紫色。雪花和天空在这个时候往往显得过于暧昧，迟迟不肯分离。突然想到有实习老师的生活，一声简单的极富搞笑色彩的“大家好，我姓王（w?n）”至今还留在心里，也许有些人路过自己的生活，留下的是总是影子或是回忆。开始试着习惯，这充满留恋地生活。

　　十二月，充斥着光彩的过渡色。阴沉的天空有细小的雪籽来访大地，玻璃又开始噼里啪啦乱叫，可是仍然庆幸这个时刻，铃儿闹响的圣诞节一旦过去，十二出悲欢离合的剧本也终于要落幕，日历的笔迹将和逝去的一起不复存在。而那时，谁又在眺望不远的春天？永无休止，这就是生活。

　　寒风中眺望着的枯枝，和张望着的我们一样，在这个季节里诗意地生活着。

　　春夏秋冬，无论花开，枝繁，叶落，雪舞，我们都曾诗意地生活着。

　　而闪耀着四季光华的生活，永远是属于我们青春的诗。

　　第三篇：诗意地生活（高一/1000字）

　　人，应该诗意地栖居在大地上。

　　海德格尔

　　人们都渴望能够诗意地生活。那么，什么是诗意地生活呢？

　　诗意地生活，是诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的旷达心境，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的飘逸洒脱，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自得，是易安居士“知否，知否，应是绿肥红瘦”的温婉简约，是屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着追求他们不是过客，是历史的归人。因为，他们诗意地生活着，把自己变成诗，充满美好的情愫，诗化人生。

　　可是，在物质文明高度发达的今天，“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”。君不见，物欲横流，贪污受贿时有所闻；世态炎凉，唯利是图肆意弥漫。于是，我们也在紧张、忙碌和麻木中失去自我，在心灵的废墟里彳亍爬行。

　　诗意地生活难道只是古代文人骚客的专利？物质文明与诗意地生活难道就这样不可调和？

　　其实，我们身边并不缺少诗意的气息。海子说，面对大海，春暖花开。独自站在海边，一切都好像刚睡醒的样子，没有了衰草离披的境况，没有了秋风萧索的凄凉。驻足于此，一切安静得让人几乎忘却尘世纷杂，只剩静心凝思。低沉而忧郁的月色在静谧中回旋，一片花海，被唯有的月光浸透，银白色透明的花瓣招摇着，漫溯在夜的深处，一如浪花激荡起白色泡沫，飘渺，无尽。月下花海是诗意的代表作。

　　诗意地生活，需要诗意的心态，诗意的感触。冷静下来思索，用诗意的眼光审视自己，观察事物，对待生活，你会觉得，其实自己是可以直薄云天、跨越天地的；你会发现，生活其实充满了无限的生机与诗意。早上起来，迎着初升的朝阳去操场慢跑，和太阳一起点燃新一天的希望；上课的时候，让思绪随老师的粉笔而轻舞飞扬，在知识的海洋里滋润干涸的心灵。闲静时，将自己沉浸在书籍的瀚海里，和古今中外的智者心灵沟通；寂寞时，呼朋唤友去郊外踏青，领略大自然的多姿多彩。

　　诗意地生活，天堑变通途。当遭遇挫折，面对困难时，不要徘徊，不要迷惘，沉沦的结局只会是支离破碎。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。换一个角度，便会有一种新的境界；调整一下心态，也许就会峰回路转，柳花明又一村。

　　诗意地生活，面对繁芜的社会，我们就会知道怎样守住人生的底线，怎样摆正人生的天平，怎样恪守生命的尊严。那么，在这尘埃飘荡的空气中，我们的心灵才能保持宁静和充实，从而活出真我的风采。

　　落木之上，薄薄的月华，泰然凝视分分秒秒老去的时光；涓涓细流，汩汩似箜篌，流芳激荡其中。诗情画意的生活并非水中月，镜中花，它就存在于你我的心中。

　　拥有诗意的心态，才能拥有诗意的生活，诗意的人生。

　　第四篇：诗意地生活（高一/1000字）

　　诗意地生活

　　□薛生

　　看，平整的写字台上铺着我厚厚的毛毡，洁白的宣纸上映着四个大字“翰墨凝香”。我又提起狼毫提款留名。墨香与纸香交杂充斥于我的房间，我想几千年前的茅屋中应常常出现这种场景，但回到现在，这，是我诗意的生活。

　　听，并不宽大的客厅中回响着我的阵阵笛声，虽然这只是塑料竖笛，没有古人竹笛的自然与潇洒，但在这清脆的回响中，我已释放了心灵之声，让它回荡在温馨的家中，用美妙的乐曲来装点环境。这，是我诗意的生活。

　　闻，在阳台上悄然绽放的花朵，散发着沁人的幽香，在片片绿意中有红、黄、紫点缀。我拿起喷壶给它们“人工甘霖”，阳光透过层层水帘将它们染成金黄，我看着这些娇艳的花朵心情异常明丽轻快。这，是我诗意的生活。

　　我爱我诗意的生活，用那沉黑的墨与素雅的纸陶冶情操。有幸从小学习书法，我了解到了中华文化的博大精深。一藏一露，一停一顿，一起一收都有它的精神所在。赵体端庄流动，重心平稳，舒展动人；颜体不拘小节，大气粗厚，纵横捭阖；魏碑“野”而“无度”，方笔雁尾，平正和谐。最爱王羲之，他狼毫一挥就是一次生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙风舞动。他让人们了解了什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博，兰亭已矣，用不逝去的是《兰亭集序》中最豪迈的一次舞动。我陶醉于他那“崇山峻岭，茂林修竹”的幽静之中，沉浸在他那“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的旷达中。他的字飘逸洒脱，我一遍又一遍的临摹，体味其中的奥妙，尽情享受这诗意的生活。

　　我爱诗意的生活，用悠悠笛声洗去耳边尘埃。手指在六洞巧妙的孔间来回跳跃，悦耳的声音飘荡在温柔的空气中。音乐是相通的，由此我想到了俞伯牙于仲子期那一挥手，一拨琴，一段旋律，一高山，一流水，一段传奇的故事。即使远隔千里，即使天上人间，在他们人生的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞舞着知己的音韵。笛声悠悠，在着我深深的思绪飞荡，它飞到竹林深处，飞到苍山之巅，飞到白云点缀的苍穹，采撷自然之气充斥我诗意的生活。

　　我爱诗意的生活，用阵阵花香清新周围的空气，也用色彩明艳的花儿为时有迷雾的心灵立一座可爱的灯塔，让它引领我走向似花开般自然的生命历程。花儿积聚自己的力量是自己饱满，然后开放，有如阳光在清晨穿透了乌云。我会常常去阳台上，静静的守候花开，等待这些鲜活的生命孕育在浩渺的夜空，给明天的曙光增添新的希望。我喜欢这样观望，这样期盼，这样过我诗意的生活。

　　挥毫泼墨如诗般豪放，轻笛幽起如诗般恬爽，花香漂浮如诗般清丽，我生活在美中，生活在诗意中，我爱这诗意的生活。

　　[点评]

　　先用“看”“听”“闻”三字领起三段作为开篇，再用“我爱诗意的生活……”领起主体部分的三大段，分别从书法、音乐和赏花三个侧面展开叙写诗意的生活，结构简洁明晰，主题鲜明突出，文章富有层次感与立体感。

　　第五篇：诗意地生活（初一/1000字）

　　有这样一个很有诗意的例子：唐代长安城某日天降大雪，寒冷之极，有四个人来到一座古庙躲避风雨。一个是吃饱了饭出来消食的秀才，见到雪花飘飘，故而诗兴大发，脱口赞道：“大雪纷纷落地……”刚念了一句，恰逢有个升迁的官员经过，听到之后，因感念皇恩浩荡，一拱手接口道：“此乃皇家瑞气。”旁边一个靠卖防寒用品发了家的老财主心花怒放，也凑了一句：“再下三年何妨？”一语激怒了路边一位冻饿欲死的乞丐，他哆哆嗦嗦地大骂：“放你娘的臭屁！”

　　这四个人当中大概至少有三个是在诗意地生活。秀才考虑的是文学，“大雪纷纷落地”，很好看，有诗意。官员吃着俸禄，想的是皇家的恩典，念念不忘“皇家瑞气”，好一句诗意的颂扬！老财主衣食无忧，一副财大气粗的样子：“再下三年何妨？”也颇有点豪情万丈的诗意。要饭的寄居破庙，风雪无归，别说再下三年，就是再下三天，他也小命难保，所以只有骂娘了。这样的骂似乎是没有诗意的。

　　诗意地生活，要有物质的保障，我想那唐代的乞丐是断无物质的保障的，不然他也大可不必骂娘。倘若骂娘之后就改变了身份，没有了乞丐这一行当，那真可以称得上“贞观之治”或是“开元盛世”！

　　诗意地生活，要有精神的追求。李白的诗意是一种积极的心态和自我独立的境界，好歹都是美丽的。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，全然是乐观和进取；“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”，透露出自信而且颇有几分得意；“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，流露出无奈与逍遥，却品不出多少颓废的意味。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，田园生活也是富有诗情画意的。莫名其妙的海子也曾经有他神圣的理想：“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

　　然而，黑暗、丑恶、腐朽，藏着掖着见不得阳光。封建社会在愚民政策的无情打击和政治迫害的轮番夹击下，怎么能够诗意地生活呢？一旦失却了崇高的精神追求和信念，或是被黑暗的生活所逼迫，诗人也会寻短，也会杀人，或是在决斗中喋血。

　　诗意地生活，要有美好的感受。蓝天白云，高山大海，鲜花盛开，绿草如茵，令我们心旷神怡；明月皎皎，湖水悠悠，树影斑驳，夜气温馨，使人们浮想联翩。可是，当你走在大街上，乞丐伸着手向你追赶时，你也许觉得扫兴。尤其是高位截瘫的残疾人在地上爬着乞讨的惨相，更是目不忍睹。偶尔的也许有时是频发的车祸或火灾，跳楼或抢劫，那些都成为时代交响曲中极不和谐的音符。

　　现代人应该诗意地生活，和谐地生活。人们有了对和谐的珍重，才能诗意地生活。每个人都诗意地生活，就能达到全社会的和谐，个人内心的和谐，人与人之间的和谐，人与自然的和谐，世界的和谐。

　　诗意地生活，还要有共同的创造。人人创造诗意，才能诗意地生活；全社会创造和谐，才会出现和谐社会；全世界创造和谐，才会出现和谐世界。让我们一起努力，沿着民族复兴和人类进步的康庄大道携手前行吧！

　　第六篇：诗意地生活（初一/1000字）

　　人人都渴望诗意地生活，人人都期盼拥有充满诗意的生活。那么诗意是什么？怎样才能诗意地生活？要我说，诗意地生活其实很简单，在我们每一个人的生活之中，诗意无处不在，诗意无时不有。

　　我诗意地生活是因为父母给予我的健康而结实的身体。吃得下，睡得香，连喝白开水也有着诗一般押韵的“咕咚、咕咚”的音符，根本不用为疾病缠身，面有菜色而烦恼，我能自由自在昂立于天地间，胜似闲庭信步在大道上。也许有时会为自己没有绝顶聪明的脑袋，挺拔伟岸的身躯而烦心。但仔细想来，有多少天之骄子在“高智商”的庇护下迷失了方向，又有多少风华绝代的女子在众星捧月的诱惑里香消玉殒。因此，诗意地生活不单在于拥有，更在于从容地把握。

　　我诗意地生活是因为求学让我遇到了对我真诚关爱的老师。虽然他并没有多高深的学问，可是他有着一颗甘当铺路石的爱人之心。老师教的知识和学问迟早会随着时间的流逝而淡忘。但竭诚的勉励和赏识会在我幼小的心灵里生根发芽，自信的基石会帮我战胜生活中一切艰难险阻！

　　诗意地生活还是仰望蔚蓝的苍穹，看大雁一群群飞过，任思绪飞扬，伴着追春的雁鸣，在满眼春光的风景里，哼唱一曲快乐之歌；在熙攘热闹的陌生世界里，寻找一张张微笑熟悉的脸孔，在目光频繁的交织中，用真诚和信任架设一座理解的桥梁，让心与心相接；在每一个阳光灿烂的日子，在通体透明的阳光岁月里，携家人与平安相随，伴亲友以宁静为伍，让祥和托起一个个美好的祝福。

　　当然诗意地生活并不全都是月下散步，湖中荡舟；更不仅仅是草原跑马，庭院赏花。生活中不如意事十有八九，这也是诗意地生活中必不可少的旋律。也许你正为昨天的一次失足而悲痛万分，也许你正为错过一次升迁的机会而懊悔不已，也许你破腹掏心正为得不到恋人的理解而痛哭流涕，也许你正为领导的无端指责而沉沉昏醉……

　　然而朋友，昨天的车轮已载不动今天的期盼，明天的生活还需我们今天用双手去创造。过去的历史，还是留给我们的后人去书写吧！过多地沉醉于昨天的风景，又怎能感受今日生活的诗意？！

　　把握好属于自己的每一个日子，勇敢地去面对生活中的风风雨雨。不必为悬挂于枝头上最后一片落叶而哀叹伤感，也无须为采摘不到峭壁上的鲜花而自怨自艾，更没有必要为你昨日的付出得不到回报而怨天尤人。生活之路是一条漫长的跋涉过程，它需要我们自己一步步朝前行走，任何人也无法替代你。但只要你开步走，你就会享受到充满无限魅力的一片属于你的天地！

　　要知道，太阳每天都是新的。只要太阳存在，就会有花的芬芳。有了花的芬芳，就不愁生活没有诗意。只要自己努力了，尽心了，在你耕耘的田地里必定会长出一片生命的绿洲，必定会拥有一个属于你的金灿灿的秋天！

　　第七篇：诗意地生活（初一/1000字）

　　生活中不缺少诗，而是缺少诗的心境。——题记

　　匪兕匪虎，率彼旷野

　　关键词：孔子，困于陈蔡，讲诵弦歌不衰

　　62岁的孔子带着弟子们离开了兵荒马乱的陈国，前往楚国，陈蔡大夫们怕对自己不利，将他们困在陈蔡之间，“七日不火食，藜羹不糁，弟子皆有饥色”，孔子依然大声地读书诵诗，而且偶尔自奏自唱。

　　饿得不行了的子路有了点脾气：老师你这么大的学问与声望也有饿肚子的时候？孔子没有跟子路计较，只是淡淡地说：君子当然也有穷困的时候，但不会像小人那样穷则乱来，子路，你叫子贡、颜回进来，听老师给你们唱一首歌如何？“那只动物真奇怪呀，不是犀牛不是老虎；猛兽很孤独呀，它在旷野上奋然前行；不是犀牛也不是老虎的猛兽呀，你要到哪去呢……”

　　子路不解，子贡不明，颜回欣然有喜色：“老师，心中有道，口中有歌，暂时的不遇又有何妨。”于是跟着节拍和着：猛兽猛兽，尽情地奔驰，猛兽猛兽，尽情地吼叫……

　　云无心以出岫，鸟倦飞而知返

　　关键词：陶渊明，菊花，淡泊

　　背着简单的行囊，带着一脸如释重负的轻松，陶渊明这只误入尘网的鸟儿终于飞回来了。那天的风很清很轻，也很撩人，像情人又像母亲的手，飘动他的长衫，抚摸他的面颊，熨帖着他的那颗疲惫的心。

　　虽然没有任何经济基础的归隐意味着“开荒南野际”，就得“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，但是能“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”还有什么不能满足的？采菊东篱下，悠然见南山。把一份悠然留在心中，“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”又怎能抹去烂漫如顽童的一笑那千年的灿烂？

　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行

　　关键词：苏轼，乌台诗案，黄州，赤壁

　　1079年11月，惊魂未定的苏东坡终于走出了那柏树森森且栖有很多乌鸦的地方。四个月的时间，从湖州太守任上被带走的那个夜晚起，他感受到的是比御史台的柏木更为阴森的人心和比乌鸦的聒噪更为刺耳的小人的叫嚣。恍若隔世的苏东坡抬眼看了看头上的青天白日，回头望了望身后那森森柏树，树上的乌鸦依然聒噪得厉害，一声冷笑伴着一个顽皮的表情吟几句：平生文字为吾累，此去声名不厌低。塞上纵归他日马，城东不斗少年鸡。屑小们，你们不是要从我的诗里抓什么把柄吗，现在就给你们。

　　黄州，赤壁，临东逝水，怀少年英雄，于是有了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；月下，泛舟长江，“诵明月之诗，歌窈窕之章”，拾取“江上之清风，山间之明月”，于是“耳得之而为声，目遇之而成色”，“羽衣蹁跹”“故国神游”；竹杖芒鞋，一蓑烟雨中，穿林打叶声算什么，料峭春寒又怎么样，我吟我啸徐徐而行，只要心中的那山头斜阳仍在，谁怕？

　　李定、舒亶之鼠辈永远也不会想到，那千里之外未可知的黄州，成就了东坡另一个事业的巅峰，因为他们永远不知道，东坡不单是有良知的政治家，更是一位诗人。

　　尾声：心中有诗，处处皆歌。诗，就在你我手中，歌，想唱就唱。

　　第八篇：诗意地生活（高二/1000字）

　　何为诗意？是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适吗？还是李白的“天生我才必有用，千金散尽还复来”的潇洒？还是白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的惬意？在我看来，是，但也不全是。

　　此“诗意”并非全是“诗意”，诗意地生活，并非早晚吟酒对诗，日复一日，年复一年，而是无论物质层面还是精神层面上，都饱含诗人内心真实复杂的感情。因此我认为：诗意地生活，就是在精神的世界里找到自己

　　如太白般，诗意地生活。众所周知，“诗仙”李白是我国文学史最著名的诗人之一，无论是“黄发垂髫”，还是“白发皓须”，大家都能背出李白的几首唐诗。但其实李白的个性较为狂放，因此得罪了不少人，包括唐玄云宗最信任的太监高力士。高力士故意歪曲他写的《清平调》，使得杨贵妃和唐玄宗渐渐疏远他，但他没有因此辩解什么，依然追求过好自己的生活，在诗歌的世界里找到自己。其实在现实生活中，受委屈，被他人冤枉在所难免，我们应该像李白这样，冷静面对生活中种种不公，用心过好自己的生活，成为最好的自己，这，就是诗意地生活。

　　如元亮般，诗意地生活。陶渊明，是东晋末至南朝宋初期一位伟大的诗人，他一生担任过许多官职，最后一次出任为彭泽县令，八十天后便弃职离去，从此归隐田园。他也是中国历史上第一位田园诗人，他退隐于田园中，有很大的原因是他已经厌倦也看透了官宦生活，看清黑暗的官场后，能做到毅然辞官离去的中国历史上还有几人呢？能做到“不为五斗米折腰”的还有谁呢？陶渊明为了过上自己想要的生活，在精神的世界里，保持自己的样子，他在诗意地生活。因此，在当今的现实中，我们也要像陶渊明一样，面对社会的种种不如意，不必委委缩缩，而是要勇敢面对，做好“舍断离”，在精神的世界里保持自己独立的思想和人格，这，也是诗意地生活。

　　如白居易般，诗意地生活。白居易生活的时代，唐朝已经由强盛走向衰弱，老百姓的日子已经过得水深火热，目睹此现状，作为诗人的白居易，奋笔写下《观刈麦》，反映百姓民生之疾苦；用《卖炭翁》揭露统治者对于老百姓的残酷压榨；他用自己的诗歌作为武器，为来百姓鼓与呼，这种生活的态度和行为就是一种诗意地生活，因为他把自己的理想和老百姓的生活关联在一起，这种生活的状态就是诗意地生活。纵观现实，我们作为普通的老百姓，也要像白居易一样，关注生活，关注民生，关注百姓疾苦，把自己生活和大众的生活密切联系起来，为百姓鼓与呼，这，就是诗意地生活。

　　综上所诉，诗意地生活并不是生活充满诗意，而是学习李白、陶渊明、白居易等文人为人处事的生活方式，在精神的世界里找到自己，在现实的世界里成全自己，在未来的生活中付出自己，这般诗意，会让我们的生活更加美好，更加有意义。

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