风筝与线为话题的作文1000字

　　导语：风筝若断了线，飞得再高，也挣脱不了失去的痛。题记一个人走在公园里，抬头望着蔚蓝的天空，几个风筝在自由... 如果觉得写得不错，记得常关注！

　　欢迎同学们阅读《风筝与线为话题的作文1000字》，此文由作文网(zww.net)编辑精心推荐，欢迎学习交流！

　　篇一：风筝与线（初三/1000字）

　　风筝若断了线，飞得再高，也挣脱不了失去的痛。题记

　　一个人走在公园里，抬头望着蔚蓝的天空，几个风筝在自由翱翔着

　　风筝看着小鸟从身边飞过，便对线说：“你真没用，快把我放的再高点！”

　　线耐心的回答风筝：“不行，飞得太高你会受伤的！”

　　风筝不耐烦的说：“你管这么多干什么？我有我的自由，哼”线百般无奈，于是风筝努力的挣脱了线的束缚。

　　可是当风筝为挣脱了线的束缚正洋洋得意时，它感到自己的身体不受控制了，接着便像落叶一样疾速飘落在地上，再也不能自由翱翔了此时，他躺在地上望着在天空自由翱翔的同伴，心里有无尽的伤痛

　　在我记忆深处的那个风筝就是我自己，而我的外公，就是那根牵引着我的线。

　　当外公还在我身边的时候，给了我世界上独一无二的关爱和关心，外公的所有心血都凝集在我身上。可我却倔强得像那只风筝一样，想挣脱外公的臂膀，怀着好奇的心，去看看外面的世界，可现在才真正明白，有外公的地方才是温暖的港湾。可现在已经物是人非，想着想着，眼泪便如小雨般的落下

　　小的时候，外公常常骑着单车接我上下学，在回家的路上总不会忘了给我买冰糖葫芦，那一粒粒圆圆的，红彤彤的像小水晶球样的冰糖葫芦是我童年永远的回味。我总会在一个人的时候想想外公踩着单车的背影，因为那背影是我坚实的依靠，我总会想想外公递糖葫芦给我的时候那双笑盈盈的双眼，因为那双眼是暖流的源头，我总会想象外公接过我书包时那双饱经沧桑的厚实的双手，因为那双手托起了我整个人生 (作文网 www.zWw.net)

　　小时候的我总是会跟在外公的屁股后面屁颠屁颠的跑来跑去，我和那个小朋友又走的更近了，幼儿园又发生了什么有趣的事情，老师又奖了我一朵小红花，我又会写什么汉字了什么话都会和外公分享。可是时光流逝，我渐渐长大了，外公却老了，现在我只有每年过年才会回去看外公一次，交流也渐渐少了。每当外公跟我讲我小时候的事情我也只是笑笑，低着头干自己的事。问我成绩好不好，学校生活怎么样，为什么不经常回来玩。我不屑一顾，只是说学习很忙，没时间。我不以为然的几句简单的话语却独凉透了外公的心去年回家过年，下车的那一刻，外公笑盈盈地跑过来迎接我们，这回我看仔细了，外公真的受不住时光的蹉跎了，他的背驼得比以前严重了，他的额头上爬满了皱纹，肥厚粗糙的手到处开裂着，一边忙着帮我们搬东西一边不忘了跟我们嘘寒问暖，眼角噙着泪水，时不时望望我，那眼神灼伤我的心，嘴巴颤抖着，好似要说些什么，却又被咽了回去。我呆呆的站在一边，也没有察觉到什么

　　后来，外公因为心肌梗塞去世了。在蓋棺材的时候我不愿意相信这个事实，拦着蓋棺材的人，不肯他们就这样帶走我的外公，外公不是还好好的吗？外公他还跟我一起说话呢！外公不是还在教我写字吗？我所有的记忆都停留在时候候。可几次三番又被冰冷的现实拉回來，外公他最终还是走了，我再怎么哭喊也唤不回外公了，最终他带着冰冷走了，带着遗憾走了，带着期待走了

　　一个平淡无奇的放学的下午，天空像被一块黑布覆蓋著，特別黑，风呼呼的吹著窗戶，发出“嘣嘣”的声音，雨滴像子弹一般疾速的下着，拍打着地面。天公卻丝毫沒有顾虑到我沒有帶伞。我第一时间想到外公会来接我，沒关系的。可马上又清醒的认识到：外公已经离开我了，不会像以前一样接送我了，想到这里，便又是一股暖流从眼中留下。我被现实拉扯回到冰冷的空无一人的教室。风继续刮着，雨继续下着。我決定勇敢地向雨中走去，任豆大的雨滴打在头上，脸上，手臂上一个人走在又窄又脏的路上，路被雨淋得已面目全非满是泥泞，一脚一脚向前走去，不知不觉走到了卖冰糖葫芦的地方，自己买了一串吃着，味道是一樣的，只是这糖葫芦饱含了我對外公无尽的思念，眼泪融在雨点中，化作了一点点思念，外公，你听到了吗？想着想着，沒有注意脚下的石頭，摔在泥泞中，衣服已全被雨水湿透，沾上了泥泞，可我并沒有一跌不起，因为我认识到外公沒有在我身边时候候要一个人坚强，我勇敢的爬起來了，面带微笑的向前走，此时脸上的水早已不知道是雨水还是泪水

　　就在这时候，我仿佛又看到了那一串串冰莹的糖葫芦那个踩着老式单车的背影，那双笑盈盈的眼眸，那双厚实的手，那根牵引了我十四年的线

　　线断了，风筝再也不能愉快的在蔚藍的天空中翱翔了

　　一个人走在公园中，突然刮来一阵风，望着天空已不再蔚蓝，风筝线被无情挂断

　　篇二：风筝与线（初三/1000字）

　　因为有了爱的鼓舞，风筝凭借爱的风力，努力飞翔题记

　　风雨中的美丽

　　这是一只曾风光一时的风筝，被主人捡到了，只可惜，他不会飞了。

　　风筝的挣扎引来风的嘲弄，他很失落，索性停下来。天空似乎也在为风筝惋惜，沉下了脸，乌云不安地在燥动，似乎下一刻便可以吞噬整片天空，不知不觉中，飘起了朦胧细丝，零零落落几个行人都陆续离开，主人很失望。

　　雨水让他清晰的感觉到沉闷的气息，他悲伤地讲：“我已分不清身上到底是泪还是水了，如果我不是一只风筝的话！”线语重心长地开导：“孩子，别悲观，再试一次！只要还有一丝希望就要坚持！”风筝犹豫了一会，但还是点点头。一次次跌倒，一次次失败天渐渐黑了，风筝迷失在夜空中里，他无助地喊到：“线，我找不到方向了”线讲：“别慌，听我指挥，我来引导你！”夜空中形成了一道靓丽的风景线

　　风筝说：“心若没有栖息地，到哪都是流浪，感谢您用鼓励编织了一个窝，可以让我在疲倦时栖息！”

　　线说：“在这明明灭灭的人生，我愿化作一盏灯，温暖你的寒冷，关照你一生！”

　　向上便是一种姿态

　　经过辛勤的磨炼，风筝可以飞了，可线却不允许他高飞，他只能在低空盘旋“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”这种突然萌发的想法在风筝心中酝酿。时光逝去风筝对于高飞的渴望越来越深，线知道了它的想法，有些焦虑的讲：“孩子，你忘记过去了吗？孩子啊，你没有看到远处的漫天乌云吗？时代变了你知道吗？你了解这个社会吗？孩子啊，世界太灰暗，你看不透的！而且人生旅途漫漫，距离长远，你用什么去衡量呀！”风筝脱口而出：“我能用心，用希望去衡量，我有梦，如果不付诸行动，那么它永远是一个虚无缥缈的梦啊，人们不是常说要为理想而奋斗吗？就算风雨再大，我也不怕！”线有些震惊但又理智地反驳过去：“可是我们不能离开，我们受着人的掌控，这样的生活其实也挺好呀！”风筝却固执摇头道：“不，向上便是一种姿态，胜者的姿态！”

　　坎坷求梦路

　　点滴的往事化为一把枷锁，锁住了梦想的翅膀

　　“孩子，外面世界太残酷了，我们不可以走呀！”德高望重的线哽咽了，风筝内心很矛盾它沉思后讲到：“母亲啊，对不起，为了我的梦想，我只有离开，您珍重！”风筝开始用力挣扎，可每一次牵扯都是扎心的疼，可线却紧抓住它不放手，“放开我吧，如果你不离开，那请让我自由吧。我要与其它伙伴一起高飞，去追逐心中那片彩云，求您了！”风筝讲，可线却抓得更牢了，她满脸憔悴地放下架子苦苦哀求到：“孩子，不要呀，别离开，我舍不得你，我不能失去你呀！我们已经骨肉相连了。我的一个孩子走了，我不想再失去一次，再心痛一次呀！”风筝再犹豫，渐渐停止了挣扎，咬了咬牙，最终还是狠下了心。

　　年华无情转动着青春的指针，用冷酷现实地方式在树上烙下年轮。每当风筝渴望离开时，便劝自己：“我有一个家。我不可以离开。我有一个爱我的母亲，我要照顾它我不能走！”可即使如此，它仍忍不住抬头望向远方的天空。

　　光阴易逝，他们渐渐都老了，在一个满天星斗的夜晚，风筝与线被主人遗忘在栏杆上，线有点撑不住了，她老了，可她仍在咬牙坚持抓住栏杆，她显得如此从容、镇定，可当她对风筝那双渴望的眼睛时她又有些慌张最后她叹息着对风筝讲：“孩子，你走吧，我可能保护不了你了。我不能再束缚你”“啪”一声后，线便断了，风筝含泪望向线的方向，便开始了他的追梦旅程。他想：“我终于自由了，我要如凤凰般涅槃而生。”可他终究老了，他抵不过风的力量，他被掀翻在地。风似乎很猛烈在刮着，可它仍不放弃，翻滚着前行，他想：“我可以跌倒，但不可以放弃！”风无情地刮着，他已经动弹不得了。最后他讲：“我不害怕黑暗，因为它意味着光明就在前方，我感到黑暗的尽头，有光明在等着我，梦想便在前方”。

　　起风了，天上仍有一只只怀梦的风筝

　　生活就如此，往往父母沉重的爱压得我们喘不过气，往往我们就像风筝，在父母善意引导下反而失去方向，父母虽是好意，但过于深沉的爱同时也是一种负担呀！有时候，坚持自己的理想也可能是另一条正确的路，会带给你新生活，只要认清方向，坚持磨炼自己，即使一粒沙也可以化为一颗珍珠。韶华易逝，曼妙的梦要我们实践来完成，失志前行，相信梦想之花会在跋涉途中绽放。

　　朋友，愿我们都拥有一双有力的风筝，迎风高飞吧！后记

　　篇三：风筝与线（初三/1000字）

　　周日下午，春寒料峭的，细雨迷蒙，我和好友闲逛至广场，广场空荡荡的。忽然，好友拉着我，指着天空惊喜地喊道：“喂，你看，有风筝！”那只风筝不知怎么忽地就撞开了我的记忆。

　　“嗯，嗯，有风筝”我的思绪涌向童年的农家小院

　　“吱呀”一声，门开了，我闻声望去，忙活了一天的爷爷回来了，我欣喜地跑上前去，“爷爷，爷爷，你回来了！”“是啊！”爷爷一边说，一边忙着卸下农具，“乖乖，你看，起风了，咱们去放风筝好不好？”“噢，噢，放风筝，有风筝放喽！”我拍着手跳啊喊啊，爷爷一脸慈祥的笑容，宠溺的抱起我，就朝村外走去

　　那一年，我五岁。祖孙俩在村头放飞起一顶大大的风筝，一双长满老茧的大手扶着一只小小手，拉长了一根长长的线。那时，我常问爷爷：“爸爸妈妈什么时候来接我呢？”

　　“他们不冷吗？”好友冲着我问。

　　“嗯，嗯，不冷，不冷”记忆里的有一次，也是这季节这天气这情景

　　灰蒙蒙的下午，毛毛细雨，不算凛冽却透点寒意的风吹着，一个小不点儿的屁股后面紧跟着一位父亲，一起攥紧了手中的线，追逐着风筝。风筝飘飘摇摇，跌跌撞撞，小不点笑着叫着跑着，父亲跟着陪着笑着“爸爸，爷爷的风筝真好飞！”

　　那一年，我六岁。父女俩在偌大的广场放飞那顶大大的风筝，一尊高大的身躯护着一个小小的身躯，放长了一根长长的线。那时，我常问爸爸：“为什么爷爷不来城里呢？”

　　“可惜我们没有时间放风筝。”好友淡淡地说。

　　“哦，是啊，我们没有时间”大家似乎都很忙

　　“喂，是洁儿吧？”手机那头的声音显然很激动，“洁儿啊，你什么时候回来，现在是多风的季节，你你要回来放风筝吗？”我抬头望向窗外，风吹得树叶“哗哗”作响，“爷爷，这段时间爸妈又没空，我，我不能回来。”手机那头的声音迟疑了许久，“那，那你要好好照顾自己，好好学习，不要想爷爷”我握着手机停滞了很久，爷爷的声音那么苍老！

　　那一年，我十岁。我忙着学习，上培训班；爸忙着生意，妈忙着工作；爷爷说乡下的农活也忙。我们各自忙活，风筝搁置了。

　　后来，爷爷惦记我，给我买来了一顶新风筝，很大，线很长。爷爷不放心，一遍又一遍地加固风筝的线，嘱咐我：“这风筝的张力大得很，放的时候不要用力拉扯，不然线会断的。”

　　“我们快点回吧，风似乎有点大了！”好友提醒我。

　　“风真的有点大，风大了，风筝的线不能断啊。

　　“妈，什么时候回一趟爷爷家吧！”我问倚在沙发上懒懒地看电视的妈妈。“再说吧，这段时间太忙了。”妈妈头也不抬的说道。“行，你们忙，周六我自己回。”

　　那一年，我十三岁。村外广阔的土地上，有爷孙俩在放风筝。只是，拉线的是孙女，凝望的是爷爷。

　　“你前言不搭后语地说什么呀？”好友探长脖子直盯着我。

　　“我说我们家有个大风筝，我们约个时间放风筝，怎么样？”

　　这一年，我十四岁。我喜欢上了一首歌：天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追，你若担心你不能飞，你有我的蝴蝶；天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追，我若担心我不能飞，我有你的草原。heyyaheyya你形容我是这个世界上，无与伦比的美丽；heyyaheyya，我知道你才是这世界上，无与伦比的美丽

　　篇四：风筝与线（初一/1000字）

　　那天，阳光明媚，还带有丝丝凉爽的风，在这样美好的日子里，我们一家三口正在有说有笑地赶往今天的目的地。我手拿风筝与线，爸爸、妈妈提着水果和其它一些吃的东西，也许在外人看来，我们是幸福的“一家三口”，可有谁知道我真正的感受呢？我向往自由自在，无拘无束的生活，可事实却让它与我相隔两岸，成为了遥不可及的梦。然而，这一切的罪魁祸首却是我最亲的“爸妈”。他们总喜欢帮我设定很多规矩，说什么是为我好，可我一点人身自由都没有，这对我来说，就是“坐牢”，就是“虐待”。可我唯一可以做的就是，对他们唯唯诺诺，言听计从。

　　伴随着这种压抑的气氛，我们很快就来到了一块鸟语花香的旷野。这里的风景异常优美，有几位和蔼可亲的老爷爷朝我们挥手，叫我们过去坐一坐，说是尽什么地主之宜。他们身边有一条清澈见底的小溪，在哗啦哗啦地流淌着，似乎在说：“欢迎你们的到来！”这里的空气很清新，没有一丁点儿其他物质的掺杂，令人顿时精神百倍。我嘻嘻哈哈地在旷野上奔跑，这看看，那瞧瞧，犹如一个没见过世面的小丫头一般。

　　然而，好景不长，爸爸的一声呼喊，打破了我所有美好的幻想。慢慢地，我的眼神黯淡了下来。“女儿，要放风筝了，快过来！”爸爸两手叉腰，一副不耐烦的样子。“哦，好的，我马上过去。”我只是懒懒的答应了一声，然后拍拍身上的泥土，就跑了过去。爸爸拿着线，我拿着风筝向前竭力地奔跑，就像是要把自己心里所有的不满都宣泄出来。突然，一不小心，风筝狡猾地从我的手中偷溜了出去。等我反应过来，焦急地向身后看去，连风筝的影子都看不到了，我的心情顿时跌入了谷底。我万分焦急地站在那里直跺脚，一直在懊悔的问自己：“风筝怎么不见了？我什么时候变得这么不小心了？爸爸会骂我的！怎么办？。”正当我急得要哭的时候，爸爸的一声呼喊让我清醒了过来。“快看风筝飞得多高啊！”我闻言飞快地抬起头，可以说这是我生平最快的速度。当我看见那个画有小燕子的风筝在空中摇曳时，我浑身打了个激灵，顿时眉开眼笑。可是，才一会儿，天就刮起了大风，把风筝吹得东倒西歪的。我心里特别焦急，生怕线断了，风筝飞走了。于是就一直盯着它不放，像一匹饥饿的狼看见了一只肥羊一样。风越来越大，却没有一丁点儿要下雨的意思，我心里是那么的忐忑不安，那么的惶恐！在这漫长的黑暗中，风停了，泪也决堤了。当我抬头看向那只不知被风刮成什么样的残风筝时，却出乎了我的意料，风筝依旧完好无损的高挂在空中，线也没有断。这使我惊讶不已，脸上的弧度越来越大。我转过身去，对爸爸说：“爸，我明白了，我一定不会让您失望的！”爸爸欣慰地笑了，说：“我们以后不会再拘束你了，不过你要永远记住，在你的身后还有我们！”会的，我会永远记住，在我的身后还有你们。当我再看向那蔚蓝的天空，看见风筝越飞越高，我的心情就像一首歌唱的那样美好的心情笑开颜。

　　我们犹如风筝一样在空中自由自在地飞翔，而父母就像那系在我们身上的线一样，它不是为了束缚我们，而是在保护我们不受伤害，同时也放飞了我们。我们一定要记住：不管以后发生什么，在我们的身后还有父母在默默地守护着我们，支持着我们，他们是我们坚强的后盾。我们一定不要让他们失望！

　　篇五：风筝与线（初三/1000字）

　　风筝与线，瞬间有了断点，叛逆的少年，能否再回到从前？题记

　　“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给她，只为那一声爸妈。时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了”我正深情地唱着，这时，沐子走了过来：“什么时候我们的蒋大小姐也唱这么有爱的歌啦！你的摇滚范哪儿去了？才几天没去唱K你就闲不住啊？”我有点腻烦地说：“谁像你似的，不懂人间真爱！”

　　沐子是我的闺蜜，我俩是老师最头疼的学生。沐子的爸妈天天忙着做生意，在她初一时就不太管她。我呢，和沐子的情形也差不多，所以就自然而然地玩在了一起。

　　这天放学时分，我们看见一个高大的男生欺负一个小男孩，我俩气不过，等那个高大的男生一出校门，我们就把他揍了一顿。谁知一不小心这事被老师知道了，将我们送交学生处狠狠地Ｋ了一顿，还质问我们为什么打人，我们便萌萌地说：“路见不平，该出手时就出手！”老师听了又好气又好笑，只好让我们各自写了一份检讨，放我们回了家（不然他还能咋的）！

　　星期六到了，和沐子约好一起去公园，一大早她就打电话催我。到了公园门口，我见天气很好，就对沐子说：“我们买个风筝吧。”“好啊！正好有几年没放风筝了，看看还会不会。”沐子很快地应和着。选好了风筝，付了钱我们便进了公园。我们拉着风筝跑，可试了好几次风筝都没能飞起来，我有点烦了就说：“见鬼了，小时候我爸我妈就是这么教我的呀。”举目四望，发现离我们不远处有一家三口也在放风筝，远远地就能听到他们的欢笑声。我和沐子慢慢走过去，只见女孩以风一般的速度奔跑着，瞬间让我想起了小时候和爸妈一起放风筝的情景，那时候我们何尝不也是这样追啊闹啊突然，一阵风把小女孩的风筝吹走了，线，断了！小女孩沮丧地问爸妈：“为什么风筝会飞走了？它还会回来么？”只听她的妈妈笑了笑说：“因为风筝长大了，等到有一天它飞累了自然就会回来！”

　　没错，“等到有一天它飞累了自然就会回来”！难道天底下的父母不都是这样吗：对孩子有着永远的耐心、爱与呵护，无论自己的孩子曾经多么偏执、叛逆，但有一天当他们累了、倦了，想回家的时候，父母的怀抱永远向他们敞开着！

　　我的泪终于下来了。是啊，风筝与线就像爸妈和我，风筝是我，线的那头是爸妈，可终有一天线断了，我长大了，爸妈却老了！

　　我想，是时候该好好反省了，怎么说爸妈都是天底下最疼爱我的人，不是吗？我要收起以往的桀骜不驯，做一个乖乖女，不再打架、不再欠作业，努力学习，为自己设计一个梦想的蓝图，并不懈追求，确信自己通过打拼会拥有一个很好的归宿

　　后记：风筝与线，即使有了断点，少年也不再叛逆，因为她爱她的爸妈，她有梦想、有确信。她的路还很长，她要去追求并期待通过种种努力去创造美好的未来！

　　篇六：风筝与线（初三/1000字）

　　风筝看似自由，因为它可以在高处俯瞰更多思恋的人，可又有谁懂它的悲痛，它只能跟随线的方向而生活。题记

　　八月，陌锦乘着车一路坐到海边，这是他第二次去那里。

　　大海一点都没老，沙滩和他上次去的一样。

　　在那个滨海城市，他遇到了以沫一个聋哑女孩。也许为了弥补她的聋哑，上帝给了她一双深邃的眼睛。当他们开始试着相信彼此时，陌锦每次透过她的眼睛都能感受到：我害怕长大，我很孤单，我的白昼如同无止境的黑夜，而我如同行尸走肉一般穿越其中。这像是她内心的呐喊，而她的躯体就像一把枷锁，把它牢牢地禁锢在里面。

　　杂货店的陈列架上挂着几只风筝，他取了一只老鹰状的风筝，付了钱，拿着风筝离开了。线长40米，包装上是这样写的。当它离地40米时，它可以俯视整个滨海城市、众多的游人。如果风向好的话，说不定可以环游整个世界，可以从高处俯瞰更多思恋的人。

　　风筝漂亮的爬升，他的线轴还没有放尽，它就已经骄傲地飞向长空。它的影子在沙滩上漫步，风筝的影子是死的，只是一些小点。突然，他身边多了一个熟悉的身影，他吓得差点松开了风筝。以沫抓住了他的右手。他再次透过她深邃的眼睛感受到了那些字眼：我不想做随风飘动的风筝，它只能随线的定向而生活。他一手抓着她，一手把风筝抓的更紧。风比刚才强劲了，线轴被快速地扯动而放线，经过一阵轻拉猛扯，它被在空中画出很美的图像。一部分近似“别放弃”，以沫开始有了触动，眼睛里湿湿的，一串接一串的图像以沫的泪珠开始往下掉，像一滴墨水渗开一张白纸。她的眼泪多么惹人恻隐。

　　他要走了，她的眼神中充满不舍。她带着他去了被遗弃在码头尽头的旧灯塔这是她一个人的秘密基地。他们推开因盐分侵蚀锁孔而解放了灵魂的铁门，爬上通往瞭望台的楼梯。他们把风筝埋在那里，彼此承诺下次一定还会再来这个地方。

　　这是一个毫不起眼的灯塔，一个被别人抛弃而被他们领养的灯塔。

　　四个夏天过去了，她每个夏天都履行承诺在那个灯塔下守候着，但他却再也没来过。

　　一个偶然的夏天，他俩在海边邂逅，却都只是过客，谁都没有认出彼此。

　　那个毫不起眼，被人遗弃的灯塔在他们心中还是那么忠贞不渝。

　　她放高风筝，线拉的长长的。她用风筝在空中划出无数个图像，这绝对不是她第一次放风筝。隐约之间，读出了“你在哪？”的字眼。

　　一个会用风筝写“你在哪？”的女孩真是叫人难忘。

　　男孩看到了这一切，似乎有点熟悉。他走过去，抓住她的手，把风筝拿了过来。风筝再次被拉高了，一串接一串的完美图像。他第一次听见了她的笑声，她的笑声如大提琴一般的清纯和柔和。其实以沫并非是真的聋哑，她的声带并没受损，只是她从未听见过话语，说不出话来。正是这个男孩和他的风筝给了她希望，带给了她忠贞不渝的信念，才让她解放了一直禁锢她的枷锁，让她像正常人一样生活。

　　他们再次一起登上了那个毫不起眼的灯塔，那里的污垢积得发黑，厚厚的灰尘下藏着一个盒子，他取出了这只风筝一只只属于他们两人的风筝。

　　这只不一样的风筝再次被放高了，线轴还没放尽，它就已经在俯视整个海滨城市了。这次不一样了，这是他们两人一起放风筝，一起追赶那只只属于他们的风筝。也许是多年未放而又深埋地下的原因吧，那根牵着风筝的线已经断了，风筝也已无拘无束的翱翔长空了。他们互相看着彼此，谁也不为线的脱断而怜悯，他们的风筝更自由了，这就像是她，打开了那把一直禁锢她的枷锁。

　　他们并肩坐在海边，眺望着大海一望无际的海岸线。她用俩手的拇指和食指圈着虚伪的太阳，这个太阳像望远镜般指向他们的过去。这是他们第一次用语言交谈。以沫亲切的说：“线断了，风筝该何去何从？如果没有你当初的那份执念，现在的我又该在哪呢？”

　　他们的影子拖得长长的，那只风筝已飞向心所向往的地方后记

　　篇七：风筝与线（初三/1000字）

　　线的一端连的是风筝，那么线的另一端又会是什么题记

　　一只被线拴住的风筝，在天空中飞翔着，忽上忽下，忽左忽右，线也被甩来甩去，风筝早就对此习以为常了。这天正巧，遇见了一只大雁，风筝叫道：＂大雁大雁。＂大雁说：“有什么事吗，小风筝？”风筝问道：＂你要去哪儿？＂大雁说：“我要去那遥远的地方。”风筝插嘴道：“那地方好玩吗？”“当然，在风中自由驰骋，看尽山河风光之事，自然是畅快！”大雁说，＂我要去了，后会有期。”说着大雁就走了。风筝沉默了，许久后他才开口道：“我也要像大雁一样，驰骋九天。”“这可不行。”线说。“为什么不行？”说完，风筝就开始挣脱线，“快停下，快停下，不能挣脱，因为你还”可是风筝早就挣脱了线，飞出了线的视野中。

　　风筝高兴在天地之间纵横驰骋，看尽了大好河山。它忘记了时间，忘记了空间，忘却了线还未说完但它自己却早已知道的事。终于，他开始感到疲累了，感到倦怠了，它终于明白它当初的决定是那么的可笑，那么的愚蠢。它开始想家了，而它却早已挣脱了那条“束缚”它的线，为了自己所谓的“理想”。

　　回望我们身边，何尝不是有很多这样的“风筝式”的人物？为了自己所追求的“理想”、“前途”、“未来”最终断去了那条“束缚自己”的线，当他们后悔了，才去想家在哪儿。如同挣脱束缚的风筝一样，等到倦怠之时，却发现，回家的路，以被自己当年“明智”的决定所断去，剩下的，只是一个人的孤独与寂寞；一个人在街角痛哭，一个人在黑暗中前行；茫然失措，如行尸走肉一般，无法自拔，就算此时，有人伸出援手，也于事无补。

　　最终风筝坠落了，坠落在一片森林中最高、最大、最老的树上。风吹、日晒、雨打、雷劈，他伤痕累累，它的意识也渐渐模糊了，“我就要死了吗？”它想。突然，一种难以言喻的感觉出现了，那是一种怎样的力量啊，就像那清爽的泉水沐浴着它的身体，又似太阳般温暖它的心田，它的伤全都好了，它又感到精力充沛，它不知道这是为什么，可接着它就看见自己身上多出的一件令他欣喜若狂的一件东西线！没错，是线带来了那属于家的力量；有线，它也终于可以回到阔别多少时光的家乡，

　　即使“线”断了，“家”也可以让他与“风筝”重新连接起来，没有了家的帮助，在黑暗之中孤独了多少岁月了啊！家找到你们了，即使你们找不到家，迷失在“理想”之中的人哪！再长大些吧，有了家的支持。一切都是成功的。

　　风筝啊，请你不要在挣脱那“束缚”你的长线，与家在一起。才是最幸福的。追逐“梦想”的人哪！请不要在逃离家的视野，在追梦的过程中，莫要忘本忘家。

　　风筝，最后在线的牵引之下回了家，追“梦”之人，也在那家中灯光的指引下，回到了家。

　　线的一端，连的风筝；那又有一端连得又是什么呢？

　　篇八：风筝与线（初三/1000字）

　　春天来了，天上的风筝多了，地上的孩子也多了。风筝高高在上，人们都仰慕它的自由，却忽略了风筝下面的线

　　风筝一直享受着人们的宠爱，而线，一直默默无闻地支撑着风筝。这，不就像孩子和他的母亲吗？如果说孩子是天上那无忧无虑的风筝，那母亲就是那根默默无闻的线！海枯石烂，日转星移，线始终会断，风筝还是会飞走；母亲会老，孩子也会长大。但不变的是母爱！我给大家讲个故事：

　　有一只风筝和他的线，风筝色彩斑斓，线却色彩单一。人们只看到风筝的绚丽多彩却没有看到线的“辛苦”。风筝每天都会听到赞扬它的话，久而久之，风筝变地骄傲起来。一天，风筝对线说：“你那么丑，没有我一半漂亮，有什么资格和我连接在一起？简直侮辱了我！我要挣脱你的束缚。”说着，风筝便用力想要摆脱线。这时，一直沉默的线开口了：“你不要认为我在连累你，我们两个本来就是共存的，你离开了我就会随风而飘，不知何去何从，也会遇到狂风暴雨，将你洗刷得七零八落。而我没有了你也会毫无用处。”风筝听了这番话非常气恼，说：“谁和你是共存的！我就偏要摆脱你，一个人来独来独往！”于是，风筝便用力的挣脱，线却用力的拉住它，劝告他。最终，风筝没有听从劝告，将线生生扯断，飞向了远方。线也从此毫无用处，被人们遗忘在角落里。许多年过去了，线老了，身上沾满了灰尘，被丢在河边。而风筝在外“闯天下”后也带着伤痕累累的躯体回来了。它失去了从前的亮丽多彩，也没有了从前的高傲，有的只是历经沧桑后的感悟。风筝被风吹到河边，遇到了线，风筝叹息着对线说：“唉！当初要是听你的劝告，不一意孤行，就不会酿下这样的后果了！”线只是把自己搭在风筝上，笑着，并没有说什么。风筝也笑了

　　听了这个故事，大家一定感触良多，我也是，这就像是母亲对孩子永远包容一样。但当孩子还没有完全长大时往往会产生一种“叛逆”的心理，孩子产生自己的想法后，便又会想去社会中闯荡，母亲只有苦口婆心地劝告孩子三思而后行，孩子往往不以为然，一心只想飞的更高，更远！而选择挣脱母亲温暖的怀抱，去挑战那未知的“深渊”。母亲也只有放孩子出去，让他去闯，去荡。当孩子从那“深渊”里轮回一次后，便能体会到母亲的用心良苦。母亲，是伟大的；母爱，是无私的。就算孩子失败地从“深渊”中回来，母亲仍是平静地对待。这时，更能体会到母亲对孩子无私的爱和奉献。冰心在《繁星·春水》中写过：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。这不正是歌颂母爱的无私和伟大吗？

　　线牵着风筝，风筝连着线；母亲培养孩子，孩子赡养母亲。这是千古传承的中华美德，然而，谁又能说它不是由爱而生的呢？

　　完结：感谢阅读《风筝与线为话题的作文1000字》，欢迎持续关注作文网(zww.net)，小编将为您推荐更多精彩内容！

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