大海精选作文1000字

　　引言：对于大海的描绘是很多名家大腕的手笔，于我似乎很遥远。可说起大海，总是有一种舒畅的感觉，也许是因为大海... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

　　《大海精选作文1000字》，由作文网(zww.net)编辑推荐，欢迎大家阅读与参考！

　　第一篇：大海（高一/1000字）

　　对于大海的描绘是很多名家大腕的手笔，于我似乎很遥远。可说起大海，总是有一种舒畅的感觉，也许是因为大海很宽阔，也许是因为大海如同蓝天一般，充满了许多神秘、海涵了许多精彩而让人无尽的向往。

　　从小就很向往大海，总觉得大海是世界上最美、最壮丽的风景。记得刚从书本上依稀知道大海的时候，我就常常妄想自己有一天能站在大海边上，与膝平齐的水面清凉而又温暖，海风吹起的海水荡起阵阵涟漪，海水绕过我的膝盖拍打在沙滩上，发出“啪啪”的声响来，像音乐，激荡人心。海风吹拂，扬起了我的发丝，露出了一张喜悦的笑脸。那情那景该有多么惬意。在海边漫步，呼吸带有“海味”的空气容易让人释怀，光着脚丫走在沙滩上，沙子磨着脚板泌人心脾。那时候，我只是神往大海像梦一样的纯洁；心像大海一样的宽阔。曾经渴望自己能够变成一滴水，渴望一滴水能流进崎岖的小河里，小河周折着流进大江，最后注入大海。所以，大海是我梦想的摇篮。

　　我想，一滴水要汇入大海该是多么的不容易。它不仅要独自乘风破浪，还要遭受到山石的冷遇，甚至被山石挡住前方的路途，让它看不到希望而失去方向，甚至迷茫。如果没有毅力就会因此消失殆尽；如果始终坚持自己的目标，哪怕遇到再大的困难，偶尔徘徊了再继续前行，义无反顾的不给自己留有退路，就永远不会被流浪上岸而与泥土融为一起。大海始终是那一滴水的目标。“既然目标是大海，留给世界的只能是背影”，这是它给自己既定的方向。我多么想自己就是那一滴最终融入大海的“水”。 (作文网 www.ZWw.net)

　　海面上升起的太阳，永远都闪耀着光芒。坚信要征服大海，就必须乘风破。我以为：大海也是我奋斗的源泉。

　　一个海员说，他最喜欢的是起锚时所激起的那一片洁白的浪花……

　　又一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……

　　一个盼望出发，一个盼望到达。大海既是一种出发，也是一种到达：是大洋的出发，是大江的到达。大海是水的驿站，大海汇集了很多水以后就会流进更广阔的大洋。所以，大海是飞翔的起航。

　　初中刚毕业，老爸就答应带我去海边“流浪”，那是圆我从小时候的梦。

　　记得曾经的西湖之旅时我还懵懂无知，由于年小还不知如此知名的风景；由于未知还不知道白娘子的故事，更不知道还有断桥的存在。直到后来偶然间翻开一张一张泛黄的有些陈旧的相片时，才惊觉：这是否是我自己年少时候的模样？时不时还会问自己：原来我曾经还去过断桥？！有时候还当做是一种资本而在同学们面前炫耀，哪怕到现在我对西湖却并不是怎样深刻的一种了解。

　　只是希望，这一次的“大海”旅行我必须有所收获。或许会对大海产生一种别样的情怀罢。

　　大海一直是我的梦，这次也算是圆了我的一个梦想吧。

　　高一：胡隽

　　第二篇：大海（高三/1000字）

　　广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观。海洋，海洋。人们总是这样说，但好多人却不知道，海和洋不完全是一回事，它们彼此之间是不相同的。那么，它们有什么不同，又有什么关系呢？

　　洋，是海洋的中心部分，是海洋的主体。世界大洋的总面积，约占海洋面积的89%。大洋的水深，一般在3000米以上，最深处可达1万多米。大洋离陆地遥远，不受陆地的影响。它的水份和盐度的变化不大。每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。大洋的水色蔚蓝，透明度很大，水中的杂质很少。世界共有4个，即太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。

　　海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。海临近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度，都受陆地影响，有明显的变化。夏季，海水变暖，冬季水温降低；有的海域，海水还要结冰。在大河入海的地方，或多雨的季节，海水会变淡。由于受陆地影响，河流夹带着泥沙入海，近岸海水混浊不清，海水的透明度差。海没有自己独立的潮汐与海流。海可以分为边缘海、内陆海和地中海。边缘海既是海洋的边缘，又是临近大陆前沿；这类海与大洋联系广泛，一般由一群海岛把它与大洋分开。我国的东海、南海就是太平洋的边缘海。内陆海，即位于大陆内部的海，如欧洲的波罗的海等。地中海是几个大陆之间的海，水深一般比内陆海深些。世界主要的海接近50个。太平洋最多，大西洋次之，印度洋和北冰洋差不多。

　　海洋是怎样形成的？海水是从哪里来的？

　　对这个问题目前科学还不能作出最后的答案，这是因为，它们与另一个具有普遍性的、同样未彻底解决的太阳系起源问题相联系着。

　　现在的研究证明，大约在50亿年前，从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块。它们一边绕太阳旋转，一边自转。在运动过程中，互相碰撞，有些团块彼此结合，由小变大，逐渐成为原始的地球。星云团块碰撞过程中，在引力作用下急剧收缩，加之内部放射性元素蜕变，使原始地球不断受到加热增温；当内部温度达到足够高时，地内的物质包括铁、镍等开始熔解。在重力作用下，重的下沉并趋向地心集中，形成地核；轻者上浮，形成地壳和地幔。在高温下，内部的水分汽化与气体一起冲出来，飞升入空中。但是由于地心的引力，它们不会跑掉，只在地球周围，成为气水合一的圈层。

　　位于地表的一层地壳，在冷却凝结过程中，不断地受到地球内部剧烈运动的冲击和挤压，因而变得褶皱不平，有时还会被挤破，形成地震与火山爆发，喷出岩浆与热气。开始，这种情况发生频繁，后来渐渐变少，慢慢稳定下来。这种轻重物质分化，产生大动荡、大改组的过程，大概是在45亿年前完成了。

　　地壳经过冷却定形之后，地球就像个久放而风干了的苹果，表面皱纹密布，凹凸不平。高山、平原、河床、海盆，各种地形一应俱全了。

　　在很长的一个时期内，天空中水气与大气共存于一体；浓云密布。天昏地暗，随着地壳逐渐冷却，大气的温度也慢慢地降低，水气以尘埃与火山灰为凝结核，变成水滴，越积越多。由于冷却不均，空气对流剧烈，形成雷电狂风，暴雨浊流，雨越下越大，一直下了很久很久。滔滔的洪水，通过千川万壑，汇集成巨大的水体，这就是原始的海洋。

　　原始的海洋，海水不是咸的，而是带酸性、又是缺氧的。水分不断蒸发，反复地形云致雨，重又落回地面，把陆地和海底岩石中的盐分溶解，不断地汇集于海水中。经过亿万年的积累融合，才变成了大体匀的咸水。同时，由于大气中当时没有氧气，也没有臭氧层，紫外线可以直达地面，靠海水的保护，生物首先在海洋里诞生。大约在38亿年前，即在海洋里产生了有机物，先有低等的单细胞生物。在6亿年前的古生代，有了海藻类，在阳光下进行光合作用，产生了氧气，慢慢积累的结果，形成了臭氧层。此时，生物才开始登上陆地。

　　总之，经过水量和盐分的逐渐增加，及地质历史上的沧桑巨变，原始海洋逐渐演变成今天的海洋。

　　第三篇：大海（二年级/1000字）

　　你见过大海吗？说起大海，我就很喜欢！

　　早上，我和妈妈来到了海边，海浪的声音就像一首优美的曲子，在那儿不停地弹奏着。我和妈妈走在金色的沙滩上，软软的，舒服极了。远处，水雾笼罩着海面，几只海鸥若隐若现，有时飞得高，有时飞得低，偶尔还会叫几声。

　　我的脚被海浪拍打着，海浪卷了上来，堆起一堆堆白色的泡沫，美丽极了！突然，我看见沙滩里有一些形态各异的东西，我高兴地跑过去，啊！原来那是贝壳，这些贝壳多么美丽，多么奇特。妈妈告诉我把贝壳贴在耳边时，还会听到海浪的声音，我好奇地试了试，果然一阵阵声音传来，那是海的声音。

　　海是无限的，我的心情也是无限快乐的！我爱大海，它是我的朋友，是我的老师，更是陪伴我的伙伴！

　　一走出门就与海风撞了个满怀，风中夹着淡淡的海草的气息，早晨好清爽！

　　我悠闲的漫步在柔软的沙滩上脱下鞋子，让脚丫感受沙滩的柔软我慢慢的走向大海，当海水冲洗脚丫时，我感受到了前所未有的轻松，一瞬间我觉得自己离开了地面，在湛蓝的天空中飞翔，与纯洁的白云妹妹打招呼，在天空与鸟赛……不知过了多久，我忽然间回到了地面，我一看，原来是退潮了，我急急忙忙山前，却意外发现许多美丽的贝壳我捡起一个，放在耳边，静静因听着那大海的歌声，听完一曲，我便与大海哥哥嬉戏玩耍，相互拍打着浪花一缕霞光照在我脸上，我该回家了，我轻轻的招手告别这里的朋友。

　　我眼中的大海回家的路上，我不仅带回了好心情好记忆，还带回一路月色。

　　暑假里，我来到了青岛，见到了向往已久的大海。

　　来到海边，大海可真大，无边无际的，海水蓝蓝的，一眼望去，与蔚蓝的天空连成一片，我光着脚丫走在沙滩上，留下来一条长长的脚印，痒痒的，真舒服呀！我迫不及待地穿起泳衣，带上游泳圈，投入了大海的怀抱。我们快乐地在大海里畅游，一会东，一会西，海浪一浪接一浪，一不小心，我被呛了一口海水，真咸啊，比我们喝的汤都咸呢！我们像小鱼一样快乐的游着，妈妈还为我们拍照留影。

　　傍晚的时候，大海退潮了，露出了许多石头，然后我们大家一起捡贝壳，抓螃蟹。虽然海风有点凉，不过我们一样玩得很开心。

　　我爱美丽的大海，爱它无边无际的湛蓝，爱它的风平浪静，爱它的波涛汹涌。

　　美丽的景物有很多很多，鲜艳的小花，茂盛的大树，巍峨的高山……可我偏偏最喜欢美丽的大海。

　　大海的颜色是湛蓝湛蓝的。早晨，无边无际的大海闪耀着蓝色的光茫；中午，大海变得更加闪亮，更加灿烂。突然，远处有一片浪花朝这边涌来，打到沙滩上，浪花姑娘可不好惹，她好像在和沙滩伯伯比谁更厉害似的，一下又一下地打向沙滩伯伯。沙滩伯伯也不甘示弱，过了好一会，浪花姑娘才好像累了似的平静下来。

　　到了晚上，海面渐渐暗了下来，变成了深蓝色。海面上还闪光着白色的亮光，像一颗白宝石闪烁着迷人的光芒。

　　大海，早晨、中午、晚上都属你最美！

　　今天，老师带来了一个不知名的东西。我看了看，摸了摸，我发现它有着棕色和像树皮一样的外壳。有人说，它像一颗种子。有人说，他像一个棕色的大眼睛。我觉得，它像一个棕色柠檬的缩小版。

　　老师做了个实验，把那个不知名的东西放进杯子里，再加上滚烫的水，就好啦！慢慢的，它浮了起来，开始变大，上面也长出了厚厚的毛，有一股菊花的香味。过了一会儿，那东西开始脱皮。脱了皮，它膨胀了起来，中心是空的，像白木耳一样，不过它是棕色的。吃完晚饭，再一看，发现它变得软软的，松松的，像一个没打足气的气球。这是什么？我们不知道。

　　老师揭晓答案了，我们一个个脸红红的，看上去都很激动。

　　“这就是胖大海。”老师平静地说。

　　“哦。”我们恍然大悟，“原来是胖大海啊！”

　　第四篇：大海（话题/1000字）

　　每当我听到大海这两个字，我全身的细胞就都会兴奋起来。爸爸说，这是我生在大海边的缘故吧。

　　我们的车还没有停稳，我就迫不及待的抬起了身子往外看。透过车窗远远地的望见，浩瀚的大海无边无际，水天相连。海面上，银波跳荡。海边，雪白的浪花象淘气的孩子，笑着闹着涌向岸边。

　　到了到了。车停好后，我们姐弟三个，再加上爸爸的朋友带来的四个孩子们，手拉着手，象潮水般的扑向那向往已久的沙滩。

　　我们趴在沙滩上，只见眼前是一片碧蓝的海水。天涯海角仅相隔着一条蓝线。海风阵阵，海浪滔滔，由远而近。一排排的浪涌上沙滩又渐渐退去，象是在抚摸着细细的沙粒。有时，它会噙着许多素洁的“花儿”向我跑来，我俯身去摘，捧起的却是一汪清凉的海水。

　　我们终于按奈不住的套上了“手臂救生圈”，纵身冲向大海。

　　蔚蓝的海水湛清而有点咸。海天一色。那一朵朵白云不知是飘在天上还是浮在海面上；那一片片船帆，不知是飘在海面上还是滑动在天幕上。天水之间，微波茫茫。

　　我们在海中一会儿蛙泳，一会儿潜水；一会儿游泳比赛，一会儿水上玩球。欢腾的像一只只小鸭子。弟弟妹妹也不甘示弱，坐在漂亮的救生圈里，使劲的划呀划呀。

　　风大了，海浪也跟着跳荡起来。浪头一个挨着一个向我们冲来，仿佛想把我们淹没似的。套着救生圈的我们哪把这一切放在眼里，随着波浪的此起彼伏，我们也跟着浮起又落下，像荡秋千，又像海豚跃水。偶尔来了一个“超级”大浪，被淹没了的我们紧接着又浮出水面，我们仍然快乐，却又饱尝了海水的咸味儿。有时一不留意，一个浪儿就会把我们给冲到了沙滩上。嘻嘻，好有趣！

　　在水里玩累了，我们便上岸休息。踩在松软的沙滩上，脚心痒痒的，一步一个脚印，远远望去，就象一串串省略号……－－那是我在沙滩上留下的小诗！

　　海浪嫉妒了，它们嬉笑着涌过来，漫过我的脚丫，退开后，我的一串又一串脚印不见了。

　　海浪，我把小诗留给你收藏。

　　我们的胆子渐渐的大了起来。踩着海底细细的沙子，我和梦柔姐姐他们一直来到了离沙滩很远的地方。海水已经没到脖子了。我们玩水，我们游泳，我们相互向对方泼水。大浪喷着白沫向我们扑来，我们便相互使个眼色，嘴喊“一、二、三”，在海浪即将漫过身子之时，随着海浪踮脚起跳，悠悠上升，缓缓下降，那感觉美妙之极，犹如飞起来一般不可思议。

　　游累了，我们就想起了应该搞一点东西填填肚子了。哦！有了，做蛋糕！

　　我们先打来一小桶海水，倒在沙滩上。接着装满了一小水桶略微带湿的沙子，以最快的速度倒扣在沙地上，随后，在小水桶上使劲的拍三下，轻轻掀起小水桶，哈，一个圆柱形做成了。我们把它削去了一半，又按上小锅子里的沙子。我们用指甲小心翼翼地在上面刻了花、图案。然后，按上漂亮的小石块，再用小水桶里的水一滴滴的滴到蛋糕上。于是，棕黄色的蛋糕上，就有了一粒粒棕色的小点。

　　我们看着自己的“杰作”－－双层蛋糕，真是无比的欢心。可能是它实在是太诱人了，没等我们好好开心，一个浪头冲来，“哗－－－”的一声，就把蛋糕冲掉了半边。没两下，我们的杰作就无影无踪了。

　　我们无比的惋惜着。好不容易才做起的蛋糕，转眼就“毁于一旦”了。但没多久，我们就咯咯的笑了起来：“哈哈，原来，海浪也会「吃蛋糕」啊。”

　　……

　　天渐渐地黑了，海滩上的人也慢慢地离去了。爸爸在收拾着东西，我们准备回家了。我们到家还有三个小时的路要开呢。我真的累了，在车上睡着了。车在摇，仿佛是海浪在摇，我似乎感到，那车就象一条小船，仍然漂浮在海面上。

　　大海啊大海，我好喜欢你！

　　第五篇：大海（六年级/1000字）

　　热！热！这个暑假可真是热。太阳像个火球在烘烤着大地的每一寸肌肤，像个顽皮的孩子在考验着母亲的耐心。每个人都在避暑，农村的人们坐在门口的树荫下摇着蒲扇；城里的人则呆在空调屋里不愿意出来。天这么热，谁愿意出门？就连小猫小狗都懒洋洋的躺在了树荫下一动也不想不动。

　　在这盛暑的天气大海便成了人们无比向往的地方。今天一起床就感觉天又是那么的闷热，不一会妈妈告诉我们今天带你们去海边游泳。哎哟，我当时可是兴高采烈、心花怒放。出发了我将早早准备好的泳衣和游泳圈放进车里，自己一个箭步跳上了车，心里像吃了蜂蜜。妈妈发动车子，随之发动起来的还有我的心跳。车子徐徐开动，走了一段路之后，便觉得睡意慢慢的在我的身体扩散。

　　也不知过了多长时间，我朦朦胧胧的听见有人说：“呦吼，我看见蓝色的大海了！”我听了这句话，只觉得瞌睡虫一下子“飞”走了。我搓了搓睡眼惺忪眼睛仔细看，：“哇，蓝蓝的天空与碧蓝色的海水相接，这可真是海天相连啊！”海面上偶尔有一两只海鸥飞过。看着水天一色与孤独飞翔的海鸥，我不禁想起了王勃写的《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗。

　　我们终于来到美丽的大海。我欣赏着它，只觉得自然的景色让我心旷神怡。我换好泳衣、套好泳圈，怀着激动的心情跑进了大海。一开始觉得凉凉的、不适应，但过了一会我已经完全适应了，还与弟弟打起了水仗。在浅水区觉得不痛快，我们一起去了过半腰的水区。在妈妈的引领下，我和弟弟一起比赛游泳（其实哪里是游泳，也就是在水里爬就是了），妈妈也想参与进来，我和弟弟不同意了，因为我们很了解妈妈的水平我们谁也游不过她。于是让妈妈做了裁判，“裁判”一声大喊：“开始”我和弟弟一下子冲出去，我们俩都不是很快：不分前后。渐渐地，我落后了。于是我想到了一个“绝招”---我拽住他的腿并把他往后拽。我奸笑着，他似乎看出了我的心思，把腿一弯我扑了空。最后他赢了！妈妈笑着说：“你个小机灵鬼，还学会赖皮了，哈哈哈哈哈……”我有点害羞，自己到一边玩去了。

　　我抬起头，远远的看见一艘快艇像上了弦的弓箭一样“飞”出去，在海面上激起了朵朵浪花！“哇”一声赞叹声随口而出。就在这时，弟弟跑过来对我说“姐，我们去那边玩吧”！我们两个正玩儿的兴高采烈，突然一个大浪来了，我们措手不及，第一次用咸水洗了一次头。“咳咳”我们两个不约而同的咳嗽了两声。随后弟弟十分难受的说：“海水可真不好喝啊”，弄的我和妈妈哈哈大笑起来。

　　在海里玩儿了一会儿后，我想上岸去捡贝壳。我把泳圈交给妈妈，自己朝岸上跑去，我像一个侦探一样在沙滩上左瞧瞧，又看看，想找到几个漂亮的贝壳。妈妈也过来帮我找，说可以挑些漂亮的做成手链，呀！发现一只又大又漂亮的贝壳，我跑过去把它交给妈妈，可妈妈说它太大了，我只好把它不情愿地放回去。接着，我又找到了一个小巧玲珑的贝壳，我想：这下肯定对了吧！果不其然，我把它交给妈妈后，妈妈露出了满意的笑容……

　　玩了好久，眼看着太阳公公只剩下半个笑脸了，我们才依依不舍的离去。虽已事隔多天，但现在回想起来，欢乐的笑声仍然在我的耳畔回响；美丽的画面还时时浮现在我的眼前！现在想想热好像也不错啊！

　　六年级:刘钰平

　　第六篇：大海（六年级/1000字）

　　第三次见到大海是在多年以后。高一暑假，我到琅岐参加社会实践，在实践将近尾声之时，学校组织我们去了一趟海边。这一次大海之旅也许是我最为刻骨铭心的一次，因为我见到的不再是我熟悉的大海：海水固然和沙滩有着相着无几的颜色，却不是土黄和金黄，而是一种触目惊心的黑色。海风卷着一阵阵腥臭的气息呼啸而过。——这无疑又是人类的“杰作”。

　　我退却了，不敢触碰这样的海水，更不必说品尝了。心目中大海那美丽的身姿被击得粉碎。面对无边无际的大海，我第一次感到了窒息。从那片海滩归来，有很长一段时间我都闷闷不乐，我不明白人们怎么狠得下这样的心肠，难道金钱果真如此重要？

　　从那次之后，我再也没去过海边，不是不想，而是不敢。我不敢再面朝大海，只想把有关大海的美好回忆保留于心，直至终老。

　　点评：曹文轩先生告诉孩子，模仿能够提高作文的能力，但模仿不等同于抄袭。

　　读了叶永烈先生的《面向大海》，聆听了先生的教诲，作者很好地模仿了《面向大海》的文章结构。同样是一次一次又一次面向大海，但林宇传的立意和主题和先生完全不同，他有自己的感受、体验、角度、主题。

　　他的大海从“美丽的梦想”，蜕变成为“黑色”、“腥臭”的恶梦，让人不敢触碰，不敢品尝，触目惊心，感到室息。多么严酷的现实，促使他痛苦地思索，其中蕴含着对人类破坏生态丑行的批判。

　　文章感情质朴，语言平实。读了，却让人心里沉甸甸的。

　　第三次见到大海是在多年以后。高一暑假，我到琅岐参加社会实践，在实践将近尾声之时，学校组织我们去了一趟海边。这一次大海之旅也许是我最为刻骨铭心的一次，因为我见到的不再是我熟悉的大海：海水固然和沙滩有着相着无几的颜色，却不是土黄和金黄，而是一种触目惊心的黑色。海风卷着一阵阵腥臭的气息呼啸而过。——这无疑又是人类的“杰作”。

　　我退却了，不敢触碰这样的海水，更不必说品尝了。心目中大海那美丽的身姿被击得粉碎。面对无边无际的大海，我第一次感到了窒息。从那片海滩归来，有很长一段时间我都闷闷不乐，我不明白人们怎么狠得下这样的心肠，难道金钱果真如此重要？

　　从那次之后，我再也没去过海边，不是不想，而是不敢。我不敢再面朝大海，只想把有关大海的美好回忆保留于心，直至终老。

　　点评：曹文轩先生告诉孩子，模仿能够提高作文的能力，但模仿不等同于抄袭。

　　读了叶永烈先生的《面向大海》，聆听了先生的教诲，作者很好地模仿了《面向大海》的文章结构。同样是一次一次又一次面向大海，但林宇传的立意和主题和先生完全不同，他有自己的感受、体验、角度、主题。

　　他的大海从“美丽的梦想”，蜕变成为“黑色”、“腥臭”的恶梦，让人不敢触碰，不敢品尝，触目惊心，感到室息。多么严酷的现实，促使他痛苦地思索，其中蕴含着对人类破坏生态丑行的批判。

　　文章感情质朴，语言平实。读了，却让人心里沉甸甸的。

　　第三次见到大海是在多年以后。高一暑假，我到琅岐参加社会实践，在实践将近尾声之时，学校组织我们去了一趟海边。这一次大海之旅也许是我最为刻骨铭心的一次，因为我见到的不再是我熟悉的大海：海水固然和沙滩有着相着无几的颜色，却不是土黄和金黄，而是一种触目惊心的黑色。海风卷着一阵阵腥臭的气息呼啸而过。——这无疑又是人类的“杰作”。

　　我退却了，不敢触碰这样的海水，更不必说品尝了。心目中大海那美丽的身姿被击得粉碎。面对无边无际的大海，我第一次感到了窒息。从那片海滩归来，有很长一段时间我都闷闷不乐，我不明白人们怎么狠得下这样的心肠，难道金钱果真如此重要？

　　从那次之后，我再也没去过海边，不是不想，而是不敢。我不敢再面朝大海，只想把有关大海的美好回忆保留于心，直至终老。

　　点评：曹文轩先生告诉孩子，模仿能够提高作文的能力，但模仿不等同于抄袭。

　　读了叶永烈先生的《面向大海》，聆听了先生的教诲，作者很好地模仿了《面向大海》的文章结构。同样是一次一次又一次面向大海，但林宇传的立意和主题和先生完全不同，他有自己的感受、体验、角度、主题。

　　他的大海从“美丽的梦想”，蜕变成为“黑色”、“腥臭”的恶梦，让人不敢触碰，不敢品尝，触目惊心，感到室息。多么严酷的现实，促使他痛苦地思索，其中蕴含着对人类破坏生态丑行的批判。

　　文章感情质朴，语言平实。读了，却让人心里沉甸甸的。

　　第七篇：大海（话题/1000字）

　　很小的时候，我就听说过世界上存在着一个门。那个门有着华丽的雕饰，但也有很高很高的门槛。

　　听说越过那门槛就能变成龙。龙，非常厉害，能吞云吐雾，漫天飞舞。我从来未见过。

　　但我很向往。

　　我不甘心做一条平凡的鱼，于是，和同伴一起逆流而上，去寻找龙门。

　　我们穿过一段段激流，爬过一个个陡坡，向上游勇敢地前进。听一位老者说，龙门在河的源头。

　　凭着一股年轻人的豪气，我们决心要去跳跃龙门。

　　我们误入了一张大网，多亏我反应快，马上跳了出来，但依然有几个同伴难逃噩运。

　　我们在心里说，没有牺牲怎么会成功，于是继续前进。这里的水很急，很浅。不会这么快就到源头了吧？突然几只箭一般的鸟嘴冲入水中，又有几个同伴惨死。

　　向上游，我们仍在坚持。几天后来到一瀑布前。汹涌的流水晶莹透彻，如锦般从高空吊下，溅起一朵朵美丽的雪花。

　　我敢肯定，能爬上这瀑布，一定就到达了龙门。

　　湍急的流水一次一次把我们从半空中冲下来，重重地摔在浪花里。但那华丽雕饰的龙门一次一次地吸引着我们冲上去，不顾一切。

　　游上去，摔下来。游上去，摔下来……

　　我终于没了一丝力气，任身体慢慢地沉向水底。在我沉下去的一刹那，我流泪了。我明明看见几只雪白的鱼肚皮浮在水面上，雪白的光针一般刺痛了我的心。

　　我们又失败了，而且付出了惨痛的代价。我的同伴一个接一个地为了我们的理想而逝去。。

　　只剩下了我自己。

　　面对一次又一次的失败，我不知该往那里走？退缩吗？那飞跃龙门的梦想将化作过眼烟云。继续向前吗？能否到达龙门，前面等待我的又会是什么？

　　我无奈地徘徊着。

　　这时，过来一只老乌龟。听我诉说完遭遇之后，它哈哈大笑起来。

　　“年轻人，你人生的目标错了。我在此生活了近百年，还没听说过有一只鱼找到龙门，更不用说跃过去了。就算你找到了，它一定要比这瀑布还要高，你能跳得过去吗？”

　　“难道我要在这狭窄的河道平庸一生吗？”

　　“龙终归是龙，它们的家在天上。你们鱼就是鱼，生来就是应该在水中的。你不能离开水，也不会成为龙。鱼的归宿在大海。”

　　“大海？大海是什么地方？”我不禁又问。

　　“大海――一个令人向往的地方，那里有任你畅游的无边的水，那里生活着无数种鱼类，那里没有人类的捕捞，那里没有枯水的季节，那里有吃不完的食物，那里有无数美丽的宫殿。海面波澜起伏，海上海鸟飞翔……”

　　我不能描绘我此时的心情，我好像已经沉浸在了大海之中。

　　老乌龟告诉我，掉转方向，一直走。

　　海阔凭我跃，我终于来到了这美丽的大海。我的归宿在大海。

　　回想这艰难的历程我无限感慨。面对失败，一意孤行的代价多么惨重，二我们应该做的只是掉转那不切实际的目标，有时，只是掉转你前进的方向而已。

　　第八篇：大海（初二/1000字）

　　八年级下册的语文书中的名着导读向我们推荐一本凡尔纳所写的《海底两万里》，于是我便怀着莫大的兴趣拜读了这本《海底两万里》。

　　《海底两万里》主要讲述了神秘的海底潜艇“鹦鹉螺号”的故事。1866年，不少船只在海上发现了一个“超级大物”。法国生物学家阿龙纳斯在一次偶然的机会中与仆人康塞尔和捕鲸手尼德？兰，跟随尼摩船长乘坐“鹦鹉螺号”潜艇在海底作了两万里的环球旅行。尼摩是个神秘的人物，“鹦鹉螺号”非常坚固，结构巧妙，从海洋中获取一切。阿龙纳斯通过一系列奇怪的事，终于了解到尼摩船长仍与大陆保持联系，支援着陆地上人们的斗争。阿龙纳斯一行在一次偶然的机会逃出了“鹦鹉螺号”，结束了海底旅行。

　　我读了这本书最大的感叹就是海洋的伟大、神秘、奇妙。大家都知道，海洋是一个大宝库，是神奇的、取之不尽的生命之源，海底里有丰富的矿藏资源。在“鹦鹉螺号”及其经历中，这一切体现得特别明显。“鹦鹉螺号”上的食物由海洋提供，衣料用贝壳类的丝织成，染的绯红色，调配了从地中海海兔类中提取的紫色，香料从海洋植物中提炼出来，床是用大叶海藻做成，笔是鲸鱼的触须，墨水是墨鱼或乌贼的分泌物。“鹦鹉螺号”的原动力电的原材料钠是从海中提取，提取钠用的是海底的煤。海洋中有各种各样美丽的鱼，还有海底平原，海底森林等奇特的景观，还有让船员安息的珊瑚墓地。大海给予了“鹦鹉螺号”生命。海洋的作用太大了，它为人类提供能源，还在尽心尽力地协调全球保持平衡。

　　但同时，我也惊叹于海洋给人类带来的灾难：在南极时，“鹦鹉螺号”被无法穿透的水墙，差点就使全艇人窒息死亡；在留下斯群岛附近，凶恶的章鱼又使一名船员永远消失；最后，在挪威海域，大旋涡又差点使阿龙纳斯一行人与“鹦鹉螺号”葬身海底。

　　那么说来，大海到底是我们的朋友还是敌人？它使“鹦鹉螺号”的成员们享受海洋的神奇，却又使他们饱受煎熬。它既在为人类造福，同时，也给人类捎来灾难。那么，我们该如何看待海洋呢？

　　海洋的神秘、无拘无束、自由。我个人认为，它带来的利大于弊。它的灾难，有些是自然的，我们无法预知，而有些是人为的，这些灾难也正是人类过度开发等自私自利行为等造成的，海洋这是在报复人类。海洋是整个地球的财产，而不仅仅是人类的。如果人类把自己当作地球的主宰者，那就大错特错了！人类是大自然的守护者。当我们友好地对待它时，它便是我们的朋友，倾其所能，倾囊相助，无私奉献！当我们粗暴地对待它时，它便是我们的敌人，不近人情，翻脸不认“人”，用它可怕的力量打击人类、摧毁人类。海洋是敌是友，那要取决于人类的态度。尼摩船长和阿龙纳斯先生以学习研究的心态看待海洋，海洋便把它最绮丽的一面展示给他们；当尼摩船长怀着仇恨，攻击一艘战舰不久后，“鹦鹉螺号”便遇到了大漩涡。

　　因此，我们要用友好的态度方式去开发和利用海洋。那时，海洋就会成为我们最好的朋友！

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