老师作文400字8篇

　　导语：我的一年级朱老师，因为她是我的启蒙老师，所以，她给我留下了很深的印象。尤其是她那双又黑又亮的眼睛，同... 如果觉得写得不错，记得常关注！

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　　篇一：老师（初二/400字）

　　我的一年级朱老师，因为她是我的启蒙老师，所以，她给我留下了很深的印象。尤其是她那双又黑又亮的眼睛，同学们都叫她“大眼睛老师”。上课时，朱老师的眼睛像探照灯一样在同学的身上扫射，同学们都不敢做小动作。我常常发现，上课时，朱老师的眼睛特别大。当我感到疲劳，注意力分散的时候，只要看到她那双炯炯有神的大眼睛，就会精神饱满地投入学习，作业也不拖拉了。

　　朱老师的目光虽然锐利，但我也常常感到她的大眼睛带给我们无限的温暖。

　　有一回，课间休息时，我玩得太兴奋了，脚下一绊，“啪”的一声摔在地，漆盖上划出一道口子，鲜血顿时流出来。我呜呜地哭了起来，正当小朋友又惊又怕地乱嚷嚷时，朱老师马上就出现在我的面前。她先喝了声“男子汗不能哭”，又连忙蹲下来，用温暖的目光看着我，关切地问我：“疼不疼？以后要小心点！”这时候，我又发现她的眼睛是那么温暖，那么美丽，我感觉一股暖流从我心中流过，漆头的伤口似乎不疼了。

　　虽然朱老师已经不再教我了，可她永远留在我的记忆中。

　　篇二：老师（三年级/400字）

　　上海市浦东新区福山路外国语小学 三年级 秦荣婧

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　　我们的英语老师Marc是个美国来的男老师，非常年轻。

　　他穿的都是非常大的短袖T-shirt， 没有变过，真滑稽。估计是没法买到别的衣服了。在我的眼里，Marc老师就代表一个字“大”。 (作文网 www.zww.net)

　　首先，他的个头大，是个比较健壮的高大男士。然后，他的眼睛大，好像大灰狼的眼睛，很有神。还有，他的嘴大，仿佛是我的大嘴巴的两倍。望着他，我浑身颤抖，他不会把我吃了吧！他的手也很大，好似一把大蒲扇，一拍桌子，像泰山压顶。他的脚也大，犹如一艘小船，我能坐下么？不能！估计能踩死。他剃了个光头，特别光滑，也特别明显。别看他这个样子，一点儿也不难看，其实非常英俊，精神。我很喜欢上他的课。

　　他最有特色的地方就是他的大嗓门，这还是平常的时候。如果喊起来，也许就要把天花板震塌了吧！Mare还会弹吉他，唱歌一流，还会说中国话，我想，他可真棒！

　　但是，在我心中，一直有一个问号：是不是Marc老师跟别人小声说话时，别人会觉得Marc是在大声谈论呢？这个问题始终没有解决。

　　篇三：老师（五年级/400字）

　　老师，是一丝细雨，滋润着我们幼小的心灵；老师，是一座灯塔，照亮了我们前行的道路；老师，是一座桥梁，把我们送去知识所的彼岸；老师，是一把钥匙，开启我们成功的大门啊！老师，您是多么伟大啊！

　　李商隐用：春蚕随风到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。来赞美你们；杜甫用：随风潜入夜，润物细无声。来赞美你们。啊！老师，您是多么伟大啊！

　　您像母亲一样关心着我，记得有一次，我觉得头很疼，当时语文老师和数学老师都不在，我只能去找您，您耐心的摸摸我的头“嗯，有一点发烧。“你顿了顿，又说：“孙玥，你能不能坚持的住呀，如果坚持不住的话，一定要跟我说呀！我打电话让你叫家人接你回家“说完，还倒了杯热水给我喝。

　　您对我们严厉是为我们好，记得你有一次，是在炎炎夏日的一天中午，因为我们没考好，下课时，你叫我们把门窗都关好，不要透风，然后在给我们讲课，憋得我们满头大汗，另我记忆犹新的是，那堂讲的内容我还记的，是讲报纸，讲了好多张。

　　啊！老师，您对我们的爱是无微不至的！

　　篇四：老师（初二/400字）

　　教师节，这个我久远的记忆……过去了的都会变成亲切的怀念——

　　老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

　　如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――

　　亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

　　别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……

　　人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!

　　每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

　　老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

　　今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

　　服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

　　怀念您，亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

　　饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

　　老师，教师节快乐。

　　篇五：老师（一年级/400字）

　　她，矮矮的个子，让人看不见的眼睛 ，长的丑不拉稀，让人一看就想吐！想知道她是谁吗？她就是我的语文老师！她每天都给我们布置许多作业，还说做作业能提高成绩，还介意大家从周一到周五不要玩手机、看电视，做完作业就课外阅读。周六周日玩一会儿游戏就行。然后又布置许多的作业，有好几题是上网查资料，既然不玩手机、电脑，怎么查资料？你们说，她脑不脑残?

　　布置那么多作业，还提高成绩！那要是只要做作业就能提高成绩，那还要老师干什么？老师是用来教学生的，不是让学生成为学习机器的!

　　说好的快乐童年呢？是作业，是学习？说好的回忆童年呢？一回忆起来，全是学习的场面！我们的童年都被学校占领了!你们算一算一天24个小时，有几个小时是给我们玩的?放学时间是给我们休息的，可你们布置那么多作业，把我们休息的时间都占领了，我们花在学习上的时间难道还不够多吗？为什么不让我们好好休息？

　　这样下去，爱学习的学生也会开始讨厌学习，好比吃一种菜，再好吃，天天吃也会吃腻的！

　　我的变态老师，还我快乐童年！

　　篇六：老师（四年级/400字）

　　老师像春风，细心地吹拂着我们成长；老师像月亮，在天空呵护着我们发光；老师还像一位辛勤的园丁，为我们修枝剪叶

　　我的英语老师，是我最喜欢的老师。她姓王，有一双炯炯有神的大眼睛。每在上课时，她总用那双美丽的大眼睛看着我们。一张能说会道的嘴，为我们讲语法，讲课后习题；休息时，还会陪我们聊天。每个同学们都很喜欢她。

　　其实，她并不是我的启蒙老师，只教新概念课程。我来到这个班，成为她的学生可是“一波三折”。最初，我在陈老师的班级学了两年，又到四教室高老师那里学了一年，最后才到王老师这里学习。王老师对我这个“插班生”可是十分关心。

　　一次，王老师带我们做初中的中考题，我很快便做完了。老师叫同学回答问题，全班没有几个同学举手，老师有些失望。我大胆地举起了手

　　老师看到我举手，便十分热情地叫我回答。“这道题选B。”“对了，因为Mary是第三人称，所以不用Knows。”我十分开心我做对了，老师也高兴地表扬了我。

　　老师，您是我们成长路上充满阳光的辅助者，有了您的帮助，我会更加努力地前行！

　　篇七：吴老师（写人/400字）

　　我们班上有一位好老师，她工作勤奋，经常教我们做人之道。她，就是我们班的班主任吴老师！

　　吴老师经常把我们比喻成祖国的花朵，鼓励我们好好学习，天天向上，今后为祖国干出一番大事业。有一些同学考试没考好，吴老师并没有生气，也没有责怪他们，而是鼓励他们说：“这次没考好，我不责怪你们，你们好好找找考不好的原因，希望你们下次考得比其他同学都考得好！”而对那些考得好的同学，他也激励他们说：“你们不能骄傲，要谦虚一点，找找哪里错了，改正过来，我希望你们下次考得比这次考得还好！”可对那些没有完成作业的同学她也会给予严厉的批评。

　　记得有一次，我没有做完作业，吴老师把我叫到办公室，严厉的批评了我，我伤心地哭出了声，可吴老师全然不顾，继续批评我。当时，我非常恨她，可后来才明白，吴老师可是为了我好呀！

　　下课时，吴老师有没有了老师的严厉，开开心心，高高兴兴地和我们一块儿玩耍，笑得竟像个小孩儿一样，把我们逗得哈哈大笑。

　　吴老师该放松时让我们放松，该严厉时严厉，真不愧为我们班的好老师！

　　篇八：戴老师（写人/400字）

　　我有一个好老师,她叫戴老师。她有一双水汪汪的大眼睛,漂亮的长发随风飘,还有一张樱桃小嘴。笑起来特别地美!

　　戴老师平时对我们特别亲切,只有我们不听话的时候才会严厉地批评我们。有一次语文考试，我们班的成绩都考得很不理想，以为戴老师会教训我们一顿，没想到她不但没有骂我们,而且是和蔼可亲地说:“同学们，不要灰心丧气,找出考不好的原因，大家好好努力争取下次考好。”听了老师的话，我们又充满信心，接下来的考试，大家果然取得了好成绩。

　　期末考试一眨眼就来了，考试前老师问我:“你的目标是多少分?”“95分以上!”我肯定地回答，“确定?”“确定。”考试开始了，我自信地写完试卷。

　　过了几天，我的成绩出来了,语文考得98分，我不断得到身边亲朋好友的称赞。太开心了，能得到这个成绩都是因为戴老师让我给自己设定一个目标，才实现。

　　戴老师还是一位作家,她一边教学,一边写作,还不时的帮我们投稿,让我们大家的写作水平提高。

　　这就是我的语文老师,她永远都是我心中最棒最美的好老师!教师节就要到了，我祝老师节日快乐!

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