神奇的实验精选作文450字

　　引言：今天，老师说：“同学们，我们来做一个有趣的实验。”同学们这事都非常的期待，心想：会做什么呢？接着老师... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

　　欢迎同学们阅读《神奇的实验精选作文450字》，此文由作文网(zww.net)编辑精心推荐，欢迎学习交流！

　　第一篇：神奇的实验（五年级/450字）

　　今天，老师说：“同学们，我们来做一个有趣的实验。”同学们这事都非常的期待，心想：会做什么呢？接着老师说在做实验之前我先问大家一个问题：“大家知道纸怕什么吗？”大家一口同声地说：“火”老师说：“对，”说着就从包里拿出了一根红色的蜡烛和一盒火柴，这时，老师正不慌不忙的用火柴点燃蜡烛，可是火柴不听使唤，一连点燃几次都熄灭了，好不容易点燃了蜡烛，然后老师又把蜡烛放在纸的下面，这时有同学忽然大喊：“着火了着火了......”只见纸杯上跳动着红色的火焰，这时老师却说：“我有办法让纸杯不怕火。”“什么办法”？同学们问？

　　这时老师把纸杯里放了很多水，然后又把蜡烛放在乘有水的纸杯下面，只见雪白的纸杯下面变得很黑很黑，可是水却没有从纸杯里流出来，纸也没烧坏，这时有同学去摸纸杯里的水，大声叫道：水变热了，水变热了......

　　最后老师问我们：“你们知道为什么纸杯没被烧坏吗？”“为什么”同学们好奇到了极点问道。老师说："这是因为杯里有水，纸杯只是一个导热的东西。“同学们这才恍然大悟。

　　啊，这真是一次“神奇的实验”呀！科学真是奇妙啊！

　　第二篇：神奇的实验（四年级/450字）

　　“唉，怎么没浮起来？”我叹了一口气。

　　你们猜我在干什么？我在做实验！做鸡蛋在水里浮起来的实验。

　　我先拿出一个大大的脸盆，倒了许多水进去，我把鸡蛋放进盆里，鸡蛋立即沉入水底。我听别人说，放盐进去就会让鸡蛋浮起来。我加了一点盐，想不到鸡蛋竟然无动于衷。 (作文网 Www.zWw.net)

　　妈妈听到我的叹气走过来，“你拿一个爸爸喝水的玻璃杯，这样做实验可以看得更清楚。”妈妈提议。

　　我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入鸡蛋，鸡蛋迅速沉入杯底，然后我加入盐，盐也沉入杯底。妈妈建议我用筷子搅拌盐，使盐尽快溶化。我一边搅拌一边加盐。

　　“你看见鸡蛋的变化吗？”妈妈指着玻璃杯问我。我朝着杯子的底部看，咦，真是好神奇，鸡蛋慢慢地升起来，浮到了水面上。

　　“刚才你用大的脸盆，水太多，盐也太少了点，所以实验失败了！”妈妈告诉我。

　　“可是鸡蛋为什么会浮起来呢？”我问妈妈。

　　“这个，我也解释不清。你上网查查吧！”妈妈说。

　　带着这个问题，我上网搜了下：原来鸡蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水里加入了盐，成了盐水，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就神奇地上浮了。

　　生活中真是处处都是学问啊！

　　第三篇：神奇的实验（三年级/450字）

　　如果你问我什么方法，能用纸盖住倒立的杯子，不让水流出来，我会毫不犹豫的告诉你，把杯子里的水装满。这个答案是我在奇趣作文班找到的。

　　一上课，罗老师就拿出一个装满水的杯子和一个没有装满水的杯子还有一些小纸片。罗老师问到：谁有办法，能用纸盖住倒立的杯子，不让水流出来了。

　　我左思右想。我已经准备就绪，急忙跑到讲台去尝试。罗老师把装满水的杯子倒掉了一些，现在杯子里还剩三分之二的水。罗老师给我一张小纸片。我拿起小纸片，心里感到惴惴不安。我轻轻地把小纸片放上去，用力地挤压，然后我把杯子倒立起来，只见水漏了出来。后来，我挑战了三分之一杯，五分之四杯，可都失败了。结果只有装满水的杯子，取得了成功。

　　这是为什么呢？难道另有原因？

　　等我请教老师后，不禁感叹，原来是这样的呀。实验原理是：因为杯子里的水装满后，杯子里没有空气。杯子外压强比杯子里的压强大，杯子外的空气就像一只手一样拖住杯子，把小纸片紧紧的贴在杯口上，不让水漏下来。

　　我乐不可支。因为我能在奇趣作文班学习。这个让我开心地学习写作文，学习知识的班级。所以我很喜欢奇趣作文，它就像我的家一样，我爱它。

　　第四篇：神奇的实验（六年级/450字）

　　“啊！好神奇啊！水变成透明的了”同学们兴奋地尖叫道。

　　同学们为什么会尖叫呢？因为今天科学课上，老师做了一个神奇的实验。

　　实验开始了，同学们目不转睛的盯着科学老师的手，科学老师先拿出一个烧杯，在烧杯里装着蓝色沙子大小的固体，再将半杯水放入烧杯，把水和“蓝沙子”搅匀，慢慢的水变成蓝色，此时同学们脸上流露出惊喜的神情，接着老师又往烧杯里加入一种白色半透明片状的颗粒，放进去不过一会儿，蓝色的水不再是蓝色的水，此时蓝色的沙子又沉入烧杯底了，水又变成透明了，同学们都惊呼道“好神奇啊！”不停的问“什么状况啊？”

　　科学老师看出同学们都迫不急待想知道为什么，也就说出了原理，蓝色的沙子是硫酸铜，白色的透明片状颗粒是氢氧化钠，发生的反应用化学公式表示CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2（沉淀），就是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，我们看到现象是有蓝色絮状沉淀生成，蓝色溶液颜色变浅。

　　通过这次实验同学们都惊呼化学的神奇，老师说我们的生活中，离不开化学，化学也无处不在，这也是第一次接触神奇的化学，意义深刻啊！我喜欢！

　　第五篇：神奇的实验（四年级/450字）

　　盼星星盼月亮，终于盼到了清明小长假。

　　前段时间学校进了一个新的玩具，叫非牛顿流体，这种东西，同学告诉我如何制作，只要在玉米淀粉里加一杯水就行了。到放假时，奶奶带我到小超市买了书，生活用品。我问小超市的老板：“这里有玉米淀粉吗？”老板回答：“当然有啦。”老板帮我拿了一包玉米淀粉，我高高兴兴地把它带回了家，在路上我真想看非牛顿流体到底是什么样？

　　一到家我就做起了实验，妹妹当我的助手，隔壁小弟弟在一旁“观战”，我们和玉米淀粉打起了“游击战”。

　　首先将淀粉全倒在一个不锈钢的盆子里，在往里加上一点水，（提示：水要适量，不能太多，不然很稀，也不能太少，太干会合不到一起），我们再用筷子搅拌均匀，这可真硬啊，这搅拌都费了九牛二虎之力，筷子都断成了两半，妹妹和小弟弟笑得合不拢嘴。

　　做好之后，我们三人一起玩了，非牛顿流体，用力打它硬的和石头似的，轻轻地放下去，却被陷进去埋住了。

　　这是什么原理呢？于是我上网查找资料，原来非牛顿流体能够承受子弹射击的力度，这种遇强则强的物质，是在流体上的剪切力发生改变时，导致了流体间的微观结构上发生改变，流体粒子发生了变形，这就是非牛顿流体的原理。

　　啊，这次实验还真有趣！

　　第六篇：神奇的实验（四年级/450字）

　　今天，老师让我们在教室里做了一个实验连通气球。我不禁想：这个实验室怎样的呢？为什么叫“连通气球”？大家个个都疑惑不解。

　　听了老师的提示，我们终于明白什么叫“连通气球”了，大家都跃跃欲试，抢着拿起球要做这个实验。

　　我们先将第一个气球绑在吸管上，用手指小心翼翼地捏住，然后用绳子使劲地捆在上面，再打几个结，使气球不会漏气就行了。接下来我们把嘴巴放在吸管边竭尽全力地吹，我们的脸个个都鼓起来了，像一个个包子，又涨得像一个个红苹果。气球越吹越大，我们都目不转睛地盯着气球，终于第一个气球吹好了。

　　开始绑第二个气球了。我先把第二个气球吹小一点，再迅速地套在吸管上，用绳子捆住。原来连通气球这么简单，只需要两个人团结一致，就能做成。

　　接着，我们把气球放到桌子上，只见小的气球渐渐变小，原本“柚子”形状的小气球变沉了一个大“鸭梨”，大“鸭梨”又变成了一个“鸡蛋”，最后“鸡蛋”又渐渐变成了“灯泡”。而大气球却变成了一个可爱的脑袋。老师告诉我们会出现这种现象是因为气球表面的张力原理。

　　这节课，我十分开心，因为不仅学到了科学知识，还明白了团结合作的重要性。

　　第七篇：神奇的实验（三年级/450字）

　　今天，老师给我们做了一个神奇的实验，同学们都非常兴奋。

　　这个实验要一张硬纸板，一只玻璃杯和一瓶水。同学们都很疑惑，纸板真的能被杯子吸住吗？

　　我们做实验前，李老师先给我们做了一遍。只见李老师先把水瓶拿起来拧开瓶盖，把水缓缓地倒进玻璃杯，李老师把杯子举起来问我们：“谁能告诉我们杯子里有什么？”大家大声地说：“水！”李老师笑着说：“还有一样，谁知道？”前排闵雨轩说：“空气！”老师把赞许的目光投给她！对啊，我怎么没想到呢！

　　接着把老师硬纸板放在玻璃杯口，然后用手掌用力地压，突然将杯子倒过来！呀！真的和我想的一样，吸住了！

　　轮到我们自己试了，我和杨思文一组。他非常认真，纸板放上去后拼命地压纸板，杯子反过来了，纸板牢牢地吸在杯口，我们成功了。

　　再看李雨涵她们那一组见大家都成功了，忙也开始操作。孙钰卓倒好水，用手掌捂着杯口，准备转时才发现纸板竟然还在李雨涵手里拿着呢！逗的大家哈哈大笑。

　　其他组的同学进展的比较顺利，李仁杰他们组第二次实验却失败，因为太心急，纸板没压好，里面的水全倒了出来，弄的满地都是水，两人忙着擦桌子！

　　实验结束了，真是一个神奇的实验，同时我也明白了做事不能太心急！

　　第八篇：神奇的实验（四年级/450字）

　　“纸能托住水？”我不会相信。今天作文班老师却做了这个实验。

　　这个实验需要一个杯子、一盆水、几张纸。我真想让这个表演马上开始，揭露这个不为人知的答案。

　　老师先在杯子中灌满水，然后用一张纸在杯子口上盖住，接着来个180的旋转。把玻璃杯的水倒过来。奇妙的事情发生了，那张纸像着了魔似的，粘在杯口一动不动的，稳稳当当地托住了满满的一杯水！我真不敢相信自己的眼睛，那简直是太不可思议了。

　　我也想试一下。老师就让我来试试操作了。我也学老师的样子，首先把杯子灌满水，拿一张纸盖上去（next88），然后按下去，然后也来个180的旋转，把装满水的玻璃杯倒过来。“咚！”杯中的水一下子掉落下去了。我一连试了七下，都失败了。我想：这是怎么回事呢？杯中的水为什么听老师的话却不听我的话呢？这到底是为什么呢？

　　我苦思冥想都找不出原因。

　　老师开始揭晓其中的奥秘了。我侧耳倾听“在我们周围，当大气压力比杯子中的压力大时，杯中的水就不会流出来，杯口中的纸张也不会掉下来。这其中的奥妙就是大气压的原理！”

　　这节课真让我受益匪浅呀！原来动动手，动动脑，你会发现科学就在我们身边。

　　结束：好了，这就是作文网(zww.net)小编为大家推荐的《神奇的实验精选作文450字》，感谢阅读！更多精选内容敬请关注！

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