我最喜欢的老师作文

　　如何才能爱上写作文，消除对写作文的恐惧，建议大家平时多积累，多阅读优秀作文，参考别人的优点用于自身，只要天天在进步，长此以往就能成高手！下面是小编整理的我最喜欢的老师作文(700字通用)，希望能对大家有所帮助！

　　我最喜欢的老师作文 篇1

　　老师是我们的领路人，可是在我们学生心目中，她们是严厉的，威严的，有的同学甚至连和老师说话的勇气都没有。

　　初一是初中阶段的关键期，这时，我遇见了带领我在语文世界遨游的人陈老师。她给我的第一印象也是非常严厉的，这是怎么回事呢？我的脑海里飘出几幅关于我被陈老师“教育”的片段，那是军训期间，陈老师让我们用几天时间背诵第一课课文《春》，可是到截止日期了，我还是背不熟。可能是心里不够重视吧，明知道自己背不熟，但也没有额外花时间去背。直到陈老师从一天催一次，到一天催三次，我明明背得差不多了，可是又因为懒而不想去尝试。直到经过陈老师的“特别”的管理，我戒掉了拖着不想背书的坏习惯。

　　和她相处久了，就会发现她一系列的优点：如她那双充满文学气息的手，在黑板上创造了一个个穿着晚礼服的“小人们”；一张能说会道的嘴总能让我们折服在语文世界里；灵动的眼睛无论何时何地都溢出无比温柔的眼神；为了鼓励我们写作，她专门创办了微信公众号平台《佳作苑》，让我们在写作方面找到更多成就感；她鼓励我们写，自己也经常写，不时可以看到她的作品发表。靠近她，就会被她的温文尔雅吸引，着实让我迷上了语文这门学科。

　　可是脾气再好的老师也不会纵容我们不做作业，不背课文，陈老师面对这种情况时并不会破口大骂，更不会动手打人，而是让他们以墙为桌，抄写需要背诵的内容，一方面让他们用另一种方式熟悉知识，另一方面变相地告诉他们“烂泥扶不上墙”，想要上“墙”就得自己努力。我之前以为，她会因为我曾没有按时背书而讨厌我。可是我想错了，老师丝毫不计较我曾经的过错，只要肯努力了，老师会对我们过去的不足选择遗忘，只要我们哪方面做得好了，她毫不吝啬肯定和欣赏。 (作文网 www.Zww.net)

　　我喜欢语文课，所以期中语文成绩还不错。我想以这次期中成绩为基础，继续跟着老师，一起向更高的目标前行。相信，有我喜欢的老师相伴，学习路上我定有勇气披荆斩棘。

　　我最喜欢的老师作文 篇2

　　微风轻抚，花儿绽放，您的脸上挂满一丝丝的忧愁。您传授知识，却受到反抗；您无私奉献，却得不到回报。这，就是我最喜爱的老师赵雪培。

　　您温和的双手，已被繁多的作业折磨；您严厉的嘴巴，蕴含着对我们满怀的关心；您善意的目光，时刻催促着我们前进。

　　就在那天，下午的英语课结束后，您脸上乌云密布，冷冷地说出几句“昨天的作业很多人没交，赶快交啊！”可过了许久，只有那么几个人交了，您忍不住把没交的名字读了出来。当读到我时，我心头一愣，昨天把作业放在柜子里，忘记带了。我去办公室跟您解释，您却说：“忘记带了这不是让你逃避不交作业的理由，我管你有没有写，你反正现在重新做一次，交给我。”

　　我很不情愿的回到座位上重新写起来，心里一直很埋怨，我真的写了，真的是忘了带了，我恨死你了！我埋头一边写着一边埋怨，最终我将作业交上去了。

　　可是，第二天您就把作业退了回来，说作业质量不合格，重写一份再交上去，并且要拿上那份不合格作业。我又认认真真地写了一遍，按您的要求就去找您了。

　　您问我：“作业为什么不合格？”

　　我有些怨气地说：“老师您忘了吗，我是忘记拿，您让我重新写一份，然后慢工出细活啥的”

　　您说：“就是因为忘记不合格吗？不要存在应付心理，写完不是目的，重要的是每天让自己的字体有所进步，是不是？”

　　“是，是，是是”我忙点头。

　　“以后可不能忘记带作业。”您拿过我的作业，指给我看，“你看，这个字母和这个字母的竖是不是不平行？要让它更平行才能让它更美观，还有这个”

　　听着您详细、耐心的指导，我的怨气渐渐地消失了。老师，您严谨的教学态度令我钦佩，能有这样的老师教我真是我的幸福。

　　那以后，我知道您的严厉只是为了突出你的心意，您并不是要责怪我，只是为了让我更细心，您的心意我明白了，我一定会用我的成绩好好报答您，您就是我最爱的老师。

　　我最喜欢的老师作文 篇3

　　"咚咚咚迈着轻快的脚步，张老师踏进了五一班的教室，带着轻柔的嗓音领我们畅游着文学的海洋。一头弯曲乌黑的卷发，眼晴似是纺织娘嵌上去的，总是透着和善的光，她的笑感染了一大批人，眼晴眯成线，亲和极了！

　　老师的课堂总是让我们学到健康的秘决！上网课时有一次，老师用温和的语气说：“孩子们，要注意健康哦！老师给大家科普科普新冠病毒，大家做好正确的防护哦！”随后滔滔不绝、口若悬河讲起了新冠知识，“同学们，新冠外观好似皇冠，所以称之新冠，这个病毒”老师把我们当做她的孩子，生怕我们生病了。课上还亲自教我们如何正确佩戴口罩，“深色朝外，浅色朝内哦！口罩大了就再绕上一圈，把中央按一下”似乎每一次只要学校发了有关健康通知书，老师总是会不耐烦地讲解通知书上的内容，从不会草草了结。关于健康我们总是会提出一些稀奇古怪的问题，老师也毫不耐烦地解答。

　　老师教学有方，总是会给我们支出一个又一个妙招。那一次，老师给我们30分钟，让我们背诵课文，大家绞尽脑汁，认认真真地背，可背了好久还是背不下来。老师皱了一下眉头，随后又用那亲切的语气对我们说：“同学们，老师教你们一个好办法，我们用联想法来背诵课文。比如说这一句那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面我们可以把这张桌子想象成白线，再把这个椅子想象成很快，最后再把这个课本想象成移来，然后把这些东西连起来，就比如说早上你来到学校，进了教室以后，首先你会看到一张桌子。最后你坐到椅子上，然后拿出课本，接着再把那些词语代入进来，课文这样就很好背啦！”果真，大家都很快背下了课文，老师也教了我们一个又一个的办法，大家对课文变得简单了许多。

　　我们的张老师是一位教学有方和蔼可亲，关爱学生的好老师，这样的一位老师怎么能不让学生喜欢呢？

　　我最喜欢的老师作文 篇4

　　记得第一次见到周老师的时候，她扎了一个低马尾，正在卖力地拖地，背上的汗都淌湿了衣服。一开始我还以为她是学生家长，后来才知道原来她是我们的新班主任，顿时给我一种亲切的感觉。

　　周老师十分勤劳。每天早上，她总是第一个到学校。我们班也是年级里到的最早的。当其他班人还没到齐时，我们班已经传出了朗朗的读书声，有时传出沙沙的写字声，有时传出了讲评试卷的声音放学后，周老师还会给有些学习比较差的学生补课，然后再回办公室修改同学们的作文。为了让同学们提高写作水平，周老师让我们自愿参加日记小组。每次周老师批完后，还会给我们讲评，使我们班写作能力有了很大进步。

　　周老师上课十分有趣、生动。她每次上新课时，都会跟我们讲到写作手法，有的时候也会在黑板上画当时的情景，让我们十分容易的就了解了课文大意。比如我们学到《生命的壮歌》一课时，老师在黑板上用粉笔大概的画出了“桥墩”和“生命桥”，让似懂非懂的我们顿时恍然大悟；有时也会让我们明白作者为什么要这样设计情景。比如学到《天鹅的故事》中，老师问我们：“为什么作者不把老天鹅悲惨的一幕写出来？”这问题我们从来没想过，听了老师的解答，终于从稀里糊涂中走了出来。

　　周老师还十分关心学生。以前我语文的基础不扎实，而且特别爱开小差和做小动作。周老师就会私下里跟我谈话，让我知道做小动作、开小差的后果，还教我不开小差的方法。有一次作文课上，我们正在誊写作文。周老师幽默地说：“要是何明铭今天能第一个誊完，我就要晕了。”我听了很想看到周老师晕倒的样子，于是就拼命地写。结果我是全班第二。周老师马上做了一个半晕的动作，说：“呃，晕了！”我忍不住偷笑起来。在周老师不断地鼓励下，我语文成绩有了很大进步。

　　周老师还用了许多的妙计，比如：轮流当值周班长、自由换同桌、抢座位等，大大提高了我们学习的积极性。

　　可是听说这学期可能会换老师，我非常不舍，因为周老师我是我最喜欢的老师。

　　我最喜欢的老师作文 篇5

　　“成功的花，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”听，这是我的语文老师在教我们诗词呢。

　　我的语文老师有一双明亮的大眼睛，戴着一副红色的眼镜，显得格外有气质。有一张能说会道的嘴巴，个头不算太高，我想如果我再长高一点，就能和她一样高了。她的声音很甜美，总会用这甜美的声音为我们分享美文。在我看来，她的知识面很广，总也不能被我们难倒。她就是我的语文老师---卢老师。

　　卢老师上课非常有趣。她常会用幽默、风趣的语言为我们讲有趣的故事。有一次，老师为我们讲《保姆蟒》的时候，在我眼前仿佛出现了一只尽心尽力的蟒蛇；老师在讲《傻鸭子欧巴儿》的时候，在我的眼前仿佛出现了一只一心只为长胖，误把洗衣粉当成增肥药粉的鸭子---欧巴儿，它一走就是一个泡泡。同学们都听得非常入迷，全都沉浸在语文课中。卢老师让我体会到了语文课的快乐，让我从此爱上了语文。

　　卢老师对我们也是体贴入微。有一次，我们班集体活动去挖红薯，可我怎么也挖不到红薯，左找找右找找也找不到。这时卢老师来到了我的身边，她对我说首先要找到红薯的根，然后顺着根往下挖，一挖肯定可以挖到红薯，不要像个无头苍蝇一样，这里找一下，那里找一下，如果是这样的话，那么到头来就是竹篮打水---一场空，什么也找不到了！说着，卢老师就找到了一个红薯的根，并往下挖了下去，果然，在土里有一个非常大的红薯。从这可以看出卢老师有着非常丰富的生活经验，并非常热爱生活。指导我之后卢老师就去帮其他同学了。也因为此，我们此次活动同学们都有了非常丰硕的收获---红薯。

　　感恩您，我的老师，是您给了我一双有力的翅膀，让我面对风雨，勇敢而自信的飞翔。感谢您在我成长道路上的陪伴和关爱。

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