有趣的实验作文

　　如何才能爱上写作文，消除对写作文的恐惧，建议大家平时多积累，多阅读优秀作文，参考别人的优点用于自身，只要天天在进步，长此以往就能成高手！下面是小编整理的有趣的实验作文(700字通用)，希望能对大家有所帮助！

　　有趣的实验作文 篇1

　　今天我期待已久的小记者“导师面对面”科学实验又开始了。今天的沈老师给我们带来了一个非常有趣好玩的实验空气炮。

　　跟着沈老师的步骤，我找来了材料：一个空矿泉水瓶、一个气球、几根蜡烛、打火机和胶带。快快快，我都迫不及待想做啦！

　　第一步：把矿泉水瓶子在中间位置剪开，带瓶口的漏斗状是实验需要的哦。

　　第二步：把气球的气球颈剪掉，把气球皮套在漏斗状的瓶口，并用胶带粘住。这样气球皮就不容易脱落。

　　第三步：点燃一根蜡烛，瓶口对准蜡烛，我手一拉气球皮立马松开，“嘭”的一声，像放鞭炮一样，蜡烛吹灭了！

　　这太好玩了，于是爸爸就给我点燃了两根蜡烛，我使用同样的方法，嘭的一声，两根蜡烛也被我吹灭了。我喜出望外。接着爸爸就给我点燃了三根蜡烛，我的心是砰砰砰地跳，于是我深呼吸，耶，又成功了！“快，给我点四根蜡烛吧。”我要接受新的挑战了。不过这次我失败了，只吹灭了三根蜡烛。

　　“哎呀，怎么回事儿？我不玩了！”我生气又骄傲地囔囔。

　　“做实验可不能这样，胜不骄败不馁，要有耐心，慢慢来，再试试。”爸爸语重心长地说。好吧，于是我重振旗鼓，继续提起精神，爸爸给我点燃4根蜡烛，我瞄准蜡烛，用力地拉住气球皮，嘭地一松手，4根蜡烛就吹灭了。

　　爸爸又给我点燃了7根蜡烛让我尝试下，嘿嘿，我是

　　不会半途而废的，我用同样的方法，居然吹灭了6根蜡烛，啧啧，我心中的大石头终于落下来了。明天我还要再尝试尝试我的空气大炮，争取把7根蜡烛吹灭。 (作文网 www.Zww.net)

　　这是什么原理呢？沈老师告诉我：松开气球皮的一刹那，气球皮的振动使周围空气产生了震动，这样就产生了声波。声波因瓶口交小，被集中放大，产生气流，从而吹灭蜡烛。

　　通过这个实验，我明白了做实验一定要有耐心，胜不骄败不馁，失败是成功之母，加油吧少年！

　　大家也想来试试这个好玩的实验吗？

　　有趣的实验作文 篇2

　　一个有趣的人必然有一个有趣的灵魂，同样，一个有趣的实验必然有一个有趣的原理。今天，让我就带着你，跟着我的文字，走进一个有趣的实验里吧！

　　一张小小的白纸，在惨白的日光灯下，可怜兮兮，宛如一只瑟瑟发抖的小白鼠，小小的绿豆眼闪烁着求饶的光芒，是啊，怎能不害怕呢？必竞，一只装满水的水杯如山般矗立在纸的身旁，全身上下透着不可近人的寒气，更可怕的是，这张小小的白纸要托起如山的水杯！那是怎样想得出啊！

　　实验的时候到了，我们班的实验者或是审判者沈老师用铁爪抓起水杯和纸，这时，纸已然发抖，但是，危险还是逼近了！幸好抓住它的铁爪松开了，它立马向地面奔去。本来，它就是怂，惹不起，躲得起，要不是老师及时松开，它恐怕就被吓死了。

　　回到桌面后，它开始打起勇气，对自己说：“你能行，你能托起水杯的！”等它回过神来，天啊，水杯已有一肚子坏水儿了！不，是半肚子坏水，来不及想，它就被贴在了水杯口，水倒过来了，它鼓起肌肉，终于，打破零记录！它托着水整整停了二秒！

　　等再次回到桌上时，它已有些湿了，有点儿像叫化的婆子，可是，经过这次锻炼后，它变得更坚强，眼里燃烧着自信和奋斗的焰火，望着嘲讽它的水与水杯，它发出怒吼：“你把全部的水都浇在我身上吧！我可不怕！”水杯还真就这么做了，它有了一肚子的坏水儿！

　　最后，停留在我眼里的还是白鼠那个表情，是充满奋斗，自信，疲倦的脸，很显然，它用小小的身躯拖住了水，可惜的是，它也快要虚脱了，可是，那表情仍在。

　　后来了解到，纸之所以能拖住水，不仅仅是它浑身的斗志，还有帮助，大气压帮了他。我居然把大气压想成了亲人，在你最需要帮助时，只有它，义无反顾的帮你，不管自己处在什么困境里！

　　这虽是场有趣的实验，但，实验不仅告诉了我们原理，实验中也有充满蕴味的道理：努力去奋斗，去挑战自己的极限！还有，去好好感谢一下给你关爱和帮助的人吧！必竞，只有它，使你脱离困境，让你从新投进爱的怀抱！（公众号：紫藤花下饮新茶）

　　有趣的实验作文 篇3

　　10月3日星期六中雨

　　国庆假期，老师给我们布置了一项特别的作业做“白醋泡鸡蛋”实验并进行观察。今天，我打算开始做实验。

　　按照老师的要求，我拿出一个玻璃杯，小心翼翼地把鸡蛋放入杯中，然后倒入白醋，刚好没过鸡蛋。

　　不一会儿，鸡蛋表面冒出了许多小气泡，就像小鱼在吐泡泡，很有意思。

　　中午，我发现鸡蛋晃晃悠悠地浮了起来，露出了一个小帽子，我惊喜地大喊：“鸡蛋浮起来啦！”我忍不住好奇，用手去摸了一下，发现鸡蛋的表面软软的，难道它是想脱掉自己坚硬的外衣吗？还没等我回过神来，鸡蛋就慢慢地沉到了杯底。就这样，鸡蛋一会儿浮上来，一会儿沉下去，就像在跳舞。这到底是怎么回事呀？

　　真期待鸡蛋明天会有什么变化！

　　10月4日星期日小雨

　　今天一大早，我早早地起了床，第一件事，就是看我的醋泡蛋。我惊奇地发现鸡蛋表面有一层褐色的薄膜，鸡蛋就像褪了层皮一样。

　　晚上，我发现鸡蛋长“胖”了好多，四周的气泡越来越少，但褐色的薄膜越来越多，我让妹妹摸了一下，她大吃一惊：“哥哥，鸡蛋怎么这么软呀？”我挠了挠脑袋，不确定地说：“这褐色的薄膜应该是脱离的蛋壳吧，所以摸起来才会这松软。”

　　10月5日星期一小雨转阴

　　今天，是观察鸡蛋的最后一天了，我发现鸡蛋越来越软了，表面有一些网状的纹路。我轻轻地取出鸡蛋，小心翼翼地擦掉表面的纹路，此时的鸡蛋像个柔软的弹力球。妈妈打开手机电筒一照，哇！奇迹出现了，鸡蛋居然是透明的！

　　为什么鸡蛋会发生这样的变化呢？我上网查询了许多资料，原来，醋中含有大量酸性物质，叫做“醋酸”，它具有腐蚀作用，碰到鸡蛋壳中的钙就与之发生了化学反应，慢慢把鸡蛋壳溶解后，鸡蛋就变成了现在这副模样。

　　这个实验真是太有趣了，让我知道了生活中到处都是学问。

　　有趣的实验作文 篇4

　　星期天晚上，我在家里随意翻到了一本科学书，我仔细地阅读起来，上面介绍了一个实验，我非常想做一做。

　　星期一放了学，我跑到刘老师的办公室，对刘老师说：“我想要做个实验，您有一个矿泉水瓶子吗？”刘老师回答说：“我这里没有，你去刘校长办公室看看吧！”我立刻跑到刘校长办公室的窗户边看了看，可刘校长不在办公室，我只好失望地等待着回家再做了。

　　我坐着刘老师的车到了刘老师的车库。下了车，刘老师对我说：“车库里有很多瓶子，你自己找一下吧！”我随便拿了一个没有盖子的瓶子，就和刘老师上楼去了。到了客厅，我找到一个一次性的杯子，要刘老师给我一根吸管。刘老师从柜子拿出吸管递给我。我先拿着杯子在饮水机上接满水放在桌子上，然后把吸管插在杯子里，最后把瓶子倒起来，瓶口对着杯子的中央，让吸管另一截插进瓶子里。我用力地挤压着矿泉水瓶子。可是杯子里的水为什么没有一点反应呢？刘老师说：“你要自己找出实验失败的原因。”我趴在桌子上盯着水杯里的水。这个时候，水好像在说：“你挤呀！你挤呀！再大的力气也不会把我挤出来的。”我说：“哼，我是不会向你屈服的，我一定要把你征服。”

　　我脑海中浮现出科学书上实验的图片。“噢，原来是矿泉水瓶子少了盖子！”我立刻跑到了车库找到了一个有盖子的矿泉水瓶。我气喘吁吁地跑到楼上，迫不及待地把瓶子倒起来，用剪刀把盖子戳了一个洞，把管子插进瓶子里，另一截插在杯子里，用力挤压着矿泉水瓶。我看见水沿着管子往上升了一点，但还是没有吸到瓶子里来。又失败了！可是我还是不服气，于是，我灵机一动，用剪刀把吸管剪了一半，再次挤压着瓶子，杯子里水全部吸到瓶子里来了。我高兴地对刘老师说：“我成功了，我成功了。”刘老师说：“好样的！”

　　这个实验让我明白了，坚持不懈就能取得胜利。

　　有趣的实验作文 篇5

　　最近，科学老师给我们布置了一项特别的作业用西瓜皮拼接成一个拱，并在上方放置重物，检验拱的承重能力。我疑惑不解，几块西瓜皮搭起来的拱，怎能放得上重物？

　　我拿起水果刀，沿着西瓜皮的弧度把果肉切了下来。对于接下来的步骤我满是自信，连书上的提示都不看了，就用刀把西瓜皮竖着切成了五块。到了最关键的一步把五块西瓜皮还原拼接，搭成一个拱。一个人是没办法捏住五块西瓜皮进行接拼了，我叫上妈妈来帮忙。我先拿起两段西瓜皮，用手把它们并在一起，使它们不分离，这时候，妈妈也把她的三段瓜皮合在了一起。我们俩将五块西瓜皮合拢后，妈妈就让我把碗挪过去。我小心地将两个碗抵在拱的两端。妈妈准备松手了，成败在此一举。我心中暗想：给点面子，一定要成功啊！一瞬间，西瓜拱“啪”一下倒了，像一滩烂泥一样趴在桌子上。我大声哀叹：“哦，不”

　　望着满桌的狼藉，我喃喃自语道：“不可能啊，我又没有做错步骤，为什么会倒呢？”我决定翻书看看。我仔细阅读着每一段文字，这才发现自己做错了一个步骤，把西瓜皮切成五块时，要沿瓜皮水平面切，而不是竖着切。我只好耐着性子重新开始到了最后放重物的步骤，我拿起一包餐巾纸轻轻放在西瓜拱上。正在我相信它能承受餐巾纸的重力时，西瓜拱又倒了。我重新把西瓜拱搭起来，心想：我就不信邪了，不可能连包餐巾纸都放不上去吧？我再次把这包餐巾纸放上去，眼前的一切却让我崩溃，西瓜拱又倒了。怎么回事呢？我仔细回想科学老师布置作业时的提醒。原来是西瓜拱两边支撑的碗不够重，于是我急忙往碗里倒水。虽然找到了原因，但再次搭起西瓜拱后，我不敢放整包纸巾了，而是尝试着放了一小块西瓜皮上去。耶，它并没有倒！我信心大增，赶紧放上一包餐巾纸，它还是没有倒！我十分激动，恨不得高歌一曲。

　　科学实验让人爱上科学探索，也让人感悟生活如果人生总是一帆风顺，那会不会太枯燥乏味？

　　有趣的实验作文 篇6

　　记得在一次夏令营里，我们离开父母来到上海的一所中学，在七天时间里，一次有趣的实验使我到现在都记忆犹新。

　　那一次，我们来到一间中学教室里，一进入教室我的：“学习综合征”又犯了，觉得又要像平时在学校上课一样，这里就是“监狱”，我们就是一个个小“奴隶”。可是后来，我改变了想法并且相反。

　　老师一进班，就给我们介绍了下这次要做的实验：用纸折一个能载物的“船”，将它放在水面上说着，老师便从讲台下拿出一个大水盆，在里面加满了水看看在纸船里能放几枚一元硬币和几个钩码（三枚硬币等于一个钩码），放的重量最大的组获胜。

　　老师给我们每人发了一张A4纸，实验也就开始了。我和同桌商量了一下，决定先做一个纸船，看它能撑住几枚硬币。不一会儿我们便上台将纸船放在水面上，对称着往里面放硬币。可是，当我们放到第十二个硬币时，它就不行了，慢慢地沉入冰凉的水中。

　　看着沉入水底的纸船，我脑洞大开：会不会与水接触面积越大，它能载下的重量也越大呢？我把自己的想法告诉了同桌，他觉得有些道理，我们便打起精神，回到座位上继续制作。

　　为了防止纸的中心承受的重量太重而破裂，先将A4纸沿短边对折，接着把纸的四边往里折，使水不会漏到纸的中间，然后再做一些整修。嗯！大功告成！

　　我再次和同桌那着自己的成品上台试验。我先大胆地在四个角上放上四个钩码，很好！没有沉，我便再纸中间放了一个钩码，也没沉。这时，同桌在每三个钩码之间放了一枚、两枚、三枚，都没有沉，他又在中间的钩码周围放了一些硬币，可放到第四枚时，纸船缓缓地沉了下去

　　我们算了下，共十五枚硬币和五个钩码，也就是十个钩码或者三十枚硬币！

　　最后，老师告诉我们，因为浮力，纸与水接触的面积越大，纸的载重量也越大，这一次我们通过实验学到了知识，受益匪浅。

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