我的班主任作文

　　大家好！作文学习时间到，想要写出一手好作文，就得接触更多的写作方法与技巧，多学习他人优秀作文的写作思路，让自己在写作时，也能挥洒自如！以下是小编整理的我的班主任作文(700字最新)，欢迎交流！

　　我的班主任作文 篇1

　　我们有这样一个班主任，她拥有“双重人格”！

　　我们的班主任是英语老师，她姓罗，我们都叫她罗老师，Mary罗。一头乌黑发亮的头发，两颗大大的眼睛像乌黑的宝石一样镶嵌在一张白的发亮的脸上，鼻梁不挺也不扒，嘴巴刚刚合适，不高也不矮，至于为什么我会说她有双重人格呢？这两个“人格”又是哪两个呢？我可以明确地告诉你，每一个好老师都具有这两个“人格”！就是严肃和温柔。

　　在这短短几个月相处中，让我明白了老师对我们的上心，也发现了罗老师的两个“人格”！为什么我这么确信，因为我已经亲身体验过了。

　　这天，预备铃打响了。我向窗外看去，发现了一丝不对劲，只见罗老师正飞速往这边赶来，看不出跑的样子，但是移速很快，面带杀气，两眼直视前方，都想从这边飞过来的样子，我感觉到事情不妙。果然，不一会儿，老师便推开门，门开的声音都特别响，班里沸沸扬扬的声音立马就被老师的杀气镇住了，老师走上讲台，把作业往桌子上一摔，就是“砰”的一声，把我吓得一哆嗦。“你看看你们做的作业，这都是什么？一个班几个合格的？”老师叫道。班级里立刻鸦雀无声，甚至连五班老师讲课的声音都能听见，几个笑嘻嘻的同学脸上的笑容也烟消云散。随后，就是一个个被叫，一个个上台领作业

　　这就是罗老师的一种“人格”，在这种“人格”下的老师，处于暴走，无人能敌的状态，让班级里的同学在死亡边缘徘徊。

　　其次，就是另一种“人格”了。那天，我的书桌、书袋乱的一片狼藉，跟猪窝没什么区别。老师让我整理桌肚，我整理了一会儿，差不多完事儿了，老师来看，我的书袋却更乱。于是，她便蹲下，把我书袋里的书全部拿出来，让我把垃圾掏出来，然后一本书一本书的帮我整理，什么该要，什么不要，都给我讲了一遍。我看着老师用心的帮我整理，就像做卷子一样，特别认真，一点也不马虎，此刻，我的心像温度计一样慢慢上升，特别温暖！ (作文网 Www.zWw.net)

　　这就是我们的班主任，一个拥有“双重人格”的班主任！

　　我的班主任作文 篇2

　　“班主任又没来！”这个消息像风一样传遍了整个教室，同学们欢呼起来。那几个捣蛋鬼更是高兴坏了，他们到处乱爬，在地上滚过来滚过去，像一群猴子。班主任不在的日子，似乎变成了他们的天堂

　　你猜得没错，这就是老师不在的时候我们的疯狂表现。一次，上自习课，熊老师可能是想考验我们的自觉性，找了个理由就出去了。我们一愣，随后是欢天喜地地尖叫。要知道，熊老师经常监视着我们的一举一动，有时连自习都不放过呢，这两次不知是什么原因，一上自习课就找了个借口出去了。唉，真是典型的翻脸比翻书还快啊！刚刚教室里还静悄悄的，鸦雀无声，就算是一根绣花针掉到了地上，也能听见。熊老师一走，大家立马停下手里的笔，各玩各的，各说各的，好不自在。有些吃货迫不及待地撕开糖纸，还有一些男孩子从口袋里掏出一些卡牌，时不时还眼馋的望望别人的，还有一些玩着石头剪刀布的小游戏呢！女孩子反过头来，向自己的好朋友讲些悄悄话，同桌也凑过来，炫耀他新买的卡片。我们正说着，笑着，某一个捣蛋鬼的声音，打破了平静，“老师回来了！老师回来了！”吓得我们这些虾兵蟹将身体一颤，玩卡牌的赶紧把卡牌收到抽屉里，聊天的马上把头扭到正前方，玩游戏的也用飞快的速度坐好，我和同桌赶紧把头扭过来，生怕一不小心“城门失火，殃及池鱼”。等一切“准备”就绪后，依然没有听到熊老师的那一声吼，这时才意识到自己被耍了，大家都望向那个调皮鬼，同学们的眼睛里似乎都有一团火，这个调皮蛋到这时候了，还笑着说：“哇哦，你们这样瞪着我想干嘛？”惹得我们一阵无语呀！接下来，玩的依然在玩，说的依然在说，直到一声吼，打破了平静：“我刚离开一会儿，你们就鸡飞狗跳，还有没有把我这个老师放在眼里了？”看熊老师回来了，我们马上从嚣张的老虎变成了温顺的小猫。可见，熊老师在这个班级里，多有威信哇！

　　这就是老师不在时，我们的表现。你说，我的班主任“及时”出现，是不是很有趣呢？

　　我的班主任作文 篇3

　　他是我们除了亲戚人外最亲密的人，也是最尊敬的人，虽然只是相处了短短的半个学期，但情感的种子却已经开始生根发芽了。

　　他是一个教学有方、认真负责、和蔼可亲、细心的班主任。他姓张，是一名优秀的语文老师。他穿着朴素大方，洁白的衬衫外套黑色西装，西裤下时不时露出一双锃亮的皮鞋来。他的头发整理的直平，没有一根碎发是往外翘的；宽大的额头上仿佛刻满了智慧；一双微微泛黄的眼眸历经了岁月的沧桑，每每与他对视，就像看到了一潭平静而又清澈的湖水，让人安心。上课时，他会提出问题，让同学展开想象，仔细品读课文，去自由探索，并进行小组讨论，之后小组汇报讨论结果，他在及时补充总结。此外他会尽量给没有发言的同学多些机会，让每个人都能够各抒己见。每学完一个单元，他还会让我们进行字词和诗句等基础知识过关，批改后，他会语重心长地对那些错得比较多的同学进行讲解与分析，这样的效果绝不是那种劈头盖脸一顿无意义的骂，可以相提并论的。

　　不仅如此，我们的班主任还是一个关心学生的人。记得那个周日，我没吃晚饭就来学校了。一到教室班主任就问我：“是不是晚上没吃啊？”经老师这一问，我只觉两颊边有些微烫，支支吾吾地答道：“我，我不是很饿。”顾作微笑的我感到很尴尬。班主任看了看说：“你妈妈给你订了外卖了，待会儿我去门口拿来，你来我办公室吃。”“哦！”我不紧不慢得答应了。转过头去，又想起学校不是不给送外卖进来吗？我一脸茫然地进了教室。过了一会儿，一个同学跑来说，班主任叫你去他办公室一趟。我径直走到办公室，在办公室的桌上安详地躺着一盒热乎乎的饭，我慢慢地吃着，心里暖暖的

　　班主任，他是我们开拓知识的引导者；是我们汲取知识的哺育者；更是我们这个大家庭的顶梁柱。总而言之，班主任，一个神圣不可侵犯的名称，是关切、是尽责的最好见证。

　　我的班主任作文 篇4

　　现在还记得我第一次踏入初一（3）班的班门时所看到的景象：一个三十左右的年轻女老师，正站在讲台上忙碌着，见我进来就急忙招呼我过来，亲切地问候我，这种亲友的印象一直挥之不去，可是半年以来，我对田老师又有了更深刻的认识。

　　田老师，您知道吗？每次上您的语文课，我最喜欢听的就是您与我们分享人物背后的故事，您那红框眼镜下的目光总是闪耀着睿智的光芒，配以您那适宜的手势和洪亮的声音，在我的心中您的心中有好似蕴含了无数的知识

　　还记得刚住校时，我们宿舍的王轩怡有些想家，每天总是和父母打电话，那天，您神秘兮兮地把我叫到办公室，“偷偷摸摸”地环顾四周，确保四周没有人，才小心翼翼地告诉我：“王轩怡刚住校总会有些不适应，你去告诉同学们让他们每个人用写信的方式给她写一段话鼓励她一下”多么浪漫的方式呀，您一步步精细地布置后，我正要离开，您又像忽然想起什么似的，急匆匆地叫我回来，温柔地嘱咐道：“过程中千万不要让她知道，回头给她一个惊喜。“在我再三点头后，您才微笑着叫我离开了，我分明看见，您那慈母似的微笑中蕴含着您的细心，耐心以及对班中每个孩子婴儿般的呵护与关爱

　　我们最近跑操时队伍总是不整齐，您看在眼里急在心上，于是您每天坚持监督我们陪着我们一起跑。最终在我们被罚4圈后，您依旧不辞劳苦地坚持跑步，几圈下来我们都已累的气喘吁吁，尽管我站在队伍的前列，可是我仍旧能听到您在队伍后排时不时大声提醒道：“注意排面整齐，口号声音要响亮！”我偶然间回头扫视时，看到了一个一丝不苟的您，紧随大家的脚步声一步步有节奏的跑着，表情严肃，威严地扫视着队伍，双臂摆动得那样买力、标准可是我分明看到您的额头已经有了细密的汗珠了您以身作则，那一句句诚恳的劝告，严厉的目光都诠释着您的尽职尽责，体现着您对我们对班级的期望！

　　我的班主任作文 篇5

　　森不可无木，海不可无水，我们的学习和成长更离不开老师。“一个好老师，是我们成长道路上的指南针，指引着我们前进的方向。”所以，一个好的老师对我们至关重要。

　　在我小学生涯中，我目前的班主任毛毛老师，给予我很大地帮助和鼓励，让我对文学产生了浓厚的兴趣。所以我很庆幸我遇到了一位好老师。

　　她，有着一头乌黑油亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，还有洪亮的声音和迷人的微笑。

　　“叮铃铃，叮铃铃。”随着上课铃声的响起，毛毛老师精神抖擞的出现在语文课堂上。这天我们将要上的新课是《狼牙山五壮士》，毛毛老师并没有直接进入主题，而是先讲了一个小故事，介绍了故事的历史背景和地形特征，再慢慢引入课文内容。因为我们被故事所吸引，所以没有对课文反感。课上的越来越精彩，毛毛老师通过让我们回答问题来了解课文中心，体会作者感受。题目都很简单，很有趣，同学们都积极主动的举手。到了课文结尾，她会让我们自主学习，小组讨论，最后重点讲述。一堂课下来，我们都觉得收获满满，意犹未尽。

　　毛毛老师不仅教学有方，而且对工作认真负责。记得两个月前，毛毛老师的胃病反复发作，经常看她吃饭的时候，眉头紧锁，捂着肚子，我们都吃完饭了，她也没吃多少。后来才知道，她有慢性胃病。为了不影响我们正常上课，她根本没有去医院正规治疗过。突然有一天，她胃疼的大汗淋漓，上吐下泻，再也扛不住了，被其他老师紧急送往医院治疗。当天晚上，她一度担心我们不能适应新的老师，打电话再三叮嘱我们要配合新老师的教学，自觉自律不给老师添乱。那一刻我们的眼泪夺眶而出，感动的泣不成声，其他同学也都忍不住的流泪。

　　除此之外，毛毛老师把我们的生活照顾的无微不至，生怕我们冻着了，渴着了，饿着了。我们从心眼里感激毛毛老师。

　　我爱我的班主任毛毛老师！

　　我的班主任作文 篇6

　　张老师是我们的班主任，教我们的语文。他身高大约1米7，头发乌黑但略显疏少。也难怪，博学的人都“聪明绝顶”嘛。他不笑的时候，脸上没有一丝皱纹，像个婴儿脸似的，微微透着红润的光泽。穿着打扮从来都是一丝不苟，上身穿着天蓝色的衬衫，藏青色的西裤，腰上别着一条皮带，脚踩一双黑皮鞋，显得很有精气神。

　　张老师对我们一向很严格，就说上一周吧。星期五上午语文课时，我在写作业，张老师对我们说：“星期日下午来的时候，你们要在3：30前到学校，下午要举行第6单元考试，别迟到了。”我漫不在乎地想道：“不就是跟爸妈报个信嘛，有什么好在乎的。”便继续埋头写我的创优作业。结果，星期天的时候我却迟到了。进了教室，老师看了我一眼，说：“你迟到了，不应该。”我的心仿佛一下子掉到冰窟窿里，谁叫我当时满不在乎，谁叫我不及时给爸爸妈妈讲？现在好了，迟到了，被批评了，我肯定在老师心目中的形象大打折扣了。张老师常对我们说，要遵守纪律，我们是一个整体，要是没有集体观念，那我们班就是一盘散沙了，我们的家长肯定也不会把我们放在这里学习。张老师没有处罚我，估计是因为我是初犯。我心存感激，但也让我明白了以后不管做什么事情都要守时。

　　还有一次，是在刚开学的第一周，有天晚上回到宿舍后，我突然觉得肚子有点疼，一开始没在意，后面越来越疼。我不得不向阿姨汇报。阿姨先跟张老师说了一下，张老师马上打电话问了我的情况。他的每一句话里都透露着关心，后来我去了校内医务室，吃了点药就好多了。星期五回到家后，妈妈告诉我，老师跟她说了我的病情。刹那间，我觉得心里充满了温暖。原来男老师也这么细心。

　　在四年级的时候，我能遇到一位严格，负责任的老师，我觉得很幸运！人们都说老师是这个世界上和我们没有血缘关系，但胜似亲人一样的关心着我们。我想说的是，确实如此啊！

　　我的班主任作文 篇7

　　自从我上幼儿园起，接触的老师就数不胜数。有些老师我或许已经淡忘，但仍有一些老师深深的记在我的心里。她就是我们现在的班主任李老师。

　　李老师的个子高，有一头棕色的波浪卷，体型微胖，还有一双犀利的大眼睛，每每当我看到那双犀利眼睛时都感觉自己做错了什么事一样，吓得左右躲闪。

　　李老师之所以能给我留下很深的印象，是因为李老师不像其它老师一样，十分严厉，又很无趣。那这样说李老师就不严厉吗？不，不，不。你是不可能的，李老师有时可比其它老师严厉多了，而且还自带强大的气场，那气场可不是一般大。记得有几次，在早读或老师还没来的时候，我们说话的说话玩的玩特别乱，那时只要李老师脚一踏进教室，同学们就立刻鸦雀无声，连根针掉地上都能听的一清二楚。

　　李老师也不是一直都严厉的，她有时也是风趣的，经常有时候上着课，讲到一个话题冷不丁的冒出一个笑话逗的我们笑得前仰后合。

　　李老师还有最后一个绝招：“狮吼功。”就比去说：那天我们上音乐课，李老师就在教室后边她的办公桌那镇守着我们。每当我们不安分了，开始聊天说话，就是李老师发功之时，只见李老师大声一喊：“都干什么呢，不想上课了是吧！”一听到这话同学们先被镇住了，随后又赶紧坐好，可有些同学一看李老师头都没抬，就觉得没什么大不了的，就继续说，可没想到李老师又开口了：“小李，你以为我看不见你是吧，还说！”这个同学立马吓的魂都没了。什么？难道李老师有千里眼？

　　其实李老师也是很体贴我们的，就比如说：给我们买卷子，制定复习计划，留得作业不多，有各样活动

　　其实比起其他老师讲课，我还是更喜欢李老师。因为李老师讲课清晰明了，风趣幽默，让人一听就懂。

　　我坐在教室里看着那被阳光普照的小花小草们，它们正疯狂的吸食着太阳给给它们的关照

　　我的班主任作文 篇8

　　我们的班主任人见人爱，花见花开。虽然不小了，但我们依旧称她“18岁姐姐”，这可不是随便瞎说的。邹老师一脸满满的胶原蛋白，洋溢着青春美少女的气息。整个学校就只有我们班的班主任是女老师，关键还这么漂亮，我们都以此为荣。

　　一头乌黑亮丽的长发，再加上这么苗条的身材，简直就是“模特出世”。邹老师弯弯的眉毛笑起来眼睛眯成了一条线，两个小酒窝也跟着显现出来。邹老师简直就是时尚达人，一天一个样，今天是白雪公主，明天就是帅气警察。看！邹老师今天穿了件蓝色的外套，深红色的裙子，棕色的高跟鞋，嗯，这看起来有点儿像才毕业的大学生，明天会穿什么呢？仙气飘飘的连衣裙，潇洒威风的西装，谁也不知道。其他同学见了我们班的“时尚达人”，无一个不惊叹。

　　邹老师不仅时尚，而且还幽默风趣，就是我们的大姐姐。有一次课上一位同学答题答不出来，（其实上课没有听）就愣在那儿，邹老师装作一副和蔼有礼貌的样子，问了句：“亲，你还要多久？”顿时教室里哄堂大笑，这时，老师的“法眼”果然厉害，一下子就揪出了一个“南郭先生”，问道：“小明，你来说。”顿时，那位同学丈二和尚摸不着头脑，“嗯”，他愣住了，邹老师面带诡异的笑容：“南郭明，想好了吗？”教室里又是一阵哄笑。

　　每天早晨的晨跑，因为我们班总有一些同学抄近道，邹老师就时常和我们一起跑（其实是监督看谁抄近道）。她长发飘飘，在阳光下奔跑着，仿佛一位七八岁的小姑娘。到拐弯处了，几个喜欢抄近道的同学眼急了，可万万没有想到的是，老师抄近道！这时全班人都愤愤不平，有几位同学喊道：“初一（1）班的那位女生抄近道！”这时全班都笑了，更加跑不动了！

　　哎，咱们班真是有趣！这就是我们的班主任，一位时尚、漂亮、有趣的“18岁姐姐”。

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