别担心我可以的作文1000字

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　　偶然，收拾房间，不经意触碰到书桌角落的毛笔，望着浅棕色的笔身，书法老师深沉的教诲仿佛还在耳边回响。

　　在教学楼顶部，人迹罕至的一个小房间，四壁素净，没有任何装饰。一摞摞米黄色的纸，整整齐齐地放置在矮桌上，大大的憨憨的陶瓷笔筒里，装着几十支毛笔。这一切我都记得清清楚楚，只是书法老师的音容面貌而今已经模糊，只记得那一撮小胡子，颇有些像鲁迅先生。

　　那时，尚且年幼的我并不懂得书法的真谛，只是单纯喜欢饱满的毛笔尖，在米黄的砂砂的纸上，留下墨的轨迹和墨的香气。书法老师喜爱我，但却不允许我毫无章法。“练习书法要求的是沉稳，你还是初学者，就对先人留下来的规矩和做法不以为然，怎么能学好书法呢？做人若也如此浮躁，怎么能成大事呢？”

　　我那时尚未明白，老师的话语中的真知灼见。我只知道一定要按照老师说的，认认真真地学习先人的书法，保持一颗谦虚的心。

　　自此，我的书法大有长进，我迫切地希望得到老师的赞赏。天却不遂人愿，老师看了我的作品之后，先是沉默不语，再而语重心长地一字一句地说道：“孩子，你的字是能显现出你这个人的品性的，老师看你有些天赋，写的字却有一股子倔强劲头在里面。人，生性倔强，有时是好的，有时是坏的。老师只怕你感情过于强烈，遇事执拗倔强，不肯让步。这样，”

　　我万万没有想到我等来的不是老师的赞许，而是老师的担心，对我人生的担心。我可以练习书法来改善我的字，但我却对改变我的品性束手无策。我窘得几乎要哭出声来，我不知道我是怎么走出教室的。 (作文网 www.zww.net)

　　回到家里，我不断回想着老师难过但又真诚的神情。

　　尽管我当时无法明白老师话语的深厚用心，但我对老师没有任何的恨意。我只想证明给老师看，我能够做一个心善、沉静，写的毛笔字很大气而不是猥琐的人。这个愿望日日夜夜萦绕在我的心头，警醒着我。

　　尚未等到我能向老师证明我自己，我的小学就遗憾地结束了。直到毕业的那一天，我都没有完成我的心愿。这几乎成为了我内心深处无法触碰的隐痛。

　　毕业典礼结束后的那个下午，老师唤我去见他。老师说，他就要离开学校去创办工作室了，希望我可以去找他，并塞给了我工作室的地址。

　　我看着手心里的纸条，不知道说些什么才好。老师慈爱地拍拍我的肩头，我抬起头，看见老师真挚的笑容，看见老师眼里的期望，我内心的执念，像是寒冰遇到阳光一般，融化消失了。

　　我忽然明白了老师对我的所有教诲。原来，老师是苦心为我的未来着想，担心我走上歧路，所以才对我严格要求；老师知道我性情激烈，过多的赞赏会使我得意忘形，所以才对我当头棒喝。老师所有的期望，就是让我做一个谦虚谨慎、心胸宽广的人。

　　我扬起手中的纸条，回之一笑：

　　“老师，别担心，我可以的。”

　　此景常忆，此情长存。

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