学习与性格作文

　　作文是语文学科中比较重要的一部分，好的作文需要符合题意、突出中心、且有充实的内容。其次语言要生动形象，无语病。然后结构完整条理清晰，字体干净整洁等。下面是小编整理的学习与性格作文(初三精选)，供大家学习参考！

　　学习与性格作文 篇1

　　你甚天蓝，你似水清，你独处一隅，雕刻着时光的影子。不知何时，你将“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”溶于骨中，为我描绘思想的蓝图。

　　我喜欢学，最难忘的莫过于向你学。鹅毛飘在我的肩上，雪！我惊喜的叫着，西安的雪！从兵马俑中回过神来，那威严耸立的土人，那锵然有力的士气镌刻成一幅幅画，印在我的脑海，出了门，路边的小摊子勾起了我的注意，仅用一条薄毯子铺成，上面摆放着一个个仿兵马俑的小人儿，每个神情都各不相似，穿着盔甲精气十足，眉毛有的呈一字眉，有的现柳叶眉，迷你版的兵马俑也不失风采，店主人手拿雕刀，在小泥人上雕着，双手配合的井井有条，带着老花镜，手指灵活的转动，磨出一个个小茧子，微皱眉头，目光直勾勾的盯着，雪已经坠满他的头，打湿他的衣裳，他不管不顾，只是挂着微信二维码，不管前方是否有人过问，只是雕刻着手中的宝贝。

　　旁边的小摊子也摆满了许多小兵马俑，店主人忙着左吆喝，右喊喊，生意自然好得多。唯有他的小摊前空荡荡的，我盯着他忘我的姿态也不由自主的入了迷，他猛然间松了一口气，将手中的小玩意举起，细细端详了一番，满意的点了点头，见我问道：“怎么样，不错吧？”我一笑：“您恐怕没生意了，”老者先是一愣，用龟裂的双手把弄起他的小玩意为我介绍他们的出生日期和背景，每个就像他自己的孩子一样，脸上是不可言语的光泽，他压低了声音：“我不在意卖的多少，我跟他们不一样，他们的小兵马俑每个都一样，而我的是心血，我从小就是学雕刻的，跟我一起当学徒的好几个，嫌这项手艺赚钱不多，都转去其他方面发展，赚的是挺多，可我不喜欢，就这样不知不觉就雕刻了大半辈子啦。”他一笑，笑出了时光沧桑，岁月静好。 (作文网 Www.ZWw.net)

　　我摩挲着这小玩意，这种老工艺现在是少之又少，能秉着初心，不受世事变迁的更少，他带着自己的洁身自好，不随波逐流的心，在大雪之中找寻着属于自己的美丽，雪是大浪漫，你是小人间。

　　我把他送给我的小兵马俑时刻带在身边，看着它，就仿佛看见大雪之下的那片恬静，他在雕刻着时光，雕刻着自己，似乎也雕刻着我，让我学会了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

　　坚守自己，秉持初心，做最温柔的自己。我学会了。

　　学习与性格作文 篇2

　　我们所学的一点一滴积累起来，就能成为一个最好的自己。题记

　　小的时候我是个做事三心二意，很没有耐心的人。有一次和妈妈一起去看画展，我被一副画深深地吸引，止步不前，希望自己也能像画的作者一样，用画来表达情感。回去后就立马就报了画画班，授课老师是一个女老师，她穿的一身长裙，气质很好，说话声音很温柔，给人感觉很亲切的，但是开始教我画画的时候就变的很严肃认真，前几节是听她讲后来几节课是叫我们自己画，刚开始的时候我画的很认真。但后来心思就不在这了，一会儿发呆，一会儿又开始玩起别的来，在别的纸上涂涂画画，或是去削笔来在浪费些时间。可能是因为与身边的人格格不入。几次后老师就注意到了我，终于，在一次削笔时我就被叫住了，我跟着她走到了阳台。刚开始谁也没说话，后来她笑着问我：“真想要学画画吗？”，我很坚定地对她说想。老师没有看我，眼睛直直地看着远处。我也顺着老师看的方向望去，目之所及，有拔地而起的高楼，有蜿蜒伸展到远方的公路，公路上穿行不止的车流。“你看，这所有的一切辉煌，如果我们只是想想，而不是行动，不是专心去做，都将不复存在。”我斟酌老师的话，突然顿悟。是啊，真正的学习不是嘴上说说的，要用行动证明，学习就是应该专心。只有专心做一件事的时候你才能真正的学到它，发现它的乐趣所在。

　　从那后，我就在悄悄改变着。刚开始我画的很难受，因为困的时候，要得忍着继续，累的时候，也不能停下，要一直练习线条，有时候画着画着又开始习惯性的做小动作，但每每一想起老师的话，又立马回过神来，于是就这样，磕磕碰碰地，渐渐的我就习惯了专心去画画，也能做到像老师那样全然忘记了他人的存在，全神贯注地凝视着铺在桌上的空白画纸，随后拿起画笔一挥而就，甚至忘记了时间，沉浸在画中，一心只剩下了自己和这副画，这也使我性子渐渐地变得稳重，不再受到外界影响，也体会到了老师所说的专心给人带来的乐趣。画画让我忘掉了很多烦恼。它亦师亦友，使我变的越来越来好，也让我拥有了自己的长项和兴趣。

　　后来也遇到了很多事，但却不再像从前那样没有耐心，而是选择了坚持。也正是因为努力学了一次，所以后来做事我只要下定了决心，就能了静下心来专心的去做。

　　画画，悄悄的改变了我，让我越来越稳重有耐心，可能这就是大家所说的凡有所学皆成性格吧。

　　学习与性格作文 篇3

　　缕缕墨香弥漫在石屋之内，我提起手腕，墨色在宣纸上渲染开来。写出来的字却无筋无骨，如同一滩烂泥。

　　我暴躁地将笔拍在宣纸上，墨沿着纸的纹路漫延，张牙舞爪。那隐约的墨腥似在嘲笑着我的无能！

　　我走出门外，踏在细腻的青石板上，满脸沮丧。何时才能做到老师所说的骨正肉满呢？

　　脚下石坑中的积水飞溅，我来回踱着脚步，眉头紧皱。

　　清脆的鸟鸣打断了我的思索，抬头一看，几只燕子正对着一只鸟窝叽叽喳喳地叫着。我好奇地探头望去，只见鸟窝中一只幼鸟正鼓动着翅膀。

　　它在学习飞翔！

　　那笨拙的肢体在空中笨拙的划动，每次它都只能在空中停留不到半秒就跌落在树枝。起初，它每次掉落都会叽喳地抱怨。最后在成鸟的鼓励下再度起飞。但越到后面它在树枝上休息的时间就越短。它那小小的眼中充满坚定，它用那短小的翅膀与整个星球的重力作斗争！

　　我沉默了一会，转身回到屋内，提起狼毫，沾墨，落笔。模仿着字碑拓片中那笔锋的凌厉，幅度的微倾，笔势的走向。一笔一划地书写，那连笔的弧度，字骨的工整与字末的潇洒。

　　失败，失败，再失败我不急不躁，慢慢地学习，慢慢地磨砺。笔尖始终在纸上运转，字便开始成型，宣纸上与拓片上的字逐

　　渐吻合。

　　脸上出现了微笑，我放下了笔，拿起印章，看着纸上出现的红色印迹，紧绷的身体逐渐放松。

　　微微的墨香盖过了墨的腥味，我平静地踏上青石板，听着山泉叮当，嗅着淡淡的土腥味，我头一次这么满足。

　　稚嫩的鸟鸣传来，回首一看，那幼鸟正鼓动着翅膀在空中遨翔。

　　书法，安抚了我的灵魂，塑造了我的性格，我将在它的陪同之下，鼓动翅膀，挑战新的高峰！

　　学习与性格作文 篇4

　　生活是一本无字的书，我们可以从中学习到无数的知识，这些知识看起来微不足道，却能在潜移默化中影响一个人的性格与爱好。

　　举个简单的例子，若是一个人喜爱阅读史书，钻研历史人物，那么他就会逐渐变得明智，勤学多思。若是一个人痴迷于诗词，沉溺于诗歌典赋，那么他就会成为一个“腹有诗书气自华”的少年，自成境界，灵气秀美。

　　你学到什么，也就决定了你的性格是什么。

　　当我们在牙牙学语时，我们从父母身上学到了判断是非好坏，因此幼时的我们总是性格直率，表达直接；当我们慢慢成长，步入校园时，我们从老师身上学到了众人拾柴火焰高的精神，学到了梅花香自苦寒来的奋劲，学到了面壁十年图破壁的顽强，因此，我们变得坚强，奋斗，自强不息，团结有爱；若是再大一点儿，我们开始了自己的生活，走上了社会。从工作中学到了打破砂锅问到底的韧劲，从家庭中体悟到了关爱和被关爱的温馨，从生活的重压下学到了忍一时风平浪静的隐忍。因此，我们变得坚韧，有爱，埋头苦干。

　　在我们的每一个人生阶段，我们都能从不同的渠道，学习到不同的知识，从而带给了我们不一样的影响与帮助，最终，决定了我们一生的性格。

　　一个人一生的性格可能多变无常，但有一点却是毋庸置疑的：从生活中学到的，能影响、改变我们的性格。

　　也许你的思想会受他人的主观臆断，你的人生会遭到家人的安排，命运的阻拦，但，你的性格是决定你生活的关键。

　　有奋起反抗精神的，那一定是从生活中学到了勇往直前；有坚持不懈毅力的，那一定是从生活中体悟到了顽强的真谛。诸如此类，都是生活与学习经验所带来的的影响。

　　所以，让我们向生活中的好方面学习，让积极向上的精神将我们铸造成一个优秀独立的人，让我们的性格里融入中华民族的沸腾热血。

　　学习与性格作文 篇5

　　正午，太阳悬在头顶，炙烤着大地，树上的知了不停鸣叫，狗也躲进阴暗处，伸长舌头，“呼哧呼哧”地喘气，这一切都无端地增加我的烦闷。

　　“砰我回来了”，门框似也随着我的动作和音调染上几丝无奈。拿出作业本，我再次仰天长叹：“啊怎么这么多！”不出所料，应答我的只有窗外几声单调乏味的蝉鸣。

　　这临近考试的日子可真是难熬，趴在作业堆里的我正托着下巴，头一晃一晃的，时不时还打着哈欠，双眼微眯，作业上便像是蒙了薄雾，糊成一片，黑笔搭在手上，不停的滑落，看完数字蹦来蹦去的表演后，天性急躁的我随手写几行天书，草草了事。

　　不久，便觉实在枯燥，便哼起段儿小调。刚起身就瞧见了一个木架子，阳光打在木架子上，泛着金光。恍惚间，我仿佛回到了那个充满木香与阳光的房间。

　　爷爷虽不是木匠，但做出来的木制品却相当好看。

　　天刚亮爷爷就伴着鸟鸣声出去了，他走的慢，身子微斜，弓着背，看到有木头的地方，缓缓弯下腰，伸手拨弄着木头，他看得仔细，平日里浑浊的双眼，似乎清亮了不少，看到合适的木头后慢慢拾起，随手拍了拍，接着又一路溜达。每次出去，爷爷总有收获。

　　回来后爷爷便走到已被阳光布满的房间，开始一天的工作。

　　爷爷将木头安置在长椅上，手握铅笔与铁尺，测量尺寸，然后他抬起一只脚，踩在木头上，左手按着木头，右手拿着铁锯子，从木头侧面切入，上下滑动着，木头发出了“咿咿呀呀”的痛呼声。

　　待锯完后爷爷搬来个小马扎，坐在木头前面，用刨刀将木头刨平，爷爷抓着刨刀两侧的手柄，将刨刀向前推去，身子也随之向前，薄如纸、卷如花的木片就这样被推了出来，不一会地上就堆满了木花，混着木屑一起，看不出地板最初的样貌。

　　当或长或短的木板在爷爷的手上逐一变得光滑、规整后，木架的准备工作就完成了。接着便是涂胶、拼接。爷爷拿着毛刷蘸了透明且粘稠的胶，在木架子上细细刷起。他神情专注，动作轻柔，如制作一件精美的艺术品般，不允许有一丝差错，阳光抚上爷爷的脸颊，细密的汗珠滚落而下，每一滴都透着喜悦。一个木架子就这样慢慢的出来了。那时候，我常常围绕这爷爷，听爷爷唠叨：木工可是个细致活儿啊！

　　不觉夕阳已西斜，木架静静地立着，我似乎明白了，做任何事都要细心、专注、不急、不躁，也只有这样，才能真正的沉浸其中，享受他给你的快乐。

　　重新回到书桌，我将作业整理好，静静的、稳稳的，一笔一划认真的地写，慢慢地做。

　　学习与性格作文 篇6

　　凡有所学，皆成性格。

　　题记

　　镜头一

　　那是我三年级的暑假，弟弟出生了。弟弟的出生既带来了欢笑，也带来了许多的吵闹。记得那个中午，妈妈有事出门，嘱我照顾熟睡中的弟弟。炙热的阳光将心情烘烤得更为焦躁，窗外的蝉无休止地鸣叫着。正在这时，弟弟却不合时宜地醒来了，他的啼哭不绝于耳，让我更是心烦意乱。我按捺着浮躁的心情，准备给他泡一瓶奶粉。在一番艰苦的尝试后，我终于成功了。弟弟终究是个孩童，得到奶粉后满足的吸吮着，笑容洋溢在他的脸上。刹那，浮躁的心似乎得到了安抚，满足的感觉涌上心头。

　　照顾中，责任的花苞在心中悄然绽放。

　　镜头二

　　微风正好，阳光不燥。一节体育课上，一场篮球赛正在进行着。甲队是进攻方，后卫在三分线外控球，试图寻找跑出空位的队友或找机会突破。后卫开始组织进攻，他竖起了三根手指，而队友们都明白这是战术C，一场行云流水的团队配合进攻便展开了：小前锋晃开了防守人，跑出了一个空位，后卫迅速传球。接到球后，他一个假动作晃开了乙队前来补防的中锋，一个反soma晃飞乙队前锋，又因距离篮筐有一段距离而回传给中锋，中锋心领神会，早已跳起，在空中接住了球，直接空接绝杀。

　　配合中，团结的嫩芽暗暗抽出新枝。

　　镜头三

　　七年级暑假前往上海的旅途中，动车摇晃着前进着，一位老人颤巍巍地站起身，蹒跚着在车厢中行走。几次都没站稳，差点摔倒，只得扶着座椅慢慢前进。可动车却突然减速。老人由于惯性，保持原本的运动状态，向后倾倒。危急时刻，旁边坐着的一个年轻人迅速起身扶住了老人，“谢谢啊，小伙子。”老人感激地说。“没事儿，您去哪，我扶您去吧。”那个年轻人笑着回答。于是，他搀扶着老人，俩人的背影慢慢地消失在车厢中。

　　旅行中，爱的大树终于茁壮起来。

　　学习无处不在，总是潜移默化的改变着你的性格。也许只是一些稀松平常的小事，也能温暖他人，鼓励他人，成全他人。而这所塑造的性格，将会使我们在成长的路上不惧磨难，砥砺前行。

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