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老师二三事作文

时间:2022-06-22 09:09:10

  如何才能爱上写作文,消除对写作文的恐惧,建议大家平时多积累,多阅读优秀作文,参考别人的优点用于自身,只要天天在进步,长此以往就能成高手!下面是小编整理的老师二三事作文(初一通用),希望能对大家有所帮助!

  老师二三事作文 篇1

  升入初中,遇到了许多有趣的好老师。其中,使我印象最深的是永远18岁的英语杨老师。

  在开学第一课,老师为我们做自我介绍,老师在黑板上写出了杨老师18岁的心愿,也就是几个关于老师自己的关键词,让我们猜猜每个英语短语都代表了什么含义。几个词很快被我们猜的差不多了,我们对老师的理解与认知也更近了一步。最终,只留下了一个数字“18”,我们想出了很多,但都被老师微笑着否定了。这时,一位同学举手回答:“老师,18岁是不是您的年龄呀?”同学们纷纷否定老师看起来那么有教学经验,怎么可能是18岁呢?老师依旧微笑,摆摆手让那位同学坐下,“随意问别人的年龄是非常不礼貌的。”那位同学的脸马上像熟透了的柿子。“不过,我倒是希望我永远十八岁。”老师笑得更好看了,仿佛十八岁的心愿成了真,温暖了整间教室。

  老师有着栗褐色的卷发,总有两缕长发会自然地垂在肩前,显得有点俏皮。老师有着十八岁的心态,她总是戴着浅色框的眼镜,镜片后面的眼睛总是微微眯着,眼窝里似乎无论何时都流淌着笑意,把眼角细细的皱纹都遮盖住了。都说英语老师一般都有数不清的漂亮衣服,杨老师也不例外。今天是鲜亮的黄色风衣,明天又换成了纯蓝色的运动服,后天也许换上了高雅的绿色连衣裙。好看的衣服令人目不暇接,应是天上的彩虹织就的吧。和善的外表和可亲的性格使每一节英语课后讲台都被围得水泄不通,大家都想要和老师多聊一会天,多接触一下这位18岁的亦师亦友的老师。

  老师有着18岁的心灵,在担任英语老师的同时,杨老师也是我们班的班主任。在课间操比赛前,她带领着我们不放过任何机会练操。甚至牺牲了宝贵的午休时间,为我们每个同学在烈日下一个一个地纠正动作,直到动作有力、整齐划一为止。踏着辛苦的汗水铸就的道路,终于等到了颁奖典礼。宣读顺利的排名是从后向前读。同学们个个挺直了腰板,聚精会神地听着获奖班级的名称。三等奖,没有,二等奖,没有,一等奖,依旧没有。难道我们没有获奖,还是我们得到了特等奖?主持人的声音不急不缓,我们却想让他的语速快一些,再快一些。“特等奖是”,我们屏住呼吸,“初一一班!”全体欢呼,有些同学甚至跳了起来。这时,老师没有像往常一样提醒我们,而是脸上如同我们一样洋溢着喜悦,显然是喜出望外了。 (作文网 Www.ZWw.net)

  有一首歌这么唱到:“年轻的心永远都不会老。”想必杨老师就是有18岁的一颗心,才能够在精神上永不衰老。我喜欢18岁的杨老师,也祝愿老师永远18岁。

  老师二三事作文 篇2

  七年学习,若说对我影响最深的人莫过于六年级时的数学老师,她教导的一切,至今仍在我的脑海荡漾。若用六个字形容她最显著的性格,那便是“严格而不严厉。”

  每到她的课上同学们的背都挺得笔直,没有一个人敢做什么出格的事。要问为什么,看着她的双眼就明白了。眼里有血红的杀气,只看一眼,便心生胆颤,不敢造次。她总爱来个扫视,扫过一周,眼睛便将一切牢记与他的内心。几分钟后,带我们做题之时,她便大步走到早已心虚不安的那位同学面前,用她独具特色的斥责艺术,向我们展示着高端操作。轻拍了拍那个同学的后背,瞄了一眼干干净净的作业本,用在她看来十分客气的语言道:“没关系,老师不怪你,别再有下次了。”

  这温和的语气可谓是少之又少,纵然在我们听来实在是算不得客气,却也使我们十分惊奇。

  她没有再多说,多做什么,扭头回到了讲台。我已经记不清是第几次感叹“严师出高徒”这句话,用在这样一个懂得教育要严,却又不能过度这个道理的人身上,真的再合适不过了。什么是慈师!这就是慈师。

  她虽然课上严厉,课下却和我们混的很熟,我总爱和她交流问题,她总爱解决我的问题。当我课上举手发言被点到站起来时,我总能从她的眼里看到一份欣喜,两分赞赏,七分期待。当我发言时,似乎周围一切都不复存在,只剩下了我和她。她时不时点点头,似乎是肯定了我的话,又像是在鼓励我继续说下去,当我发言完毕坐下时,又看到她的眼睛里有奇异的色彩,不是杀气,倒像是知己惺惺相惜的感觉。那一刻,她不像是老师,像是老友,认识多年的老友。

  无论是她的严格还是好相处,都是过去的事,前几天,我姑姑与她通了电话,谈过表妹学习后,又提起了我。她说:“良煜有独特思维,脑子转的挺快,他讲题就像我打好了稿子让他念一样。”

  只有短短两句,可当时的我却听出了赞许与想念。我的心里像是塞满了不知名的东西,不是沉重,是感动。她没有忘记我,我也没有忘记她,这就足够了。

  老师二三事作文 篇3

  她给人的第一印象,就是美。高挑的身材、适中的体态,走起路来,像燕子一样轻快;说起话来,像鸟鸣一样悦耳。她,就是我现在的英语老师胡晓。

  胡老师的课十分有趣、幽默,她似乎有着“伟大的神力”,总能把枯燥无味的语法讲得活灵活现。

  一次,我们上关于食品的一个单元,胡老真的带来了一个不透明的袋子,袋中装有一大堆食品。她让我们用英文猜袋子中有哪些食物,猜中的就可获得这份礼物。正是上午最后一节课,大家都有些饿了,纷纷争先恐后地举起手来抢答。我也不甘落后,把手举得高高的,生怕老师看不见我。

  幸运的我被抽中了,我指着袋子问:“Istheresomebread?”(这里有一些面包吗?)

  “Yes!hereyouare!”(是的,给你!)

  只见胡老从袋子中掏出一个面包,递给了饥肠辘辘的我,满面微笑地说:“很棒哦!”我心里像吃了蜜一般高兴,从此对“Isthere”这个一般疑问句型刻骨铭心。

  多少次,我们的英语课堂就在这种轻松愉快的氛围中度过,这是紧张枯燥的初中学习生活中的一抹亮色,它也体现了胡老“寓教于乐”的良苦用心。但是,让我万万没想到的是,开朗美丽的胡老竟然也有非常严厉的一面。

  “延迟开学”期间,各科老师都在家中上网络直播课,他们的小孩也在家中,难免有所打扰。胡老家里也有这样一个年仅六岁、虎头虎脑的“萌娃”。

  有一次,我们正全神贯注地上课,忽然,一个活蹦乱跳的小男孩出现在了胡老的镜头中,我们还没反应过来,胡老就一把将他推开,继续专注地为我们上课。

  短暂的沉静后,我们听见了一阵嚎啕大哭,“萌娃”大喊着:“妈妈,我把鸡蛋打碎了,我要把它修好!”只听见胡老首先对着萌娃一声怒吼,然后满怀愧疚地对我们说:“非常抱歉,同学们,我耽误大家10秒钟。”

  随即,镜头中出现了“家暴”的场景:只见胡老扛着儿子走进了他的房间,“砰”地一声将卧室门从外面反锁。旋即,门内传来一阵“乒乒乓乓”的拍门声和撕心裂肺的哭声。我们都在这端为胡老的儿子担心,没想到5秒钟过后,胡老就像什么也没有发生一样,竟然和颜悦色地回到电脑前,平静地对我们说:“同学们,下面我们继续讲交通工具的一组单词”

  同学们都十分震惊,纷纷在聊天区打出为胡老点赞的表情。胡老却统统视而不见,专注地讲授着当天的知识点。

  网课期间,胡老在工作和家庭发生矛盾时,都先放弃自己的孩子不管,首先操心着我们这一群孩子。她有着高超的“师艺”,还有着高尚的“师德”,这是我最尊敬她的原因。

  批评学生时,胡老严厉又切中要害,像一只锐利的鱼鹰;

  课堂互动时,胡老活泼又亲切,像一位邻家的大姐;

  当工作和家庭不能兼顾时,胡老对学生慈爱、对家人“无情”。

  她的美,从外形到内在,从真学问到慈悲心。她,注定在我这一段初中的求学岁月中,熠熠发光。

  老师二三事作文 篇4

  在初中生活中,我遇到了很多老师,给我印象最深的就是数学老师薛老师,为什么这么说呢?请听我慢慢道来。

  那是一天下午,太阳红扑扑的射着,一切都是那么的安详可是,我们班的喧闹声打破这般宁静,吵的轰耳欲聋。突然,教室里的门被狠狠地踹开了,吓的我们心跳都快消失了,我心想:“谁呀这么没有素质,还踹公共设施。”就在这时,一个可怕而又霸气的身影走了进来,用“饿虎扑食”般的眼神瞪着我们此时的教室连一根针掉地上都能听见,这就是我们暴躁的薛老师。

  还有一次是正在上课,我们状态有点不佳,薛老师正在很难的题,我们愣了一会没吱声,薛老师火了,眉头皱在一起,火冒三丈的敲了三下黑板:“这道题怎么做!”,忽然,几个学霸为我们解了围,我大呼了一口气,返,就是令我们闻风丧胆的薛老师。

  还有一件有趣的事,发生在不久前的晚上。教室里特别闷,脑瓜子也嗡嗡的,同样是数学课老帅讲难题,讲着讲着我们会了老师却懵了。逗得我们洪堂大笑。其实吧,我们觉得最温馨的时候就是师生一起笑,第一次见数学老师笑,笑得多可爱呀!

  现在,我对薛老师的态度比原来好得多,一开始我很厌倦数学课,后来我觉得薛老师挺好的,越对我们严历,我就觉得越关心我们,日常生活中,薛老师还是一位宝妈,对宝宝额外关心与爱护,总之,我希望薛老师能一直陪伴我们!

  老师二三事作文 篇5

  再次来到语文网课,看着手机荧幕上“舟舟子”的网名,我的思绪浮想联翩,渐行渐远

  周老师也就是我现在的语文老师,大抵记不清第一次见老师时的着装打扮,只是觉得一股文风清韵的气息扑面而来,让人不由为之一振,有一种书卷小生的意味。

  第一次宣讲作文时,我的作文有幸被评为“好点儿”的作文,我有些受宠若惊。老师让我上去赌,但我却因作文所写的事不太好而扭扭捏捏的,老师劝我:“行,你赶紧上来读吧。”我缓步走上讲台,外面的阳光灿烂耀眼,让人温暖,然在我却是“愁云惨淡万里凝”的悲愁,“黑历史”将要公开,又有谁会轻松呢?在我读作文时,老师也在一旁点评:“嗯,你们看,这个地方就是一处议论,再把这句话读一下”我的眼紧紧盯住那行字,好似一排锋利的钢针,极不情愿地从嘴里吐出那几个字,似是吃了一筐黄连,有苦说不出。

  后来,因为疫情爆发,我们开始上网课。在上了有几周后,老师给我们看了她的QQ空间,里面都是老师对生活的记录、文字的感悟。老师用游标一点点滑动着荧幕,一点点为我们念着那些文字。它们似乎拥有魔力一般,为我打开一扇语文的小窗。我也透过它们,看到了周老师的生活态度与在这疫情中苦中作乐的精神。

  但周老师乐观豁达,只是一个方面,她还有另一个方面,关心学生的一面。

  在家的这几周,周老师让我们写了两篇读书笔记,让我们每人修改一下,打成电子稿发到群文档内。我的读书笔记正巧写得还不错,于是从晚上八点开始,手指一点点对着键盘敲击,在安静的客厅里发出回响,计算机上随即出现字,在经历了两个小时的艰苦奋斗后,随着最后一个句号的完工,我长舒了一口气。此时已经临近晚上十点半了,我将它发给老师,本想着可能老师明天才能看到,没成想半分钟不到,周老师就发来消息,并让我早点休息,我心中出现着一种莫名的心酸,发觉老师也是极其辛苦劳累的。

  作文的墨香,伴随着老师的微笑,在我脑海中回荡,久久难以忘怀。

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