我的老师初一作文示例

　　引言：我的数学李老师有两张脸。我先来说说第一张脸严厉的脸。有一次我写数学作业碰到了难题，心想：反正明天老师... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　第一篇：我的老师（初一/700字）

　　我的数学李老师有两张脸。

　　我先来说说第一张脸严厉的脸。有一次我写数学作业碰到了难题，心想：反正明天老师要讲，今天不写也不要紧，于是就把这道题空着了。

　　第二天，李老师把我叫到办公室，问道：“这一题你是不会写还是不想写？”“不会”。我当然不能说不想写。“给你十分钟把它完成！”我瞟了一眼李老师严肃的脸，打了一个寒颤。立刻动起笔来，大脑飞速运转，不到五分钟就写完了。

　　“你这不是会写吗？为什么不写？”李老师严厉地问道。“你会写却空着，往轻里说你这是偷懒，往重里说你这是对自己放纵。下次还敢不敢？”“不敢了。”“再不能有这种惰性，好了，回去吧！”

　　现在我遇到难题再也不敢轻言放弃了，就这样我渐渐地养成了不怕困难的好习惯。

　　再来说说李老师第二张脸-和蔼的脸。我这个人呢，大毛病没有，小毛病不断。这不，有一段时间迷上了长篇小说，一本接一本，欲罢不能，而且还不准家长管。李老师知道了，把我喊到小教室谈话。我心想：这下完了，依李老师的脾气，肯定会狠狠地整我一顿，我做好了迎接暴风雨的准备。

　　令我没想到的是，迎接我是面带微笑的脸。“你是不是特别喜欢看小说？”李老师温和地说。“嗯，我知道不对，但是我克制不住自己，忍不住去看”看到李老师和蔼可亲的态度，我情不自禁地实话实说。

　　李老师像对待朋友一样拍着我的肩膀：“喜欢看小说不是坏事，我也喜欢看小说，但是不能因看小说耽误我们的工作学习和生活啊。你现在的状态是被小说控制了啊，那我的建议就是你能控制住自己的时候再去看。现在不准看长篇小说了，回家就把这些书交给家长管理，行吗？”“行！”我爽快地接受了李老师的建议。 (作文网 Www.ZWw.net)

　　我的李老师是一位亦师亦友的好老师，他让我在初中生活中懂得了自律和自制。

　　李老师，谢谢您！

　　第二篇：我的老师（初一/700字）

　　光阴似箭，日月如梭。小学六年时光转瞬即逝，现在的我，已经从一个年少无知的少年成长为一名半成熟，半独立的初中生。在不错的班级里可以去的优越成绩，这都离不开陪伴我我小学的语文老师的影响。

　　她，圆圆的脸，高瘦的身材，一头乌黑的马尾辫，她嘴角还有颗志，笑起来像春天般温暖。那，就是我的语文老师；王老师。

　　王老师讲课总是带着微笑，课堂气氛总是被她带的活跃起来，同学们很爱听他的课，当然，我也不例外。还记得，上小学三年级时，我的作文水平开始变差，读书也是停停断断，阅读能力很差，渐渐地，老师注意到了。老师把我叫到办公室和蔼的对我说；把这个拿着。说着便地给我几张纸。我拿到后一看，哇！是作文写作方法。我内心一阵喜悦。老师也笑了说；好好看看，别辜负了老师的一片心意，对了，看的时候要读出来，也提高一下阅读能力。老师看好你”。这时一股暖流直冲全身。我一定不会辜负您的。回到家，我大声的读着老师给的写作方法，认真学习，作文有了很大提高。每到周五，老师都会在作文课上念几篇好的作文，每次都有我，无一例外。也为我的作文水平打下深厚基础。

　　还有一次，那是五年级时，夏天，天气很热，我们在教室里热的一会就一身涵。语文老师看见了，说，你们先复习一下古诗，不要说话，我一会就回来，同学们都很好奇，老师不上课干嘛去？不一会，老师回来了，手里拿着一个大箱子，冒着白色的气，每个人心中都有了答案，耶！就是雪糕，全班炸开了锅，老师把雪糕粉给每人一个笑着说；近来，学习气氛不错，也快考试了，希望我们能考出个好成绩来，干糕。我们笑了。之后，同学们更是努力学习，为了就是不辜负老师期望。

　　老师如园丁，浇灌我们知识的甘露，老师如雪糕在我们水深火热时给我们阵阵清凉，如春蚕，编织着我们的锦绣前程！

　　第三篇：我的老师（初一/800字）

　　在学习的路上，我们会遇到许许多多的老师，虽然有的老师只能陪我们短短的一程，但他们传授给我们的知识，传递给我们的力量，会让我们终生受益匪浅。在这里，我想说说我的英语启蒙老师。

　　认识Lisa老师纯属偶然，因为她是我“不在编”的老师。三年级的时候，成绩单下来了，我从年级总分第一不知掉到哪个角落去了，我傻眼了，妈妈也非常着急，分析后，觉得英语太拉分了。于是，妈妈问我愿不愿意去上英语补习班，我其实是抵触的，但这个成绩我自己都看不下去了，所以就答应了。而Lisa则成了我的启蒙老师。

　　隔着透明的玻璃墙，我看到一个年轻的美女老师正手舞足蹈地讲课，下面的同学应声附和。虽然听不清在讲什么，但我本能地觉得很好玩。妈妈推开门，让我进去。我开始了我的英语学习之旅。

　　Lisa是一个美丽的老师。她个子不高，扎着马尾辫，弯弯的眉毛，黑葡萄似的大眼睛闪着明亮的光，圆圆的脸蛋，笑起来的时候会露出一个小酒窝，给人一种活泼快乐的感觉，煞是好看。

　　Lisa是一个严格的老师。每次上完课布置作业，Lisa总会让我们发背诵语音，后来Lisa发现有人是对着课本读的，就改成发视频，这样，弄虚作假的可能性就微乎其微了。有段时间，班上有些同学陆陆续续地转班，我悄悄地问他们，他们说：“Lisa太凶了，受不了，没办法就转班了。”这个答案令我大吃一惊，我觉得Lisa很好啊，况且严师出高徒，这也说明Lisa老师深深地爱着我们。

　　Lisa是一个负责的老师。她每次检查作业的时候，会看学生的字迹是整齐还是潦草，还会给同学提点儿建议，对我们在学校的考试成绩也很关心。这次期末考试，我的英语成绩不是很理想，补课时Lisa问我的成绩，我很不好意思，但还是说了，Lisa知道后便对我说：“这次怎么考这么差？下次要是考不到110分以上，我就重重地惩罚你哟。”真是一个负责的老师。

　　迎春花打开春天的大门，冰淇淋打开夏天的大门，而Lisa老师打开了我学习英语的大门。谢谢她让我觉得英语不再枯燥无味，谢谢她让我在英语学习中找到了乐趣。

　　第四篇：我的老师（初一/600字）

　　老师像一名辛勤的园丁，细心地呵护着我们这些祖国未来的小花朵，想到这里，我突然想起了我的毕业小学的老师——徐倩文老师。徐老师高高的，发型是一个蘑菇头。粉红的眼镜配上那炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，樱桃般的小嘴，这真是一张出众的脸啊！徐老师经常穿一些比较时髦的衣服。这样衬托出来徐老师好像一个国际模特。

　　徐老师是教我们数学的，她是一名骨干老师，徐老师经常帮我们猜估出现这些题的概率。考试之后，我们都跟老师说：“徐老师，您猜的那些题都是我在考试中做对的，谢谢您啦，不过您究竟是怎么知道出这些题的概率？”“那当然是靠我这八年的教学经验。”俗话说的好“外表看似和蔼，背地里却像凶恶的魔鬼”别看徐老师外表很和蔼，其实教育我们这班不听话的同学可是有一套的！在背地里，我们大家管徐老师叫“徐姥姥”。当我们犯错的时候，徐姥姥会立即从一个“善良”天使变成一个“凶恶”的恶魔，把我们变成一只小狗，听从徐姥姥的命令。你们肯定还不知道徐姥姥改完作业本的动作吧？徐姥姥在教台改完作业本后，错的比较多或者抄作业的同学，那么恭喜你中彩了——扔中脑门。好的同学恰恰相反，叫你自己出去讲台拿。

　　在徐老师教过这么多的毕业届的班，就数我们这届最幸运，在差不多的考试之前，徐老师曾经请我们吃雪糕，你们千万不要怀疑这是假的，这是真实存在的，而且因为小卖部不够雪糕卖了，我们班有43个人，雪糕只有40支，老师在情急之下，买了一箱雪糕又买了可乐，我们班当天都是开心的。

　　当我们听到“每次走过老师窗前”这首歌，我那不争气的眼泪就留了下来，因为听到这首歌，仿佛想起徐老师与我们班相处的日子。徐老师，您是我永远独一无二的徐老师

　　第五篇：我的老师（初一/800字）

　　蔡老师是我们班的班主任老师，她有一头乌黑油亮的长发，束成一个马尾，柳叶般的眉毛下有一双炯炯有神，黑亮亮的眼睛，脸上总是带着慈爱的笑容。在与老师相处的几年中，有一些是我记忆犹新。

　　那是一天上午，“铃铃铃”的铃声已经响过了好几分钟，，可是蔡老师还没来，这可真是反常，老师一般都是很早就来到教室了啊，从来就没迟到过。同学们纷纷猜测“老师是不是生病了？”“怎么回事啊？”身为班长我必须治理这个局面，我站起来说：“同学们请安静一下，老师还没来，我们就把数学书上的89、90页练习写完。”“好！”“恩！”“同学们我来晚了！”老师的声音从教室门口响起，我们都把头扭了过去，只见老师气喘吁吁、神色慌张，好像有什么事发生了似的。有一个同学站起来说：“老师你怎么了？”老师瞧了他一眼，说：“没有什么，我们讲课吧！”虽然老师不说，但我们都能看出老师有心事。虽然她的眼神中有一丝焦虑……但老师讲课还是那么认真、那么精彩……

　　下课了，老师让我把作业本齐全了送到老师办公室，走到办公室前，我听到了一班老师的说话声:“小蔡，你妈腿没事吧？”“唉，左腿骨折，已经送到黑山了。”“你什么时候回来的？”“刚刚赶回来。唉，这帮孩子，快要考试了，还想着玩……”我猛地一怔，原来，老师的妈妈的腿……老师惦记我们，可是……我的鼻子一酸，我们的蔡老师，一个默默无闻的人，却有着这么伟大，这么无私的……即使是快考试了，可……

　　还有一次周五，单元检测卷发下来了，我看到试卷上有许多刺眼的小红叉，大多是由粗心和大意造成的，我像掉进了万丈深渊，心里不是滋味，眼泪一下子就涌出来了，蔡老师发现我在落泪，就柔声的说：“别泄气，找出考试失误原因，对症下药。”说着，边用手替我擦拭眼泪。我抬头看到老师那眼神充满了慈爱，一股暖流在我心中激荡……

　　在漫漫的求学路上，挫折、烦恼、失败、都会像风浪一样时时拍打着我，而我把这些当作充实人生不可必要的因素，因为我始终忘不了，你站在明媚的阳光下，挥舞着梦想的翅膀向我微笑。那个笑，晚霞般迷人，是我找到前进的方向……

　　第六篇：我的老师（初一/600字）

　　最使我难忘的，是我小学时候的女教师章老师。老师是教语文的，外在美与内在美兼存。她总是披着一头棕色的卷发，让人联想起那翻腾的细小波浪。刘海蓬蓬松松的，散在略微宽大的额头上。眉儿细细的，眼睛大大的，酒窝深深的，笑容甜甜的。

　　她偶尔会“打”“骂”我们，但“打”仅仅是“抚”，“骂”也仅仅是“劝”。当我们不听话的时候，她会轻轻皱起那弯弯的、柳叶儿般的眉头，“东施效颦”也比“西施”更完美。

　　课外，她教我们画画。她说：“大自然是美好的，我们应用眼去观察，用耳去聆听，用心去感受，更要将美用画去展现。”

　　她领我们春游，带我们玩耍，给我们拍照，与我们合影。

　　她爱和我们共同欣赏文学，还喜欢给我们朗读片段。我还记得她是怎样给我们朗诵的，还能背诵她教我们的林清玄《如果麦子没有考验》的最后一段：

　　对一粒麦子来说，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。人的灵魂也和麦子的灵魂是一样的，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。

　　也就是从那时开始，我喜欢上了文学。

　　我曾经参加过一个市级现场作文比赛，得了一等奖。我还记得那次作文的主题是“我心中的家”。在参赛前，老师陪我准备了很多素材，还特地在网上手抄写这类作文的技巧，并把写得密密麻麻的那张纸交给了我，让我回去好好看看。那上面抄得满满的，一笔一画工工整整，这可都是老师的心血啊！我深受感动，回家大用其功，才得以取得较好的成绩。这不都应该归功于章老师吗？

　　如今，我已是个中学生，却还总是会想起章老师的面庞。她是我的启蒙老师，我的“第二位母亲”。

　　第七篇：我的老师（初一/800字）

　　最使我难忘的，是我中学时候的数学老师——王芙庆。现在回想起来，我和王老师从相处到认识，再到熟悉，仅仅只有一个学期的时间。

　　在我的记忆中，王老师是一个比较温柔，比较大方，比较可爱，比较美丽，有趣，宽容，搞笑，利索，严肃，忧愁······的老师。总之，王老师的特点很多很多，说上十天十夜也说不完。

　　还记得开学第一节数学课老师，老师布置的作业是做一个七巧板，大家必须自己动手动脑做，不可以买。老师说的话我们都记在心。

　　我回到家里，准备做七巧板。恩······拿什么材料做好呢？想了又想突然灵感大发，对呀！可以用玩过的塑料软积木啊！这样，做的就和商店里卖的一模一样了。做得那么好，老师一定会表扬我的。我兴奋的不得了，开始做七巧板。

　　同学们，上课了！

　　同学们，大家的作业都做好了吗？

　　我们齐声回答：做——了——

　　王老师笑了笑，眼神里露出笑容。随后，她在教室里寻找做得最好的人。

　　王老师走了过来，用质疑的眼神看着我，说：你怎么是买的呀？我不是说自己做吗？

　　顷刻间，教室里所有的目光都投向了我，我很尴尬，真想找一个老鼠洞钻进去。我用委屈的眼神对王老说：

　　“这真的是我做的。”

　　老师不信，把我的拿了过来。

　　仔细而认真的看了看，也没再说什么。我回到了我的座位上，重新振奋起精神，好好听课。现在回想起来在那时却占据了我的心灵。

　　最让人搞笑的还是王老师幽默的口头禅：爬回去。

　　还有一件事不知道值不值得去提，但现在回想起来，老师给了我莫大的鼓励呀！这次数学考试我上了90分，作业也写得很认真，还要奖励我红旗呢！最让我感到欣慰的是，老师还给我起了一个与众不同的称号，号称224的“才女”。我兴奋的三天三夜合不拢嘴。

　　我很感谢老师，老师鼓励而又微笑的对我说：我很看好你，希望你能越来越好，再把别的科目学好了，就能考个好成绩。

　　像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么不愿意和她亲近。我们见了她就不由得围上去，就连她的姿势，我们都好奇的急于模仿。

　　在这一年中，老师对我的印象还不错，我觉得，王老师是最让我难忘的，也使我受益匪浅的人。至今想起来，我还记得是我记忆中的珍宝之一。

　　不过，我们还有两年的时间相处，今后，又有什么难忘的事情发生呢？

　　第八篇：我的老师（初一/500字）

　　海伦·凯勒的老师是令人敬佩的，因为莎得文老师的努力，作为盲人、哑人和聋人的海伦对世界有了比较真实的感受。而我的英语老师――贺老师也同样是一位让人尊敬的老师。用妈妈的话来说，英语听和读是很重要的。的确，学英语是为了和别人更好地交谈，而不是应付考试卷子。像我这样只会写，不会读的人肯定少之又少。

　　在一次英语课上，我一向反感的音标成了这节课的“主角”，然后是默写。自然，我的音标也默的是一塌糊涂。哎，肯定又要被老师叫去办公室了。果不出我所料，真的被叫去办公室了，同学们向我投来同情的眼光中掺杂着嘲讽。

　　“老……老师，”我踏进了办公室说，“嗯，你的音标为什么默得这么糟糕？”“老师，我的语法不好。”我用了对付老师惯用的一招。出乎意料的是，贺老师说：“哦，是这样，你读读这个音标。”“……”

　　“不是这样读的，来，跟我学，嘴微张，舌后部稍抬起，舌尖抵住下牙。”贺老师讲解着，“嗯，对了，就是这样。”

　　在贺老师一遍又一遍的教导和夸奖下，我找到了自信，同时也在英语学习上向前迈进了一步。从那以后，我改变了，从不敢说的孩子变成了一个大胆发言的孩子，也敢向别人说出英语了。

　　莎利文老师牵着海伦的手感受这世界上的万物。贺老师拉着我的手带我走向英语的世界。贺老师，感谢您！

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