有趣的传话游戏作文

　　对于很多同学来说，写作文是一件很困难的事，其实，只要找到了方法，就可以很轻松的写出优秀的作文，加上平时多读多练，效果就更好了。以下小编整理的有趣的传话游戏作文(通用8篇)，希望能给大家提供帮助！

　　有趣的传话游戏作文 篇1

　　一天，老师教我们玩了一个新游戏，这个游戏的名字叫《传话游戏》。

　　老师公布了游戏规则，然后在手机上打了一个词给第一个同学看，这个同学把这个词语告诉了许同学，然后许同学在我跟前悄悄地把这个词语告诉了我，可我没听清，又问了一遍，却听到的是“多多跳查”，我感觉很奇怪，但还是告诉了下一个同学。最后老师公布答案了，词语是“刀倒吊着”。

　　开始新的一轮了，老师说，这次传话的内容是一个较长的句子，且超过十个字。我心里紧张极了，万一我记不住被大家嘲笑怎么办？我的心在怦怦的跳。游戏开始了，老师把句子给第一个人看，只见他皱着眉毛，看来这个句子的确很长，然后这第一个同学还是告诉了许同学，最后许同学把这个句子告诉了我，我听了不是很难，便立即告诉了下一个同学，最终赢得了胜利。

　　这个游戏告诉我们，当传话的时候，不要吵闹，一定要认真倾听。

　　有趣的传话游戏作文 篇2

　　看，那太阳像一个大火球挂在瓦蓝瓦蓝的天空中。云朵可有意思啦，有的像一架飞机在天空中飞来飞去，有的像一只小白兔在吃草，有的像一道彩虹挂在天边

　　今天要玩一个小游戏，我的心情像鱼儿钻出水面一样兴奋。

　　老师先把游戏规则告诉了我们，老师先跟第一位同学讲传的话，第二位同学不能听到，这样以此类推，最后一位同学大声说出答案。

　　游戏开始了。老师走到第一位同学跟前，弯着腰，用手捂住第一位同学的耳朵悄悄地说。第一位同学似乎没听明白，于是，壮了壮胆，让老师又讲了一遍，笑眯眯的，听明白了，马上传给下一位同学。 (作文网 Www.zww.net)

　　传到第九个的时候，她看起来很迷惑，不知道前面一位同学讲了些什么。轮到我的时候，我很紧张，如果我一听错，说错一个字，后面就全错了。只听得前面一个说了一句：“西马风门风乌风。”好奇怪啊，讲什么？我晕了，糊涂啦，哎，还是把听到的这句话原原本本传给下一位同学。我后面的同学，好像也没听清楚我说了什么，依着葫芦传给下一位同学

　　当有请最后一位同学来公布最终答案的时候，我又兴奋，又紧张，兴奋的是终于可以公布答案啦，紧张的是因为这个答案会不会对。最后一位同学羞羞答答说出答案：“西马风门风。”第一个同学说的和最后一位同学说的完全不一样。

　　最后，老师揭开谜底，说的是：“司马迁给我们写了一封信，学问学问要学要问，不学不问没有学问。”

　　这个游戏告诉我们一个道理，要仔细地听清楚别人的话，再做事情，否则容易错。

　　有趣的传话游戏作文 篇3

　　在一个阳光明媚、万里无云的早上，我来到金笔作文教室，老师说要带我们到操场玩传话游戏，同学们高兴坏了。

　　老师在操场中间说游戏规则：“第一个同学记住纸条里的内容，再传给第二个人，第二个人再传给第三个人以此类推，看看最后一个同学说的内容是不是和第一个同学说的一模一样。”

　　同学们站立成两排，非常期待游戏的开始。只见老师把第一个同学拉过来，拿出一个小纸条递给第一个同学。他接过来双手捧起纸条，两眼紧紧盯着，嘴里还在背着纸条上的内容，背着背着他突然笑起来了。我觉得很奇怪，好想变成“千里眼”，看看纸条里写的到底是什么。只见这位同学把第二位同学拉过来，他双手弯成圆形，悄悄地说着纸条里的内容，这时我好想变成“顺风耳”，来听一听他们说的是什么！可是，任凭我怎么努力还是什么也没有听到。

　　终于轮到我了，前面的同学把嘴巴贴到我的耳朵上，对我说：“我和超人有什么臭关系？”我又把这句话传给下一位同学。到最后一位同学了，老师问他听到了什么，只见最后一位同学慢吞吞地说：“我和超人有什么臭关系。”他话音刚落，同学们哈哈大笑起来，有的同学笑得一屁股坐在地上打滚；有的同学笑得捧着肚子直不起腰来；有的同学笑得满脸通红，老师也跟着笑了起来原来，正确答案是“我和超人唯一的区别是，我把内裤穿到里面了。”

　　快乐的时光总是那么短，游戏就在我们的欢声笑语中结束了，同时我也明白了一个道理：不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友！

　　有趣的传话游戏作文 篇4

　　我的耳边一直响着“什么？”“你说什么？”这样的话，原来我们今天在玩“传话”的游戏。这个游戏可真不简单！我们接连失败了几次。

　　最后一局终于开始了，我有些迫不及待了。只不过和前几局不一样的是，我们不比赛了。而是一组和二组一起传话，规则和前几局一样，只能小声传话，双手必须拱成筒状，包住别人的耳朵来说话。

　　范老师首先传话给A同学听，只见他一只手拿着自己打印的纸条，一只手成筒状凑到了A同学的耳朵边，轻轻地把纸条上的字一个一个地说了出来。范老师还强调说：“这句话只有五个字。”范老师说完后，第一位同学就给B同学说去了，B同学听完后接着给C同学说，就这样，我们一个接一个传了下去。终于传到我了，我看到我前面的那位同学要转头过来了，就立马站了起来，她用双手卷成筒状，包住我的右耳朵，小声地说：“小花小花”，接着我问她是几个字，“四个字”，她皱着眉头说道。我觉得她应该是没有听清楚，有些不确定。

　　我觉得这句话实在太简单了，但是我感觉不对劲。范老师明明说是五个字，为什么到我这边就只有四个字啦？我心里又想，不管了不管了，只要我没有听错就好了！接着我又把话传给了最后一位同学。最后一位同学上黑板写下了答案，却只有两个字：“小画”。接着，范老师用红色的粉笔写上了“化肥会挥发”这五个大字。我完全不敢相信，我们会把五个大字传成两个大字，这真是让我们意想不到的结果啊。

　　结束这个游戏我终于明白，耳听为虚眼见为实，我也感受到了，只有团结一心才能取得好的结果。（公众号：芒果作文之家）

　　有趣的传话游戏作文 篇5

　　今天我们玩了一个有趣的游戏。叫传话游戏。同学们一听要玩游戏，教室里顿时炸开了锅，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　首先，老师介绍游戏规则。第一个同学抽纸条30秒钟记住。然后快速往后传给下一个同学。哪一组传的又快又对，就获得胜利。

　　接着游戏开始啦，第一个上他的是唐子雅。他自己买他自信满满的走上讲台，翻东翻西的找出一张纸条。打开纸条，面朝黑板开始嘀嘀咕咕地背诵。很快他就记住了，快速的转身，身子向前倾。双手变成喇叭状，传给了后面的同学。他终于完成了使命。后面同学急的像热锅上的蚂蚁，不时地催促着前面的同学。

　　传到我这里了。我为了听的更清楚，一只手托着耳朵，脖子伸的像长颈鹿一样，使劲的听。听到了“小杨赶着一只羊遇到一只狼。”我该忙快速转身传给下一个人。传到最后一个人汤雨彤。他们的都能上讲台，在纸纸上写下了答案，最后老师公布了正确答案。哇，我们这一组取得了冠军。

　　这个游戏结束了，我们玩的很开心。但从中我都黄了眼见为实耳听为虚的道理。

　　有趣的传话游戏作文 篇6

　　那天，作文班教室里传出一阵赛过一阵的笑声。他们在干什么？哦，原来在玩传话游戏。

　　顿老师走进教室，笑着说：“现在，咱们来玩一个传话游戏。游戏规则是这样的：全班同学分成两大组。先给每组第一位同学发一张写有一句话的小纸条，然后他看一下小纸条上的一句话，再把纸条依次向后传，接着最后一个同学把听到的话写到黑板上，该小组第一个同学把正确答案写在白板上。哪一组传得又快又准确就算赢，老师送一份礼物。”一听说玩游戏，教室里顿时炸开了锅。

　　顿老师首先将同学们分成两组，每组七名成员。每组取了一个好听的名字，一组叫“太阳组”，另一组叫“月亮组”。瞧，老师开始发纸条了，教室里立刻鸦雀无声。只见我们小组的第一名成员林轩燕拿到纸条后，双眼紧盯着纸条，嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸，我默默地为她加油：快背，快背！教室里静得连一根针掉在地上都听得清清楚楚。同学们正等着前面一位同学将话传给自己呢！我前面一位同学看完了纸条，一跃而起，向后转声，双后做成“小话筒”凑在我耳边，我侧着身子，洗耳恭听，生听听错一个字。听完了，我迅速转过身来，将我听到的告诉了后面的一个矮个子男孩。他又迅速地告诉了后面一位的同学。比赛进行得十分激烈。

　　那位同学拿着白板笔，以百米比赛的速度冲向讲台，我看见了他写成了“小羊赶着一只羊，遇到一只狼。”那边的学生只写了“自己创造机会”第一个同学刚想把答案告诉对方，不料被老师的“火眼金睛”发现了，只好作罢。

　　看到他们在白板上板书的内容和纸条上的原话风马牛不相及，教室里顿时笑声一片。仿佛成为一个哈哈大讲堂。同学们笑得直不腰来，有的捂着肚子直叫：“唉哟，唉哟。”就连平时文静的女生也张着嘴儿笑了。我早已不顾自己的形象，一边笑，一边用手指出白板。

　　这节课不但让我高兴，还让我懂得“耳听为虚，眼见为实”的道理。

　　有趣的传话游戏作文 篇7

　　很多游戏，都能让小朋友得到快乐，其中的“传话游戏”，让我明白了做任何事都不能不认真。

　　那游戏的场面，还在我的大脑里久久不能褪去。我排在第四名，不一会儿，就传到我了，我的心嘭嘭地跳着，有点害怕。

　　只见第三个同学凑到我的耳边，捂着嘴巴、缩着脖子，一直笑个不停地说：“死死死”连续说了三遍，我还以为其中有个死字，就把听的只言片语，凑合着传给了下一个人，最后的结果，可想而知了。

　　有个人，让我印象最深。那就是第一个，老师给他说了两遍，他都没记住，手挠着头发，脸憋得通红，腿也在抖动，东望西瞅的。此刻，我感觉他可能在想：怎么办？老师在说什么？我没听清。

　　通过这一次游戏，我明白了认真才能做好每一件事，但我也知道了不要轻易相信别人的话，有可能他说的是错。

　　有趣的传话游戏作文 篇8

　　我玩过丢手帕和鬼抓人等游戏，但是今天又玩了一个新游戏传话！

　　同学们听说要玩传话游戏，教室里一下子炸开了锅，同学们都交头接耳，有的认为很简单，很有趣，便议论纷纷。

　　游戏规则是：老师给我们编号，老师先把一句话告诉一号同学，一号传给二号，二号再传给三号一个一个的传下去，直到最后一位同学，把听到的话写在纸条上交给老师。

　　我排在一号，老师把内容告诉了我，我告诉了二号同学。我把嘴巴贴在他耳朵边，生怕说错一个字。第一次她没听清楚，我又慢慢的说了一遍，终于说完了，我走出教室，等着他传给三号

　　终于，我等到了最后一名同学，最后一名同学把答案写在了一张纸条上。老师走过来，把最后的答案读了出来：“它数数，一二三四五，它数数。”哈哈哈哈！错了，正确答案是：“大松树，请谁住。一二三，小松鼠。”老师让每个人把听到话写下来再说出来，原来每个人传的话和听到的话都不一样，一个传一个，最后全部走了样。

　　通过这个游戏我懂得了：眼见为实，耳听为虚，不要轻信别人的传话。

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