有趣的实验作文

　　欢迎您的到来！阅读作文的时间到了，多多阅读好作文，拓宽自己的写作思路，提升自己的写作技巧，在写作文的时候就能应对自如！下面是小编整理的有趣的实验作文(推荐10篇)，让我们一起学习提升吧！

　　有趣的实验作文 篇1

　　2月15日上午，我在电脑前跟着水晶老师做了一个非常有趣的实验鸡蛋跳水。

　　为了准备材料，妈妈特意给我煮了6个鸡蛋。鸡蛋煮熟后，实验就开始了。首先，把两个一样高的玻璃杯装半杯水，上面放一张光滑的纸板，然后对着杯口的地方放两个纸筒，纸筒上面各放一个熟鸡蛋。摆好后，我有些紧张，就担心鸡蛋会掉到地上，半天也不敢动手抽纸板。妈妈看我犹豫不决的样子，给我演示了一遍，纸板“嗖”地一下抽出来，“当”的一声，两个鸡蛋同时掉进了杯子里。

　　看着妈妈的操作，我觉得很简单很容易，于是自己动手。第一次，抽纸板太慢了，拉斜了，一个鸡蛋掉进杯子里，一个鸡蛋掉在了地上。第二次，我吸取第一次失败的教训，抽纸板的时候动作快速麻利，但又拉斜了，还是只有一个鸡蛋掉进杯子里。妈妈说我太紧张了，要放松一点。我总是怕鸡蛋掉地上摔碎，干脆把它们当成摔不破的乒乓球，于是我又进行了第三次实验。把鸡蛋摆好，我迅速地拉纸板，“当”，两个鸡蛋都掉进杯子里了。实验成功了！

　　通过这个实验，我明白了“惯性原理”：鸡蛋本来静止放在纸筒上，快速拉走纸板，鸡蛋还没“反应”过来，就掉进杯子了。

　　实验结束了，6个鸡蛋也都摔碎了，于是我们一家人就开开心心地把鸡蛋吃到肚子里了。

　　有趣的实验作文 篇2

　　今天我无意间在妈妈的手机上看到了一个有趣的视频彩虹雨。可怎么会出现彩虹雨的呢？我心中充满了疑问，决定亲自实验一下，见证这个神奇的现象。

　　在妈妈的帮助下，我准备了红、黄、蓝三种色素，一个量杯，一个透明瓶子，还有一支筷子，食用油和一些清水。材料准备完成后，试验就要正式开始了，我的心却嘭嘭跳个不停，头上也冒出了一些细汗，我能成功吗？ (作文网 www.ZWw.net)

　　我先往量杯里倒入20毫升的食用油，由于紧张，险些把油弄泼了。妈妈在一边关切地对我说：“别紧张，大不了咋们再重新来一次。”在妈妈的鼓励下，我放松了许多。接着小心翼翼地把红、黄、蓝三种色素各滴了大约五滴在食用油里。只见食用油上悬浮起大大小小的彩珠，一个个圆溜溜的，像色彩缤纷的彩虹糖果。然后我用筷子在杯子里搅拌了一下，小彩珠瞬间四分五裂，像变魔术一样变身成更多更小的彩珠，悬浮在食用油上。然后我又往透明瓶子里倒入约150毫升清水。最后将混有色素的食用油全部倒入透明瓶子中，刹那间，黄色的油变成透明的珠子，和掺杂着的小彩珠一起迅速下沉，紧接着又像彩色肥皂泡泡快速浮到水面上。静置十秒钟左右，悬浮在水面上的小彩珠开始慢慢下沉，先带着长长的尾巴，像可爱的小蝌蚪晃晃悠悠地向下游。接着，“小蝌蚪”的头开始慢慢变大变圆，像爸爸抽烟时吐出的烟圈，似云似雾。最后缓缓地向四面扩散，像小姑娘美丽的纱裙，渐渐地，红的、黄的、蓝的小彩珠纷纷下沉，像下了一场彩虹雨，如梦如幻，美丽极了。

　　试验成功了，可为什么会出现如此美丽的彩虹雨呢？我迫不及待地询问身边的妈妈，妈妈摸摸我的小脑袋笑着告诉我：“混有色素的油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油包裹着色素一起浮上水面，静止一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是就形成了梦幻的彩虹雨。”

　　听完了妈妈的解释，我恍然大悟，原来这里面还有这么多的科学道理。其实只要我们细心观察，认真思考，就能发现生活中有很多有趣的现象，并且都可以通过科学试验找到答案。

　　有趣的实验作文 篇3

　　今天上午，王老师带我们做一个实验：向两个气球中间吹气，看看会发生什么。

　　王老师走上前去，两手张开放在气球前，温柔地说：“不要动，不要动。”她伸出食指放在气球中间：“中间在这儿。”说着，王老师深吸一口气，两个腮帮鼓鼓的，弯下身子，往气球中间一吹，“呼”的一声，两个气球“相亲相爱”地撞在一起，但是，这温馨的场面，还没持续一秒，又像仇人一样推开了对方。What！什么情况！不是应该向两边分开吗？怎么会撞在一起？巧合，巧合，肯定是巧合！

　　我迫不及待地跑上前，望着两个患有“多动症”的双胞胎姐妹，伸出手抓住它们的小脑袋，制止了她们的摇晃。气球啊，气球，你一定要给我争口气。我鼓起了腮帮，向气球中间使劲吹了一口气，她俩竟像连体婴一样紧贴在一起，不知怎么的，又互相产生了排斥，各走各的道，各跳各的舞。哎！本以为能弄出什么新花样，结果，还是跟其他同学一样。

　　同学们依次尝试，有的同学使劲吹，两个气球像情侣一样紧贴在一起，但是翻脸比翻书还快，立马撕破了脸，各走各的路，互不相干；有的同学轻轻地吹，结果气球纹丝未动，引得我们哄堂大笑，但他仍不死心，又吹了一下，两个气球碰撞在一起，前后摇晃；有的同学不知用了什么神力，只见他一吹，两个气球紧靠在一起“飞”了出去虽然全班同学都吹了一遍，但每次结果都一样，那就是碰撞在一起，接着又前后摇晃，这究竟是怎么回事呢？

　　后来，王老师给我们揭示了原理，原来，在往气球中间吹气时，会使得中间的空气移动，因而减少了气压。此时要气球两侧的空气便把气球往低区压。空气移动速度越快，气压就越低。因此，你们越用力吹，两只气球就会靠的越近哦！这个现象是瑞士物理学家丹尼尔·伯努利于1726年发现的，所有叫“伯努利定理”。

　　真没想到这么小的实验中还蕴含着大道理，看来我以后得留心观察生活中的现象，探究更多的科学道理。

　　有趣的实验作文 篇4

　　狂欢本来就应该是放飞自我的时刻，同学们这次也一如既往地大闹了一场，但是因为加入了“黏糊糊”的元素，让这场狂欢看起来好像有点“恶心”。

　　老师下发了“一坨”白色不明液体，指挥我们将自己带的瓶子拦腰剪断，我们手捏着瓶子悬在托盘上方，将液体倒入半个瓶子，顺着瓶壁，沿着杯口，滴到托盘内，不少同学已经跃跃欲试了，好像老师的那句“开始”就是他们开始“疯”的信号。

　　实验终于开始啦！

　　我说的没错，所有人的兴奋劲头灭也灭不掉：小章已经算很文静了，看着那液体缓缓流进托盘，像一盘芳香馥郁的浓牛奶，眼里是说不尽的惊喜；小余、小陈、小李共享一个托盘，三人聊得不亦乐乎，小陈故意将瓶子晃来晃去，险些把自己也“晃”进去，引得大家咯咯笑；小张和小沈那组总钟意于把手放在瓶子下方，好让液体弄得满手都是，以获取双倍的快乐。

　　我一开始对小沈的做法是鄙夷的，因为这玩意看着实在恶心极了！过了几分钟，鼻头上点了一个白点的小林来邀请我亲手触摸个“恶心极了”的东西，哇！凉丝丝的，粘糊糊的像极了掺水过多的气泡胶的手感！果然，我没能成为“真香定律”的漏网之鱼。不过，这真是一种不可多得的享受啊！

　　最可惜的是，我们还未来得及好好玩一玩，这场黏糊无比的狂欢就落幕了。跪求下次狂欢时间！

　　有趣的实验作文 篇5

　　周日晚上，我家窗户里时不时传来一阵“乒乒乓乓”的声音。“谁呀？”月亮姐姐和星星妹妹们好奇地从云朵里探出头来，揉了揉睡眼朦胧的双眼，挤在我家窗户前，眼睛瞪得圆圆的。哦，原来是我和妈妈在准备做彩虹杯的材料水杯、油、筷子、酒精、3种颜料，洗洁剂和水。

　　这时，米丝鱼老师兴致勃勃地把实验的大门打开了。她笑呵呵地问我们：“同学们，你们准备好了吗？”“准备好了，快些开始吧！”我迅速地答道。可心里却想着：这不大可能吧！我还是保持着半信半疑的状态比较好。

　　紧接着，米丝鱼老师带我们来到了“彩虹杯”实验第一站。她兴奋地说道：“同学们，让我们一起把洗洁剂挤一些到杯里，再滴入几滴绿颜料，然后配置成绿色洗洁剂。”我一一照做了，于是家里又传出“叮叮咚咚”“沙沙”“哗哗”各种声音。“我们成功了！太棒了！”我欢呼道。

　　不一会儿，实验第二站马上紧随其后。米丝鱼老师神采飞扬地对我们说：“第二步同学们可要仔细听哦！先把红颜料加水，配制成红色水溶液，然后顺着搅拌棒慢慢倒在绿色洗洁剂上。”尽管我真的倒的速度非常慢，可还是失败了。一开始我真是又生气又失望。可后来我定睛一看，突然发现原来是一半成功一半失败呀！

　　实验正在紧锣密鼓地进行着，转眼就到第三站了。“同学们呀，如有失败的，不要灰心哟！因为周六班好几十位同学只有9位成功了哦！请大家把黄色食用油顺着搅拌棒慢慢倒在红色水溶液上方，记住，要慢慢地倒。”米丝鱼老师鼓励道。我照办了。“耶！成功了！”这下我高兴得快要蹦起来了。

　　第四站到了！最关键的第四站到了！成功的钟声就要敲响了！“请把酒精和蓝颜料混合好，然后顺着搅拌棒慢慢在黄色食用油上，彩虹杯就完成了！”米丝鱼老师喜上眉梢地说道。我混合好了颜料，但是还没等我倒呢，只听“砰”的一声。原来是颜料被我不小心打倒了。我只好默默地又调了一杯，“哗”的一声，颜料又被我打倒了。这个时候我衣服上，脸上，桌子上到处都有蓝颜料。最后，只好让妈妈调了一杯，妈妈把蓝颜料慢慢倒入杯中，成功了！一个三层的彩虹杯成功了！

　　最后米丝鱼老师为我们揭晓了实验原理：因为密度越大，物体受到的重力越大，所以密度大的液体下沉，密度小的液体上浮。洗洁剂密度水的密度食用油密度酒精密度，因而可以做成层次分明的彩虹杯。同学们你们也快来试一试吧！

　　有趣的实验作文 篇6

　　今天，我在家里做了一个有趣的实验，名字叫做“神奇的筷子”，一听这个名字，你一定很好奇一根筷子有那么神奇吗？不信，请看我的实验你就知道了。

　　实验开始之前，我首先准备了一个塑料杯、一些大米，还有一根筷子。

　　实验开始了，我先把大米小心翼翼地倒入塑料杯中，这些米粒像脱缰的野马争先恐后地向杯中跳去，不一会儿米粒如同一座白色的小金字塔屹立在杯子中央。接着我用手指用力按压大米把它们按平按实在了，然后我用一只手按住杯口另一只手握住筷子，把筷子从指缝中插到杯子里去。见证奇迹的时刻就要到了，我屏气凝神希望奇迹会降临在我身上。我轻轻地把筷子向上提起，但是结果并非如我所愿，只有筷子被拔了出来，杯子却纹丝不动。难道是我按压的力度不够吗？第二次做实验时，我加大了按压力度，杯子果然被提起来一点，但是又掉到了桌子上。看来还是与按压力度有关，于是我用了九牛二虎之力，又将米按压了几次，这次我费了好大劲才把筷子插了进去，大米仿佛像石头一样连在了一起。我提起筷子时奇迹真的出现了，筷子好像和杯子粘在了一起，被我高高提起，太神奇了！我目瞪口呆，简直不敢相信自己的眼睛，仿佛世界上出现了魔法。

　　后来我知道这是因为按压杯内米粒，把杯内空气挤了出来，杯子外面的大气压力大于杯内压力，使筷子和米粒紧紧的结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提了来。

　　知道了答案的我，虽然不觉得筷子有多神奇了，但我心中的疑问更多了，我要用科学知识去解开更多的生活之谜。

　　有趣的实验作文 篇7

　　今天我去小桔灯作文学校上课，老师和我们一起玩了一个有趣的实验，叫做纸杯煮蛋。

　　老师先准备了一个杯子，和一些鹌鹑蛋，小小的鹌鹑蛋圆乎乎的好漂亮。老师还准备了一个酒精灯和一个铁架子。器材准备好了，就要开始做实验了，老师先在纸杯里接满了水，再把圆滚滚的鹌鹑蛋放在了纸杯里，接着老师把酒精灯点燃，放在了铁架的下面，最后把装满东西的纸杯放在铁架上面，一切都准备好了，我们只用静静的观察。

　　没过多久，我就发现纸杯里面开始冒白烟了，我走近观察，发现纸杯里居然还冒出了小气泡，可奇怪的是纸杯竟然毫发无损，这是为什么呢？看着不断飞舞的白烟，同学们都兴奋极了，有的害怕鹌鹑蛋没煮熟，有的害怕纸杯会漏水了，还有的人担心纸杯会被烧坏大概过了十几分钟，纸杯还是安然无恙。老师说：“差不多了，鹌鹑蛋应该煮熟了。”

　　为了验证，鹌鹑蛋是否被煮熟了，老师把鹌鹑蛋壳剥开，露出来了圆滚滚的蛋清，蛋清就像一颗大大的珍珠，非常的漂亮。接着老师又把鹌鹑蛋黄掰开，我们都看到里边是黄黄的鸡蛋黄，我们实验成功了。

　　这堂课我上得真开心，这真是一个有趣的实验，希望我有机会可以做一做这个实验。

　　有趣的实验作文 篇8

　　“科学是将帅，实践是士兵。”这是达·芬奇说的一句名言。是呀，科学是一种强大的智慧的力量，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想获得科学知识，必须要通过实践得来，这不，我上次就通过一次有趣的实验，了解了不少知识呢。

　　我做的实验叫什么名字呢？不急不急，说出来准把你吓一跳“有孔纸片不漏水”。刚听到这个名字，你们也许很惊讶吧。是呀！有孔的纸片怎么可能不漏水呢？我一开始也与你们一样，感到很是诧异。可是，事实胜于雄辩，跟我做完实验不就知道了吗！

　　首先，我找来一张普通的纸片，拿起圆规，使劲地往上戳我戳呀戳，戳呀戳，哼，我非要把你扎成马蜂窝才肯罢休！

　　我又找来一个盛着水的玻璃杯，把这张纸片垫在杯口，然后倒扣在手上，啊呀呀，水怎么留出来了呢？难道难道我改变了科学原理？我不信！我仔细地翻看说明书，咦？到底错在哪儿呢？

　　哦！我终于找到了原来是要盛满水呀！我重振信心，再来了一次，没想到稍不留神，手一抖，杯子里的水全部洒了出来，我心想：唉，怎么失败这么多次啊？可转念又想：从哪里跌倒就要从哪里爬起！于是我捡拾起那张已是满目疮痍的纸片，再一次做了这个实验。

　　这一次，我很有信心，手也不抖了，终于，我成功啦！实验结果真令人惊叹不仅没有漏水，而且纸片紧紧地吸附在了杯口！

　　咦？这到底是怎么回事呀？我查阅了资料，终于明白了其中的奥秘：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

　　通过这件事后，我明白了科学的重要性。有了科学，人类才会进步；有了科学，人类才会发展；有了科学，我们才能获取知识。来吧，让我们一起做生活中的“有心人”吧！

　　有趣的实验作文 篇9

　　我做过很多实验，如磁悬浮实验，连杆实验，凸轮实验等等，不过这么多实验中我最喜欢的就是关于皮带传动的实验了。

　　因为我想知道皮带传动和铁链传动哪个最可靠，所以我准备一辆靠皮带传动的小车和一辆靠铁链传动的小车，又准备了一条终点线。

　　实验开始了，我先把两辆小车放到同一起跑线上，心里还想着皮带传动小车必胜，再把它们马达的转速都调到50，接着把两辆小车的马达全部打开，两辆小车就像离弦的箭一样冲向终点，可是铁链小车却最先到达终点，这是怎么回事呢？

　　最终老师告诉了我答案，因为铁链传动是一个齿一个齿的，所以很可靠可是皮带传动就不同了，因为它没齿，所以他就很容易打滑，自然就慢了。

　　这次实验既有趣又让我学会了很多知识，我很开心！

　　有趣的实验作文 篇10

　　“鸡蛋浮起来了，浮起来了”教室里发出一阵欢呼声，我们在干什么？原来我们在做一个有趣的小实验鸡蛋游泳。

　　今天下午上课，本以为老师要像平常一样讲作文，没想到老师却神秘地对我们说：“同学们，我们今天做一个小实验鸡蛋游泳。”同学们高兴得跳了起来，有的在一起议论纷纷：“鸡蛋还能游泳？”

　　接着，老师拿出了实验需要的材料：一个水杯，一个鸡蛋，一包盐，一根筷子。

　　实验在我们的期待下终于开始了。首先，老师将鸡蛋放入水杯中，鸡蛋慢慢地沉下去了，一动不动的。接着，老师第一次往里面加盐，拿起筷子搅拌，只见鸡蛋随着筷子一起跳舞，当老师停止搅拌后，鸡蛋就沉下来，我心想：鸡蛋怎么浮不起来呀！

　　第二次老师又加盐开始搅拌，水变浑浊了，鸡蛋马上就浮起来了，我们一脸兴奋的看着它，谁知它好像很怕我们一样又沉下去了，我们由兴奋变为失望。

　　第三次老师再往里面加盐，我们瞪大眼睛看着鸡蛋，鸡蛋像是和我们玩捉迷藏一样，都到杯子中间了。谁知老师一停止搅动，鸡蛋又下来了，唉，我们的心也像坐过山车一样上上下下。

　　第四次，老师继续加盐搅拌着，这次鸡蛋慢慢地往上浮，我们都不敢大喘气儿，生怕又怕它吓下去，但是这次鸡蛋比较给力，一下子就浮上来了，露出了它那可爱的小脑袋。老师还让我们用手指往下按按它，它又浮上来了，教室里传出欢呼声。

　　最后，老师为我们讲了实验原理：当鸡蛋的密度大于水的密度时，鸡蛋就会沉下去，加盐之后，盐水的密度大于鸡蛋密度时，所以鸡蛋就浮上来了。

　　这节课不仅有趣，还让我学到了许多知识。

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