快乐寒假二年级作文

　　怎样才能写好作文相信是很多同学正在苦恼的事情，如何选材、如何立意、如何承接、如何扣题等等，这些都需要同学多学、多看、多写！下面是小编整理的快乐寒假二年级作文【汇总篇】，一起来看看吧！

　　快乐寒假二年级作文 篇1

　　今年寒假，我到了我的老家山东—济南，我刚下了飞机场就兴奋地环顾四周，因为我多次来过这个机场，所以这里的出口我很熟悉，我和妈妈到了姥姥、姥爷的家，一进家门我就说：“小姨，明天我们出去玩吧。”

　　第二天我就跟随着妈妈、小姨来到济南最大的书店—泉城路新华书店。过了几天，我又和姥爷来到山东科技馆，并去了黑虎泉。2月7日，我和我妈妈去看电影 —大灌蓝。

　　有一天，我和姥爷去地下室，突然听到“喵喵”几声，我走到墙角去看了一眼，发现了一只黑白相间的小猫。我想它肯定是饿了吧，就跟姥爷说：“姥爷，我们去给小猫买只香肠吧。”姥爷同意了，等我们买完香肠回来，我把小猫叫了出来，我刚把香肠放好，小猫就扑了过去，随后几天我们都给它喂了食物和水。

　　过年了，我们买了一大堆鞭炮，晚上，放了起来，鞭炮个个腾空而起，可漂亮了。

　　快乐寒假二年级作文 篇2

　　每一个人的假日生活，都是截然不一样的。过去的往事像一只只五彩的贝壳，时常被记忆的浪花冲上海岸，闪耀光芒。而其中的一只小贝克却是深深的印在了我的脑海当中，那就是——我在假日中发生的一件事。

　　那天的上午，我准备去参加书法考级，我在准备东西，当我准备妥当准备走时，忽然想起来一件重要的事情，那就是——我新买的毛笔，还没有泡开，我要怎样去写毛笔字？

　　我当时心里难过极了，不明白怎样办才好了，但是那时候时光已经不够了，我没有办法再这样迟疑不定了，我决定了我不管怎样样，我要去试试，说不定世界会出现奇迹，我便怀着忐忑不安的情绪去了考级的地点。 (作文网 Www.zww.Net)

　　我骑车在路上，我没有办法让自我的情绪平静下来，更是没有办法原谅自我的粗心大意。以至于我在路上差点就摔倒了。

　　感觉时光就像流水一样过去了，我很快到达了考场，但是那时几乎大家都已经在座位上等监考老师来了，一个个胸有成足的，但是只有我一个人，低着头，懊悔的在埋怨自我的粗心大意。这时，我的举动引起了我旁边同学的关注，那是一个与我素不相识的姐姐，我心想她是不可能帮我的，但是意想不到的事情发生了，她用柔和的语气对我说道：“你怎样了，是不舒服吗？”我听到了她那温柔的声音，我不明白是怎样回事就被她给征服了，我说出了我自我的真心话，把这件事情的来龙去脉全部给那个姐姐说了一遍，结果那个姐姐二话不说就先把她自我的毛笔给我拿了过来，我刚像拒接她的.好意，她却已经转身走出了我的视线中。我也不好意思回绝了，怀着感激的情绪理解了她的好意。

　　时光刚刚好，在这时监考老师进来了，我那是已经是胸有成足了，接过考卷我写出了我认为我能够写的最好的字。结果正在我信心满满的时候，我忽然想到了，然后那个姐姐把她的毛笔借给了我用，那她自我要怎样写那？怀着疑惑的情绪我回头忘了一眼那个姐姐，她居然在用别人的毛笔在写字，然后而且看上去那个姐姐是多麽不习惯那支毛笔啊，那时我的心里不禁有一股暖流经过。

　　果然不出所料——我考上了，而那时我才明白那个姐姐是六年级写字最好的一个姐姐，但是她却因为我放下了展现自我的机会，我听了之后心里面惭愧极了。看着这张书法考级的证书，然后我又想起了那位善良的姐姐。

　　我的假日生活多姿多彩，简直就是酸甜苦辣样样俱全。回忆我的假日生活，回忆我的童年。

　　快乐寒假二年级作文 篇3

　　今年的寒假，过得既简单又愉快，还很有好处，是属于我自我的寒假。你们瞧:

　　刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，然后明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。7月13日至15日，我去参加了"勇敢者夏令营"，这次夏令营不仅仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自我照顾自我，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。

　　游览祖国的大好河山给我的寒假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的寒假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，然后这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四级考试中，我顺利地透过了。真是"一分耕耘，一分收获"啊!7月17日至31日，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了"我锻炼，我快乐"的滋味。为了增强我的体质，每一天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。寒假里，学习和锻炼的收获可真不小呀!

　　这就是我今年的寒假生活，一个多彩又有好处的寒假，然后而我更期望以后的寒寒假都能这样，让我们小学生真切感受到"减负"后带来的快乐。

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