我的老师们作文
在班级里,总有一些同学作文写得非常优秀而让人羡慕,也有很多同学写得很吃力,且没有兴趣,其实写好作文也是需要平时多积累多练习的!下面是小编整理的我的老师们作文(推荐8篇),欢迎大家阅读交流!
我的老师们作文 篇1
我是一名高一新生,在校时间不是很长,和同学相处不是很好,我也不知道这为什么,也许是我的性格不是很好有一些关系吧,
呵呵。但是我发现这里的老师很好。他们对每一位学生都一视同仁,在我的班级里,每一位老师都很优秀,数学老师对我们很有耐心,一边又一遍的讲数学题,直到我们会为止。英语老师他讲课很有趣,我们很爱听他讲课,一到重点的地方就会提醒我们的。语文老师是一位很严肃的老师,在讲古文的时候,让我们背诵,不背的话,就罚我们,我们知道这是为我们好,严师出高徒么。物理老师讲课时总爱停下来问问哪个学生有问题好即时帮助,解决。化学老师在课堂上总爱讲讲我们应该做哪些,不应该做哪些,让我们班级里淘气的学生都很听话了。历史老师呢,可是热爱祖国的一员,他讲起一些祖国的过去总是很忧伤,讲其现在和振奋,告诉我们热爱祖国,就要好好学习。政治是我们的老班,他讲课总是让我难忘,印象很深,时间过得很快很快,知识吸收的很快。生物老师呢是一位很有意思的老师,他讲讲课就讲带社会中去了,让我们联系现实,很爱学会,他也很有才,知识点总能变成一句话或一首歌,我们很喜欢。地理老师是一位最有心思的老师了,他讲课讲的很细细,每一位都可以听得懂,课下他也能及时通知我们要作什么。
这些就是我的老师,他们的名字很模糊,我很喜欢他们,可是要分班了,我是要学理的,也许就要分开一些了,我很留念这些的时光,也许不能再一个班了,但我会记住他们的话,好好学习的,每一位老师都有自己的方法教学,去适应学生,我很敬佩,我不知道用什么去能补偿老师们的用心良苦,我想只有好好学习吧,在高中的三年里好好努力,只要自己用心了,一定可以的,好好的走好每一步,走向美好的明天,进德修业,日新又新,一定可行的,今天我以二中为傲,明天二中以我为荣。 (作文网 Www.ZWw.net)
我的老师们作文 篇2
我们大家学习、受教育,离不开老师的教导。我升入初中,课程多了,老师也多了。
各位任课老师的教育方式也不同,下面让我给大家介绍一下我的几位师傅吧!
我的地理老师非常幽默,上地理课,我们班的同学绝对都会活动脸部肌肉(笑)的。记得那是刚上初中一年级的时候,那一节课老师讲到了海拔,边讲边指着我班身高约1.2米的郭少伟说:“郭少伟海拔约1米,地势太低了。”说完又指着我班身高1.7米左右的满建城说:“这就是‘高原啊”,海拔极高!“哈哈哈。大家哄堂大笑,笑姿百态。怎么样,我们老师够幽默吧!
我的数学老师是我们班的班主任,虽然不太幽默,但也非常厉害。从初一开始每堂
自习课回头看表,几乎都能看到数学老师站在后门口张望,所以我们班纪律一直保持的很好,大家看到老师天天神出鬼没的,就叫他“神仙”。数学老师每次上课都会带着他那“戒尺”来,每当上课有人走神,说话做小动作时,老师的戒尺都会和那人的手亲密接触的,老师的戒尺碰过的人从此认真学习,再也不会违反纪律了,所以大家都说戒尺是“仙尺”。数学老师就是这样一位严格要求的老师。
所有老师中,我最喜欢的是英语老师,不单是因为我喜欢学英语,而且是因为老师很慈祥。上英语课老师总是一遍遍的给大家讲一个个的句子,时态,而且讲的非常生动,大家决不会睡着的,我听着英语老师讲的课,英语成绩不断提高,真应该感谢老师教的这么好。
这是我的几个老师,怎么样?我的老师可以称的上是各有特色吧!
我的老师们作文 篇3
上二年级时,我印象中最深的人是褚老师和邢老师。
褚老师是我们的语文老师,一双大大的眼睛,一头卷发。每当褚老师把答案告诉同学们,而我们还写不对时,褚老师就会深深地吸一口气,觉得自己没尽到自己的责任,无法把知识传授给孩子们。
如果有一个孩子考了一百分,褚老师就会在脸上泛起一丝笑容,用鼓励的眼光看着那个学生,希望他可以继续努力。
一次,我去学阅读,褚老师的孩子发高烧了,可是褚老师并没有扔下我们不管,尽管小弟弟一直拉扯着褚老师的衣角说:“妈妈,我头疼。”褚老师没有去管小弟弟,而是叫自己的女儿带小弟弟去医院治病,自己留下给我们判作业。
邢老师是我们的数学老师,她一头披肩发。每当同学们做错作业时,邢老师会把答案完完整整地抄在黑板上,当同学们还改不对时,邢老师总会唉声叹气,好像我们改不对作业是她的责任似的。
如果有同学成绩出色时,邢老师脸上会露出半丝笑容,好像在说:“老师认为你该考满分,继续努力呀。”
邢老师这几天怀孕了,可她仍然不休息,每天按时到校给我们上课,下学时总要等同学们都完成作业时才回家。
在褚老师的指点下,我的写作水平日渐提高,在邢老师的帮助下,我细心多了,期末测试中数学还考了100分。
我为能在这些老师教育下成长而感到幸福,我爱我的老师们。
我的老师们作文 篇4
我们初一九班,那真可谓是藏龙卧虎,个个都是一顶一的高手。俗话说:严师出高徒。但我们这群高徒,不出在严师手下,而是出在一些“各有千秋”的“慈母”门下。
先说说我们的语文老师吧。她,一位三十岁的女性,对我们要求很严格,但又很幽默,在枯燥乏味的课堂上,总能引起欢乐的源头,让我们在欢声笑语中学习,在习题的苦海中自由的嬉戏,让我们既学了知识,又感受到了欢乐的气氛。
我的英语老师呢,是一位刚刚踏出校门,充满着热血与激情,来到“人民教师”这个神圣而伟大的岗位上工作。她讲课充满着激情与活力,带着风趣与欢乐,在她的课堂上,我总是全神贯注的听着。你别看她是一位没有十足经验的老师,但是她讲的课,是十分的精彩。以前的我对英语,那真是擀面杖吹火——一窍不通。可自从上了初中,遇见了她,我的英语成绩就像火箭一样嗖嗖的直线上升,还当上了我们班的英语课代表呢,这一切的一切,都要感谢我那功不可没的英语老师。在我心目中的英语老师,不但人长得漂亮活力四射,最重要的是,她是我们最亲信的朋友,她经常和我们聊天,是我们这些住宿生也能时常感觉到家的温暖。
最后嘛,再说一说我们的数学老师吧!她长得很慈祥,课教得也十分的棒,并且,她觉得数学是世界上最神圣的东西。如果要我的同学说数学老师的最大特点,那就莫过于此了。数学老师总是在我们遇到难题的时候,耐心的讲解给我们听,一遍不会,那就两遍,直到我们全部听懂为止,你们说,她是不是很负责人呢?
在我看来,我的老师们都非常非常的好,因为,是他们在漆黑的夜晚指引我们前进的道路,因为,是她们,把我们领上成功的巅峰!
我的老师们作文 篇5
“师者父母也”。说到老师,那在讲台上高高在上,不苟言笑的形象,总是让学生有一种油然而生的畏惧感。但今天我要说的老师,却一点也没上面的“高大”形象,甚至有点反其道而行之。我们的语文老师——一位优秀的语文班主任,一个中等身材的老师,一头长发将她的洒脱表现得淋漓尽致,虽然几条皱纹已悄悄地爬到了她脸上,但还是改不了他的形象。语文老师算得上是所有老师中年纪较大的一个了,因为从小说我们的方言,所以他好像对普通话一窍不通,想要改正也改不过来。只改的腔调更加搞喜。身为语文老师,可他却连音调都读不准,误导好多同学也读错。当然也少不了模仿他的同学,他们也乐此不疲的学着,掺杂在同学们的读书声中。再就是语文老师那永不变更的教学方式,手中捧着一本语文细解,每节课的开场白总是从细解上摘下来的。学习文言文,先是让我们抄写译文,上课时分两组读课文,他领着我们顺一遍之后,就开始背每句话和每个词的意思,背完之后小组比赛。每次学习新课,这都是必不可少的一套程序。我们对这个也都是了如指掌了。
我们的替补语文老师。自=自从语文老师生病后,班上换了一个小老头——替补老师。他,瘦瘦高高,手拿书本,改作业时戴着一副眼镜。。。。。。猛一看,一个文人墨客的模样。再一看,才发现,他的发型、衣服都是那么的别致。就算头上也会飘起那么几根头发,在脑袋后面倔强的翘着;有时衣服也出来凑凑热闹,形成一条优美的曲线。除了外型,最重要的还是他那与众不同得腔调和上课方式。记得上《从百草园到三味书屋》,他与众不同,通过自身经历故事(如捉鸟,捉虫,摘覆盆子)循循善诱,结合全文,引导我们深入主题。“叮铃铃”眨眼之间过了四十分钟了,我们却还回味无穷。
这就是我们的两位语文老师,两位风格迥异的语文老师。
我的老师们作文 篇6
在我的学校里,有好多个中国老师,还有一个跟那么多中国老师一点儿也不同的美国老师大牛。我的喜欢总是多分一点给大牛的。
大牛来上英语课,总是会偷偷地给我们准备一些惊喜:有时是弹着吉他给我们唱首歌,有时会来一段他自创的魔舞,就是带颗糖也是我们没见过的。连课间跟我们打招呼的时候,他也会从后面蒙住我的眼睛,用蹩脚的中文大声说:“猜猜我是谁?”我们总是会咯咯笑着回话,并和他一起调皮、搞怪。顾老师是我们的语文老师,知性、优雅,看见她时总是笔挺着腰板,高跟鞋蹬得“咯嘚咯嘚”作响。我们见了她,总会习惯地毕恭毕敬地鞠个躬,叫声“顾老师好!”。她总是微微一笑,推一推黑框眼镜,温柔地回:“你好。”最有趣的是,大牛在走廊碰上顾老师,总是热络地跑上去,想跟她聊聊天,而我们的顾老师一看到这外国大汉,总是逃也是的回办公室,剩下那只牛在风中凌乱,这就很尴尬了。
再说说上课吧!大牛似乎是吃了什么药,40分钟的课总是上蹿下跳不知疲倦,连我们也被带动着一刻不得停歇。放眼望去,教室里全是举得老高老高的手,大声嚷嚷着:“Me!Me!Letmetry!”哪怕答错了,也脸不红心不跳地坐下,再想想再举手。顾老师的语文课,我们可不敢这样!顾老师的问题不简单,我们很少举手,哪怕举手也是规规正正,一丝不苟地呈直角状。站起来回答问题的同学都会特别注意自己的语言组织,生怕看到顾老师皱一下眉。顾老师喜欢我们静静地听,静静地记,说话也喜欢娓娓道来。
其实我挺喜欢顾老师的,她能让我静心学习,也让我做事细心;我也挺喜欢大牛的,他能让我激情澎湃,也让我处事自信。如果非要问我最喜欢谁的话,我想想还是大牛多那么一点点吧。
我的老师们作文 篇7
初中的老师和小学的老师截然不同。
小学的老师像妈妈一样照顾我们无微不至,从学习,到生活,甚至有的同学因为刚上一年不适应,老师还要照顾他的大小便。而初中的老师呢,个个高高在上,感觉我们一下子没长大,就没了亲爹亲娘。
班主任是个年龄不大,30多岁的女老师,教语文。但是,谱还是很会摆的:上课同学们总坐姿开始重来要求,从座位,从完成作业的要求,事无巨细的都张贴在一张打印纸上,美其名曰要求上墙,自己看着办,可我们还是刚刚上初中的毛头孩子,那么多的条条框框咋分得清。搞不好的话,班主任带你去办公室“话聊”谈话治疗。
回家刚跟妈妈谈话聊,吓了她一跳,问:“谁病了,这么严重?”我捂嘴笑着,解释给妈妈听时,她长叹了一口气,不理解妈妈的苦衷。
科任老师也是各具特色:英语老师是个女汉子。一点不温柔,作业写不工整的,撕不赦。重复抄写一百遍。吓得同学们个个见了这个女汉子的英语老师如老鼠见猫。数学老师是一个老太太,她性格还好,就是一句话能重复好多遍,同学们给她起个外号“话唠”。不过老师讲课是没个说的,听的那叫一个明白,可做题就完了。应了那句话“一听都会,咋一座都错呢!”
体育老师是个帅哥,应该是刚刚毕业的大学生,同学们都喜欢这个老师,背后给老师起个外号“小鲜肉”。每当体育课的时间一到,大家开心极了。
生物,政治老师有点死板,上课就知道照本宣科,接着划题,背诵。不管你理解没理解。好想小学的科学老师,讲个记忆温度的符号,告诉我们这个符号记忆法则“c背个小土豆”。让我们永远记忆深刻。
初中的学习生活,拉开了新篇章,初中的老师们,我们这些小孩也要学会重新适应。
我的老师们作文 篇8
步入初中,认识了许多新老师,他们都有各自的讲课风格,有各自的特点,变化多样的上课方式,让人每次上课都不觉得枯燥。
班主任张老师很严厉,但却总是用柔和的语气来维持班级制度,所以很少使得同学起反抗之心,也许他们比较顺从于这样的语气吧。每回上课,不管同学们喧哗声有多大,她都会保持冷静,举起小蜜蜂放在嘴边,轻咧开嘴,笑了笑,放小了声音说:“谁要是再说话”,她环顾四周,停了片刻“我可就不客气喽!”不知怎的,同学们听到后,立马端正坐姿,闭了嘴。张老师走到教室中间,往两边瞥了几眼,见没人说话,便像个没事人一样继续上课。她的话似有魔力一般,每回都那么管用。
数学老师讲课通俗易懂,爱和同学开玩笑。她不高,只有一米五多,穿着黄色方格衫和白色增高鞋,牛仔裤的末端如开花般撒开。上课时总握着三角尺的末端,挥舞尺子敲击着黑板,时不时在黑板上蹭来蹭去。有一回,讲到一半,某位同学搭了句话,杨老师幽默地接了下句,全班哈哈大笑。她自己也笑了,嘴角上扬,露出几颗大白牙,眼角的皱纹若有若无。但她又不忘上课,掌心朝下挥了挥,说,好了好了,回来啊,咱们继续上课。这穿插的笑容,似乎让同学们上课更加认真了。
柳老师是语文老师。她上课总会加入几段朗读,她对这类富有情感的活动似乎很感兴趣。她每次都很投入,捧着书,在班级里走来走去,摇头晃脑地,陶醉地朗读着。
这些性格多样的他们,都是我亲爱的老师们。
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