劳动之星最喜爱的格言

　　有时候一句话就能让人对你刮目相看，这离不开平时好句子的积累，以下是小编整理的劳动之星最喜爱的格言(汇编)，赶紧瞧瞧，别错过提升自己的机会！

　　劳动之星最喜爱的格言 1

　　1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔

　　2、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

　　3、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　4、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

　　5、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

　　6、一个好的教师，是一个懂得

　　7、禁止在教室使用各类充电器，使用手机；

　　8、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

　　9、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

　　10、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　11、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　12、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

　　13、早读、晚修不得喧哗，未经允许，不准离开教室。

　　14、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

　　15、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

　　16、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　17、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

　　18、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　19、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

　　20、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

　　劳动之星最喜爱的格言 2

　　21、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起;然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

　　22、剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱;热量不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电;

　　23、禁止购买外卖；

　　24、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

　　25、近朱者赤，近墨者黑。──傅玄

　　26、未经允许不得在学校内兼职发传单；

　　27、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

　　28、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭

　　29、让家里的空调多休息休息，翻出妈妈给你亲手织的毛衣，穿在身上既保暖又环保;

　　30、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　31、禁止出现男女同学交往过密的行为；

　　32、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

　　33、每张纸都双面打印，双面写，相当于保留半片原本将被砍掉的森林;

　　34、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　35、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

　　36、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

　　37、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

　　38、简单的衣服用手搓搓就可以洗掉了，洗衣机能少用就少用，除非你们家天天洗床单。

　　39、不准私自在公告栏上张贴、宣传；

　　40、加快洗澡速度，如果洗澡需要用掉四、五十升热水，可以考虑去咨询下有没有洁癖。

　　劳动之星最喜爱的格言 3

　　41、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

　　42、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)

　　43、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

　　44、所有同学不得染发；

　　45、提醒开车的爸妈定期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗;

　　46、宿舍关灯以后，不得喧哗和使用其他照明工具；

　　47、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》

　　48、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现;少坐电梯多爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康;

　　49、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问。——苏格拉底

　　50、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛

　　51、“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯

　　52、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

　　53、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

　　54、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

　　55、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

　　56、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

　　57、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

　　58、我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。——马克吐温

　　59、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

　　60、不准擅自使用教室的多媒体设备；

　　61、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯

　　62、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

　　63、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　64、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　65、推荐你们家亲戚的孩子上学可以选择近一点的学校，比如我们五中这所“家门口的好学校”，不但可以每天多睡一会，还可以节约坐汽车所消耗的能源。

　　66、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子

　　67、如果只用电脑听音乐，显示器就可以调暗，或者干脆关掉，千万不要光为了挂QQ就把电脑一直开着，QQ太阳远没有未来美好的生活重要;

　　68、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》

　　69、定期给你家里空调洗洗澡，不仅为了健康，还可以省不少电;