下课十分钟作文

　　写作文是在锻炼我们的写作能力，同时可以提升我们的语言组织能力，甚至能提升出身社会后的沟通交际能力，所以要认真学习提升，不可马虎。以下小编整理的下课十分钟作文(热门8篇)，让我们一起学习，一起提升吧！

　　下课十分钟作文 篇1

　　下课了，我们的教室一下子“炒”得热热闹闹，我们要做室内操，同学们呢一个个如同弹簧一般跳起来。

　　我们正商量待会下什么棋。

　　我们都说下跳棋，我们下得那已经不是跳棋那么简单了，我们那分明是“跳”棋。

　　我们拿来一副棋来下，还没等到摆好，刘澄宇直接来了一个“神龙摆尾”把他的子全部射了出去，他的子如同大烟花一样炸开来，各地都有他的子。

　　我看见了便叫道：“刘澄宇自爆了，大家小心！”我顺势把他的子弹出去，不然就要被他弹死了。

　　陈莹聪以闪电般的速度射出一颗棋子，可就偏了一点，没把他的弹下去，反而自己掉下去了。

　　轮到郑名泽了，他伸出尖利无比的手道：“看我放大招解决刘澄宇！”说完，两颗闪着银光的棋子射了出来，三二一！他的两颗子自杀式冲下棋盘。“不！”他叫道。

　　他万万没想到他射出的子给他带来了“祸患”，刘澄宇的子和他的“基地”贴在一起，刘澄宇一击“拖拉机”把郑名泽给拖死了，只剩下两颗子。

　　郑名泽只好求饶：“哇！手下留情啊！你不要杀我，我可以帮你弹死更多子的！”一阵阵“哭声”传出。

　　刘澄宇答应了，我连忙射出子把靠边我方的“敌军”射下去，郑名泽杀光了陈莹聪的子，被陈莹聪“臭骂”一顿后，刘澄宇冷笑一声，射死郑名泽，可以说郑名泽到“死”都不知为什么。

　　下课十分钟作文 篇2

　　下课了，同学们像逃难的灾民似的三三两两跑出了教室，在走廊上玩起了各种各样的游戏。 (作文网 Www.zww.net)

　　我们班的“运动爱好者”们在为下节体育课的跳绳训练做准备了，他们用飞快的速度像袋鼠一样跳起来了，有的人自己跳不过别人，心中愤愤不平，真想把自己变成兔子。

　　有的同学玩起了射击游戏，他们以手为枪、以墙为盾。开始了，王庭豪躲在了门与墙之间的空隙里面不停的射着，别人怒气冲冲的想着，我看你还能躲多久。他们一边射着，一边慢慢的走过来，可王庭豪一直在不停的换着能够躲藏的地方。

　　有的同学在玩追赶的游戏，没错，那就是我和我的两个朋友。我们开始了，我当鬼，我像一只豹子一样跑了起来，首先我的第一个目标是汪师宇，虽然他跑到哪我就追到哪，可是后来我就开始迷失方向。他跑进了教室蹲了下来，慢慢的走着，我跑进了教室发现连他的影子都没有，十分气馁。但是我没有放弃，找了起来，正巧我们俩碰了个头，我说：“被我逮到了吧”。还有一个，胡衍浩见汪师宇被逮了，变的更小心了，所以我要更仔细的找了，我什么地方都找了，就是没找到胡衍浩，正好我有一双火眼金睛，我回头一看原来胡衍浩就在一根柱子后面啊，我决定吓他一下。于是我悄悄的走了过去，然后我作了一鬼脸，把他吓的落荒而逃，不过他还是被我抓住了。

　　下课时的好多精彩场景都刻在了我的脑海里，是那么得快乐、美好！

　　下课十分钟作文 篇3

　　“叮铃铃，叮铃铃”一阵清脆的铃声响起，我的心中顿时一片惊喜，这是大家都熟悉的下课铃声。

　　下课时大家会做些什么呢？是去操场上玩耍，还是一个人单独坐在教室里静静发呆，或许会急匆匆地拿起作业本，一边写一边心想着：今天作业可多了，如果不先完成一部分，晩上要做到很晚，眼睛会变成熊猫眼！身为五年级的我们只能待在高高的三楼，在这短短的十分钟里我们能做什么呢？

　　下课的铃声刚刚响起，我兴奋地想：可以看风景了！从三楼看下面的操场风景一定很美，我期待能一个箭步往走廊跑去，就像刚出笼的野马想着自由，然而命运总是跟我们作对，老师的目光没有想下课的意思，但外面已经响起同学们的嬉笑声、玩闹声，好像是来引诱我的，这时我特别想听到老师说下课的声音。外面的大树向我招手，似乎想让我欣赏它的美，小鸟也开始歌唱，那歌声我虽然听不懂，但从它欢快的叫声中我能感受到这一定是一首十分优美的歌，可是老师讲课声音还没停下

　　老师终于下课了，我们如潮水般涌出教室，站在走廊上，眼前的景象让我把刚刚上课的疲劳瞬间消失不见。瞧，旁边这棵茂盛的大榕树，那碧绿的枝叶，高大的身材，增之一分则嫌高，减之一分则嫌矮。鸟鸣声似乎都从这茂密的树叶里发出的，我想鸟儿一定十分喜欢这里，别人的声音我一个都没听见，它只像个背景，只给这儿创造一丝热闹的环境。

　　当然还有芒果树，虽不比榕树之粗壮，但它的高度和气势，一点儿也不比榕树差，那金黄色的果实从远处看有点像挂在树上的金子，金灿灿的发出一丝亮光，一排排昂首挺胸站在那儿好像是在炫耀自己财富

　　“叮铃铃”又一声铃响起，我知道这是要上课了，但我还流连在这棵树中。虽然课间十分钟时间比较短，但是我还是发现“树的新生”并从中找到乐趣！

　　下课十分钟作文 篇4

　　“叮铃铃、叮铃铃”下课铃声响了，我和同学们像离弦的箭一样“飚”了出去。瞬间，操场上一片喧闹。

　　高年级的同学在打篮球。其中一位大哥哥的动作十分帅气，他趁对手传球的时候，把篮球抢到手中，直接一个后转身运球，躲过对手防线，轻松地将一个三分球投向球框。你们猜，怎么样？球进了，顿时球场上响起一片欢呼声！

　　我们中年级的同学们正在进行一场激烈的足球比赛。我们是篮队，对手是红队。先由对手发球，可红队万万没有想到我早就和队友们商量好了，等对方到了中场，趁他们不注意把球抢过来。经过几番较量，我们终于将球控制在自己脚下。我抓住机会，左躲右闪，避开对手的攻击和防线，来到对方门前，使劲一踢，球从守门员的头上飞进球框，球进了，我为我们队踢进了第一个球。我们蓝队不骄不躁，相互配合，最后以三比零大胜对手。队员们激动地抱在一起兴奋地大叫着。

　　低年级的小弟弟、小妹妹们有的在跳绳，有的在踢毽子运动场上、走廊上，到处都是同学们欢快的身影，那么有序，那么热闹。

　　这时，上课铃声响了，短暂的课间十分钟结束了，我们依依不舍地回到教室，盼望下一次快乐的十分钟。

　　下课十分钟作文 篇5

　　“叮叮叮叮”。下课了，此时，同学们已经跃跃欲试，想立刻离开座位，甚至有些人已经从座位上跳起，嘴角洋溢着微笑，两眼放光，和知道要上品德课时死气沉沉的样子截然不同。但就在这时，品德老师的声音响起：“刚才上课时太吵了，静坐五分钟！”

　　哦，No！我心里喊着。

　　而同学们，有的跟我一样满心忧伤，有的瞪着眼，握着拳，怒发冲冠，有的乖乖静坐，有的撅着嘴，眉头紧锁，像两条毛毛虫，抱怨不能出去玩耍但是不管怎么样，该静坐还是得静坐。虽然坐着，可同学们都心不在焉，有的腿晃来晃去，有的无聊地用手托着腮，还有人悄悄讲话。而我，静静听着同桌跟我抱怨品德老师。看着一年级的小朋友一边喊一边跑的样子，我真是恨得牙痒痒。

　　终于，在同学们急不可耐的等待下，五分钟过去了，像过了半世纪那么长。“下课。”老师说，“起立。”班长喊道，“老师，再见。”大家齐声喊。

　　老师一走，同学们就爆发出一种惊天动地的喊声。看看男同学大部分跑到走廊了，他们大声喊叫，互相抓闹，有人玩起“三国华容道”，甚至有人把自己带来的卡片、绳子、“球”（矿泉水瓶或倒霉的铅笔被他们踢）带来玩。女生的热闹程度也不亚于男生，他们三三五五聚在一起，玩水晶泥、聊天、追打男生。

　　我被这股热闹劲儿吸引了，于是，我也跟着同学们聊天、嬉闹，两个人用手搭对方肩膀蹦跳。接着，又一起围成圈、勾着脚玩编花篮“编，编，编花篮，花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”突然，一个人的腿没撑住，掉了。于是，大家一边推来挤去一边尖叫。游戏进行了一遍又一遍，我们也喊叫了一遍又一遍

　　“叮叮叮叮”铃声响起，大家都回到了班级。

　　每个课间都是美好的，如我们编成的花篮般美丽。

　　下课十分钟作文 篇6

　　一阵悠扬的下课铃过后，同学纷纷准备站起身道一声“老师再见”然后一哄做鸟兽散，去做自己的事情，我自然也不例外。但就在此时事情发生了戏剧性的转变一向不拖课的语文老师居然反常地拖起课来，唾沫横飞、涛涛不绝地说教。我心中着急失望一并涌上心头，手中准备从抽屉中抽出的《倚天屠龙记》只好再放回去，一手着急的去拍打膝盖，一拍打在发现自己手心都急出了汗。脚也不安分地动着一会儿左脚踩右脚，一会两脚又勾在一起，脑门上也急出了许多汗珠，扫视四周，发现同学们也亦然如此。过了一会讲得唾沫横飞的老师似手察觉到了我们身在曹营心在汉，再讲无益，于是宣布了下课！

　　老师刚宣布下课声音还未落下，人还未出教室，我的《停天屠龙记》己然立在桌面之上。百急之中我瞟了手表一眼，万幸，只过了两分钟！可这两分钟我过得就像经历了两个世纪一般！我无暇再去做其它事了，聚精会神地读起了小说，为了迅速看完故事我几乎是一目十行。正到了兴头上数学老师大步流星走到了讲台桌上，放下了一沓试卷，冰冷地说道“下节课考试”。这短短的五字使我心中出现了不同的念头，想看小说，又想去期末来考得好成绩，纠结良久，我决定两害取其轻，先复习吧！考不好妈妈也不会让我好过了的。

　　我收起小说，翻开数学课本复习起公式心中自慰着：“现在的任务是要好好学习，不是看小说，考试考好再说吧！”“路漫漫其修远兮，吾将上下而其所。”妈妈说了三年的初中学习生活不能马虎，要对自己负责，想到这，我略微带着点遗憾，复习起了数学，下课十分钟就在这着急、高兴、纠结中过去了。

　　下课十分钟作文 篇7

　　每个学校都有下课十分钟。有的同学下课十分钟在写作业、有的在看书、有的在操场玩、也有的在座位上遐想。我就来讲讲我的下课十分钟。

　　有一次，我的下课十分钟是打算出去教室玩的，而老天爷像是不给力一样，下起了倾盆大雨。天空上布满了像是被打翻的墨一样黑的乌云，没一会就下起了珍珠般大小的雨。我出去玩的心思立马就没了，不过这情景有点像“《六月二十七日望楼醉书》。”我趴在窗前看着这场雨。嘘，你看，这雨真的有点意思。

　　那珍珠般的雨珠落在地上，溅起来的水花有的像王冠、也有的像珍珠，形态万千，好不漂亮。此时，有的同学正在看书，似乎这场雨跟他一点儿都没关系、有的同学在写作业、有点同学和我一样，在观看着这场雨。与此同时，即将上课的老师在备课件，这雨跟一点关联也没有。

　　不一会，风吹来了，虽然没有《六月二十七日望湖楼醉书》的那一幅壮丽的“水天一色图”好看；但雨后的操场也如同皎洁的镜子，给人一种明亮，皎洁的感觉。

　　“叮铃铃、叮铃铃”上课了。我虽然没有出去玩，但我看到了一幅十分美丽的画面

　　下课十分钟作文 篇8

　　“X+3y=12”林老师一边念叨着一边把算式写到黑板上。忽然下课打破了宁静，同学们一听这个铃声屁股瞬间脱离了椅子异常兴奋。林老师也十分无奈放下手中的本子提起水杯走了。同学们走神的目光都转向操场。

　　大家闷在教室两节课了都走出教室呼吸新鲜空气。在复学第一天同学们肯定有许多的话要说，个个都跟磁与铁一样死死地吸住对方。毕竟疫情期间都闷坏了。

　　我和郑锐也是一样，在走廊上一边走一边向外望去。看着球场四年级的小同学一群一群一波一波地涌向球场打球心里总有些亲切感。他们投着篮球，球在框中乱坠。可不妙的是，远处走来一群体育老师如警察一般走向球场。只见他们小跑来了一阵进入球场内把球都拦截下来了，又如赶羊似的把同学赶了出去。警告道：“疫情期间不准打球不能聚集。”同学们委屈巴巴，也有的满腔怒火硬扔着球抱怨着。

　　我和郑锐在四楼看着觉得很好笑很有趣，可却没有看见体育老师与校长正向我们走来。

　　“哈哈哈哈”我和郑锐正讲着笑话时看见同学们一个个都散开了，仿佛什么也没发生似的。这时候郑锐挠挠后脑勺又垫脚望了望操场疑惑道：“怎么没人啦？”眼镜里充满了疑惑。我跟郑锐讲寒假的事时，瞄了瞄地上的影子然后向后一抬头校长与体育老师。我连忙转过身来大声说道：“校长好。”可还没说完，校长就沉着脸说：“好什么好啊？一点都不好！一点都不好！”只见校长双手摆在胸前脸红红的，好似关公。原来，我们已经超越了说话的安全距离。

　　老师直勾勾地盯着我。我的手和脚并了起来，手不停地揉搓着手眼，眼左瞟右看，心里一片混乱。“我我知道了。”我支支吾吾回答。“要保持一米距离。”这句话把我想回答的话硬生生地从嘴巴塞进了喉咙。老师手指着广播器翻了一个白眼，叹了口气，警告过我们一番后走了。我与郑锐两人目光空洞，你看着我，我看着你。也许都是靠得太近了吧。

　　疫情期间的下课十分钟似乎与以前的下课十分钟真的不一样了。

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