小学作文错误评语

　　相信大家一定接触过很多句子，是不是很多好句子一看就让你喜欢上了。今天小编为大家整理的小学作文错误评语(合集)，相信大家一定会喜欢上。

　　小学作文错误评语 1

　　1、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　2、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

　　3、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　4、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　5、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　6、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　8、文章想象合情合理。

　　9、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　11、文章开头引人入胜，吸引读者……。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　12、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　13、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　15、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　16、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　17、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

　　18、以饱满的激情，描写了……

　　19、你是老师的`知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　20、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

　　小学作文错误评语 2

　　21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　22、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　23、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　24、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　25、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　26、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

　　27、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　29、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

　　30、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的

　　31、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　32、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　33、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。

　　34、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

　　35、文章语言生动丰富，可读性强。

　　36、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　37、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　38、全文通俗易懂，趣味性强。

　　39、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　40、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　小学作文错误评语 3

　　41、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

　　42、重点突出，详略得当，内容具体。

　　43、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

　　44、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　45、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　46、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　47、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　48、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。

　　49、文章边叙事边抒情。

　　50、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　51、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　52、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　53、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

　　54、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　55、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　56、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。

　　57、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！

　　58、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

　　59、开头出手不凡，吸引读者。

　　60、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　小学作文错误评语 4

　　61、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　62、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　63、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　64、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　65、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

　　66、比喻贴切，用词生动。

　　67、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　　68、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的`…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　69、文章的结构简洁合理，作者对原文的.理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　70、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　71、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　72、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　73、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　74、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　75、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象，文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　76、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　77、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　78、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　79、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　80、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　小学作文错误评语 5

　　81、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　82、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　83、开头打动人心，具有真情实感。

　　84、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

　　85、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

　　86、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　87、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　88、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用对比、

　　89、从这一段小小的

　　90、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　91、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　　92、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　93、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　94、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　95、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　96、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　97、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　98、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　99、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　100、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　小学作文错误评语 6

　　101、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　102、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　103、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　104、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　105、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　106、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

　　107、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　108、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去

　　109、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播呢？你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

　　110、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

　　111、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　112、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　113、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

　　114、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　115、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

　　116、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　117、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　118、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　119、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　120、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。

　　小学作文错误评语 7

　　121、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　122、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　123、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意，全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

　　124、开头简明扼要。

　　125、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　126、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　127、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色……内容更丰富、更生动。

　　128、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　129、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　130、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　131、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

　　132、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

　　133、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

　　134、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　135、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　136、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　137、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

　　138、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　139、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　140、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　小学作文错误评语 8

　　141、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　142、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　143、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

　　144、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　145、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　146、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　147、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　148、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

　　149、全文通俗易懂，趣味性强。

　　150、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　151、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　152、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

　　153、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　154、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　155、结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　156、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　157、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。

　　158、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　159、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　160、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。