老师的手作文

　　对于很多同学来说，写作文是一件很困难的事，其实，只要找到了方法，就可以很轻松的写出优秀的作文，加上平时多读多练，效果就更好了。以下小编整理的老师的手作文(通用6篇)，希望能给大家提供帮助！

　　老师的手作文 篇1

　　每个人都有一双手，有的温暖，有的灵巧，有的宽大，有的细嫩而每一位老师都有一双神奇的手。

　　数学老师的手像变魔术似的，用运算符号和阿拉伯数字，创造出无穷的魅力，把我们这些天真幼稚的孩子带入无穷的数学世界中。记得那是小学一年级，周老师在黑板上教写阿拉伯数字：“1”像一根火柴棍，“2”像一只小鸭子，“3”像座竖起来的小拱桥多么有趣呀，我们就这样被数学老师带入了神奇的数学世界中。

　　语文老师的手能够写出工整的拼音字母，让我们吐字发音；语文老师的手能够写出漂亮的大字，让我们模仿练习；语文老师的手能够写出生动的语句，让我们朗读学习。每次，作文本发下来，老师用那神奇的手给我写下的评语，那一横横更正的字句，那一句句充满满鼓励的话语，都在我幼小的心中埋下了文学的种子。我还记得老师的话：“你的文字这么有灵气，你这一篇篇作文，让老师心里流出一股暖意。”其实我又何尝没有感受到老师的手指给我传递的温暖呢？

　　美术老师的手充满了魔力，能将那么多的花草树木、鸟兽虫鱼描绘得活灵活现，冬天能采来春天的花朵，夏天能摘来秋天的果实，远方的美景能随时搬到眼前的黑板之上

　　音乐老师的手像小鸟一样灵活，他弹奏着美妙的音乐，是那么熟练稳健。音乐老师的手引我们走进音乐的殿堂，用乐曲为我们编织了美妙的幻境，带领我们沉浸在音乐的海洋。

　　你们说，老师的手神奇吗？

　　老师的手作文 篇2

　　老师的手是神奇的，这双手给我带来了自信，给我带来了温暖，给我带来了知识 (作文网 Www.zWw.net)

　　老师的手给我带来了自信。有一次考试我没有考好，坐在座位上哭鼻子的时候老师走过来，用她的手抚摸着我的头说：“不要伤心啦，失败是成功之母。虽然你这次没考好，但我相信，只要努力，你一定会考出好成绩的。”我听了老师的话重新振作了起来。在课堂上我认真听讲，下课了遇到不会的题及时去请教老师，放学了按时完成作业。功夫不负有心人，终于在又一次考试中我取得了优异的成绩。

　　老师的手给我带来了温暖。有一次上体育课，我们都在操场上玩耍，不小心把膝盖摔破了，老师知道了就马上来到了操场，手里还拿着一个创可贴，老师把创可贴贴在伤口那里，用她那双温暖的手抚摸着我的膝盖，那伤口经过老师的手的抚摸，我顿时感到不那么痛了。

　　老师的手给我带来了知识。在课堂上老师用那双智慧的手在黑板上写着我们要学习的知识，老师的手就好比一把金钥匙开启了知识的大门，把我们领进知识的海洋，让我们学到了无穷无尽的知识，老师的手就好比一只小船，指引让我们在知识的海洋里遨游。

　　老师的手给我带来了自信，给我带来了温暖，还给我带来了知识，我爱我老师的手，我更爱我的老师。

　　老师的手作文 篇3

　　指尖脉脉是何情

　　老人说看人先看指，这人的手细腻光滑定是个柔情艳世之人；那人的指粗糙瘦黄定是个老苦之人。可我唯独看不出的便是姜老师的手。

　　姜老师是初一开始教我们的语文老师，伴随我已有一年之余了。我对她谈不上熟悉，师生间的界线也分得很开。那天下午我冷不丁看见她那双手，心中涌动出的心酸直至心底

　　“老师，这道题的异同点到底该怎么找啊？”下课时分，我因有疑问来到了老师身边。姜老师欣然放下手中的事情指着我有疑惑的题讲了起来。我突然注意到她的双手，本来细嫩美丽的双手上裹满了粉笔灰，从指尖蔓延到手背，红的、蓝的、白的这使手背上皮肤的皱褶更清晰了，看上去活像一张皱起来的牛皮纸。它在我的书上划过，留下的是一条长长的粉痕。顿时，粉痕变成一道锋利的伤痕划到我的胸口，心揪的一下，疼得无力，疼得忘情

　　过了几日，我因值日很晚回家，路过姜老师的办公室，里面的灯还亮得通明。我便进去打声招呼，“老师，这么晚还不走？”我小声问道。姜老师微笑着抬起头：“等一会再回去，你们的作业还得批完。这么晚了，你快点回家吧，路上注意安全。”说完，她又拿起了那支快断墨的红笔批了起来。这次，她的手上没了粉尘，却多了几处黝红的疮伤，伴着红笔在空中飞跃，跳进我的心里，挥之不去

　　姜老师，你真是我唯一看不出的人。你的双手会因连续书写板书而变得苍老无力，你的双手会因批改作业而冻出红肿疮伤，你的双手却亦是可爱美丽的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你的所有艰辛和努力我们都看在眼里，感恩在心里。

　　指尖脉脉是何情？不是雍容华贵的情思，不是干瘪无味的愁情，只是你对我们淡淡的，埋藏在心底的爱。

　　老师的手作文 篇4

　　历史的车轮，由无数平凡劳动者的手推动前行；人类的文明，由无数双智慧的手在传承创新。而物理老师，是劳动者中一个神奇的物种。他们的双手，甚是奇妙。

　　科幻作家刘慈欣在小说《山村教师》就写了一位黄土高原小山村里的物理教师，那双手，不仅托举起山村孩子的未来，而且因为让孩子背诵牛顿第一、第二、第三定律，意外通过碳基舰队文明测试，认为地球拥有5B文明，从而让奇点炸弹转向，地球所在恒星系在隔离带中不被摧毁。他那双单薄的手，保护了整个人类。

　　现实课堂里，有物理老师表演单手劈砖。不是每个物理老师都天生“神力”，但每个物理老师都会编织磁场，吸引我们去探索世界的奥秘；他们手里的杠杆，虽不能撬起地球，却撬起学生看向远方的高度。教我的物理老师，他的双手同样非常奇妙。

　　物理课上，题目中包含的一些图形要画在黑板上。每到这时，老师拿起粉笔，挥臂如影，行云流水；老师笔走龙蛇时，同学们都屏息敛声地看着那只奋笔疾书的手，一堂课结束，板书满满，图文并茂，字体匀称，排列整齐，遒劲有力，下课都不忍擦去。

　　研学旅行，物理老师带领我们去河面撑竹排。不会游泳的同学不敢上去。他的大手扒拉一阵，目测体重，一番搭配，大家按照他的指点站在对应位置，果真竹排甚是平衡稳当。他让身边那位最胆小的学生，双手横拿一根小竹竿。等上课跟他我们讲重力的平衡，就有种秒懂的感觉。

　　听说物理老师特别喜欢下厨，动手做菜。他说，厨房里的物理知识可多了！为什么电器手柄要用橡胶？为什么菜刀刀刃薄？为什么锅底不能压住火头？为什么冬天往玻璃杯里倒水必须预热？光与热，动与静，电与磁玄妙无比。他讲得眉飞色舞，兴致浓处，手舞足蹈，仿佛在颠锅制作佳肴，色香味俱全，我们听得津津有味。

　　这就是物理老师们，他们的手真是奇妙啊！难道他们的手热度不一样，不然为什么这样温暖？难道他们的手密度不一样，不然为什么这样可靠？难道他们的手硬度不一样，不然为什么这样灵巧？好像也与其他人并无两样。但，他们的手指，指引我们去探究那玄妙的物理世界；他们的手里，会诞生新的瓦特、牛顿、爱迪生，不断去创造新的世界。

　　老师的手作文 篇5

　　每个人的手都各不相同，有的白白嫩嫩，有的又黑又大，有的又细又长，还有的其中让我印象最深刻的，还是老师的手。

　　老师的手指细长，白白嫩嫩的，还很柔软，但在我的印象中很少见到老师手的“真面目”，因为老师的手，通常裹着一层厚厚的粉笔沫，拍一下手，粉沫就飞得到处都是。

　　记得那一次，期中考试成绩出来了，我考的很差，老师讲的知识点我几乎全都没有记住，才考了六十多分，我十分地伤心。放学的时候老师双手轻轻地把书本合上，她拍了拍手，手上的粉笔灰立刻飞了起来，在阳光的照射下像个小精灵，她叫住我：“张周子琨，你先别走，一会儿我来教室找你”。

　　我顿时像没了魂一样，心想完蛋了，老师一会儿肯定会大吵我一顿。我看着窗外，努力使自己放松，夕阳非常的美丽，像绽放的花一样红遍了天际，将白色的楼房照的通红，水池里的水泛起了金光，树木也被照的红彤彤的，夕阳下的天空，真是一副美丽的风景画啊。可是，景色如此美好，我的心情却怎么也轻松不起来。正在这时，老师走了过来说：“张周子琨，今天我要给你补习一下功课，这次考的不太好啊。”我忐忑的拿出卷子，看到老师裹满粉笔沫的手已经洗干净了，原来这双手是这么洁白，这么细嫩。老师按着卷子，一只手在演草纸上画图，一会儿往左，一会儿往右，一会儿斜着画一杠，一会儿往下画一道，老师的手捏着笔，不时还点了个点，画个圈，手轻轻舞动着，是那么灵活，像只洁白美丽的蝴蝶。不一会儿就讲完了，我也恍然大悟。老师用她洁白的手拍了拍我的肩膀说：“小伙子，要加油啊！老师相信你！”顿时，有一股暖流涌进了我的心里。

　　这就是老师的手，修长、洁白、细嫩，对我而言，它确实那么温暖，总是给我许多鼓励。

　　老师的手作文 篇6

　　每位老师都有一双独特的手。

　　数学老师的手像是魔术师的手，是会变魔术的。她用加减乘除四个符号和十个阿拉伯数字组合成无数算式，创造出无穷的魅力，吸引着我们这些天真烂漫的孩子进入变幻无穷的知识殿堂。数学老师用他奇妙的双手提高了我们的逻辑思维能力，让我们倘祥在数学的魔法世界里。

　　语文老师的手像是作家的手，是充满知识的手。能够写出工整的拼音字母让我们认识生字；能够写出秀秀的汉字让我们临摹，书写；能够写出生动的语句让我们朗读，学习语文老师用她勤劳的双手为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们的阅读能力，写作能力和语言表达能力，让我们畅游在语文的知识海洋里。

　　美术老师的手像大自然的手，是鬼斧神工的手。美术老师的手灵巧极了，能够将那么多花草树木，鸟兽虫鱼都描绘得活灵活现，栩栩如生；美术老师的手神奇极了，冬天能采来春天的花朵，夏天能摘来秋天的果子；远方的美景，也能随时搬到眼前的黑板上美术老师用他化腐为奇的双手提升了我们的审美情趣，让我们翩翔在美术的蓝天白云里。

　　啊，老师们都有一双无私奉献的手！隆冬，冰天雪地，尽管老师的手都冻红了，却仍然一丝不苟的给我们批改作业，是那么认真！盛夏，烈日炎炎，连知了都叫着“热啊！热啊！”，可是老师却一如既往的来到教室，顾不得擦下额头上豆粒大的汗珠，仍然用那辛勤的双手在黑板上耕耘着

　　老师的手呀，就像米开朗基罗的手，独具匠心，不知道塑造了多少杰出人物，百行名家！

　　我赞美老师的手！

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