有趣的实验作文

　　对于很多同学来说，写作文是一件很困难的事，其实，只要找到了方法，就可以很轻松的写出优秀的作文，加上平时多读多练，效果就更好了。以下小编整理的有趣的实验作文(汇编10篇)，希望能给大家提供帮助！

　　有趣的实验作文 篇1

　　你们相信小小的纸巾能运输水吗？对！一开始我也不相信，后来我试了一下，果真行，这就是“彩虹桥”实验。

　　首先，我先准备好实验需要一些器材烧杯、色素、纸巾。然后把三个装好同样刻度水的烧杯一个隔一个放，两个空烧杯夹在中间，我把它们排得整整齐齐，像随时待命的列队士兵。我还给它们编好号：1号、2号、3号、4号、5号。接着选了三种喜欢的色素：紫色、日落黄、绿色，分别滴入1、3、5号杯子中，这个过程我特别喜欢看，当色素一头扎进水里时，色素像圆圆的精灵一般，一边吐着彩丝，一边沉入水底，弹跳起来迅速旋转着上升，宛如舞者般拂动彩袖360度旋转，美艳动人。很快，整杯水就被染上了颜色。最后，我取来几张纸巾，分别叠成条状，中间对折架在两个烧杯之间，桥搭好了。我趴在桌上，瞪大眼睛，紧紧地盯着纸巾，唯恐错过了哪个细小的环节，颜料水像小朋友玩滑滑梯一样，爬上了纸巾最高处，又慢慢滑下来。纸巾就这样变成了“彩虹桥”，还真像仙女的彩带一样，甩着彩色的波浪。

　　一个小时过后，新的奇迹出现了，纸巾竟然悄悄把杯中的颜料水运送到了空杯中，小小的纸巾竟有这样大的威力！你们想知道纸巾里面到底藏着什么秘密吗？我来给你们揭晓谜底吧！这是一种毛细现象，水会沿着毛细管上升。纸巾中含有大量的植物纤维，类似毛细管，色素溶液就是沿着这些毛细管跑到空杯子里的。妈妈告诉我，大自然中还有很多毛细现象，比如：植物体内的毛细管能把土壤里面的水分传到植物的各个地方。

　　看来我们身边处处有科学，只要我们留心观察，就能发现许多有趣的事情，还能收获很多知识呢！ (作文网 www.zww.Net)

　　有趣的实验作文 篇2

　　“浮起来了，浮起来了，太厉害了”咦？这是什么声音？不知道吧，这是我们班正在举行一次有趣的实验鸡蛋会游泳，那和我一起去看看吧。

　　我今天来到袁老师作文学校刚进教室，老师便神秘地说：“同学们，你们相信鸡蛋会游泳吗？”顿时，教室里炸开了锅，同学们都七嘴八舌地说：“怎么可能？鸡蛋怎么会游泳？”大家都很疑惑，我也心里嘀咕：怎么可能呢？鸡蛋又没有脚？”这时候，老师笑眯眯地说：“那今天我们就来做一个实验，看鸡蛋到底能不能浮起来。”

　　老师说完，便像变戏法似的从袋子里拿出一个鸡蛋、一个杯子和一根筷子。老师开始往杯子里倒水，水“哗哗哗”的像一个快乐的孩子一个接着一个向杯子里跳去，倒了半杯。然后又拿出一个圆溜溜的鸡蛋，像一个穿着礼服的小胖子。老师小心翼翼的拿起鸡蛋向水杯里放了进去，鸡蛋像个跳水运动员一样，“扑通”一声便跳了下去。这时，杯子里的鸡蛋沉在水底一动不动像是一个小胖子在水里昏昏大睡呢。见鸡蛋并没有游起来，同学们又开始议论纷纷，“老师，你这鸡蛋不会游泳呀？”甚至有的同学说：“老师，你不是在骗我们吧？”我心里有也好多个小问号，这鸡蛋一到水里面就躺在水底下，它怎么会游泳呢？

　　可是老师抿着嘴笑了一下，又从袋子里拿出一袋白色的颗粒。“那是什么呀？”同学们更加疑惑问老师，可老师依旧笑而不答。这时，老师让一位同学上台协助她，那位同学拿起勺子，舀了一大勺颗粒往杯子里倒去，那一颗粒就像一个个小伞兵跳到水中，接着又用筷子搅了搅，水杯里就像起了一层雾，鸡蛋也随着“龙卷风”在转圈，好像小姑娘在跳舞。搅拌了一会儿便停了下来，同学们都目不转睛的看着杯子里的鸡蛋，可鸡蛋还是一动不动地躺在杯底，同学们大声地说道：“老师，你的实验失败了”，老师又让同学加了一大勺颗粒，这时候杯里的水更浑浊了，老师让同学搅了几下，便停了下来。杯底里的鸡蛋开始伸起了小懒腰，竟像喝醉了酒的醉汉晃悠悠地浮了起来。同学们都惊奇地说道：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了”“老师，那白色的颗粒是什么神秘武器？”老师笑眯眯地跟我们说：“你们要不要来尝一尝呀？”同学们像浪潮一样涌向老师，伸出手蘸了一点，放进嘴里“呀，什么东西，好咸！”“老师，是盐”同学们个个皱着眉头，伸出舌头。哈哈，有几个贪吃的同学竟然用手抓着尝，还好我没吃。

　　老师把原理告诉我们，原来盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮出来。听到这个原理，让我想到了死海，死海不死和这个原理是一样呀。今天这个实验真有趣，让我学到了知识。以后我要做生活有心人，继续探索自然的奥秘！

　　有趣的实验作文 篇3

　　我们都知道鸡蛋很脆弱，但是它也有顽强的一面。

　　今天在作文班上课，老师做了一次实验，为了这次实验，老师准备了鸡蛋和纸。我想：老师是想用纸烧鸡蛋吗？正当我们疑惑不解时，老师大声说：“同学们，今天我们来做一个把鸡蛋放进锥形纸筒里，然后把它从高空丢下来的实验。”此时，我想：把鸡蛋放进锥形纸筒里，从高空摔下来，那鸡蛋肯定会烂的。于是，胆小的同学往后退，生怕鸡蛋里的蛋液溅到自己的脸上，胆子大的却向前迈了一步，好奇地观望。

　　实验开始了，同学们伸长脖子等待观赏鸡蛋落地的一瞬间产生的蛋花。随后，老师开始了倒计时：“十、九、八、七”直到老师喊到一时，带有鸡蛋的圆锥纸筒像炸弹从飞机上掉下来似的，果然不出所料，鸡蛋烂了，同学们顿时哈哈大笑。

　　老师又从衣服里拿出一颗鸡蛋准备实验。然后，老师对我们语重心长地说：“失败乃成功之母，别灰心，我们再来一次！”老师这次小心翼翼地把鸡蛋放进锥形纸筒里，接着，老师的手一松开，神奇的事情发生了，鸡蛋没有烂，同学们不由自主地发出热烈的掌声。

　　老师告诉我们其中的原理，由于鸡蛋放在锥形纸筒里，当纸筒快速下降时，锥形纸筒的顶端与地面撞击时能够起到很好的缓冲作用，从而保护了鸡蛋的安全。

　　这次实验带给了我一些启示，我想，无论做什么事情，只要坚持不懈，就一定能够成功。

　　有趣的实验作文 篇4

　　“停课不停学”，我通过线上微课学习，完成了一项小实验，实验结果也很有趣。

　　我按照要求将实验器材准备充分：白色瓷盘、纸巾、一杯清水和白板笔数支。我先用纸巾擦干盘子中的水分，然后用黑笔在盘子底部画出一只足球，接着用蓝、红笔画出左右两方的火柴人选手。“哈哈，画好了，一会儿就看运动员的表现了哦！”我对自己在白色瓮盘上的画作可是相当满意的。我等待笔墨稍干，便将手边杯子里的清水沿着盘子的边缘慢慢倒入盘中，沒过画作。“接下来，见证奇迹的时刻即将来临”我自言自语，轻轻地将盘子晃一晃，神奇的一幕发生了：火柴人选手和足球漂浮了起来，再晃一晃，他们都动起来，好像在互相追逐着足球。

　　我左右晃动着盘子，玩得兴致正浓。“为什么火柴人在水中可以漂浮起来呢？”一旁看着我做实验的妈妈问我。这可把我问住了。我丈二和尚摸不着头脑。“还不自己去搞搞清楚，这中间到底有什么科学原理？”妈妈示意我。“好吧！”我走进书房，在网上查到了答案。原来这与白板笔墨水中的成膜树脂有关。在白板笔墨水中会加入聚乙烯醇缩丁醛之类的成膜树脂成分，这些成分能帮助色料均匀分散，还有调节墨水粘度等功能，在笔迹干后还可以行成一层薄膜。加水以后，我们就会看到这层薄膜被整个冲起来。

　　这个有趣的实验使我明白了，科学离我们并不遥远，它就在我们身边。

　　有趣的实验作文 篇5

　　今天，老师手里拿着一支蜡烛和一个打火机，还有一个玻璃杯，神秘地说：“今天，我们来做个实验。”老师话音刚落，同学们纷纷议论起来，教室炸开了锅，跟菜市场一样，“实验？怎么做啊？”“不知道。”

　　“安静！”今天我们做的实验是不吹蜡烛让它自己灭！老师说道。“怎么可能？”大家都说“不可能。”那就亲眼来看看吧！”老师说。

　　老师先用打火机把蜡烛给点燃了，然后用玻璃杯把蜡烛罩了起来。同学们纷纷上去围观，火苗是金黄色的，跟一支铅笔差不多细，直立在那里一动不动。过了一会儿，火苗变得又细又长，像是有一个魔法师在施展魔法。又过了几十秒，火苗变得越来越小，越来越短。直到快要熄灭时，老师连忙把玻璃杯拿掉，火苗这才恢复了原来的样子。当它恢复了原样时像个孩子一样，开心得不得了，一下子跳起了舞蹈。同学们惊讶极了，个个目瞪口呆，让老师再演示一遍，火苗还是像刚才那样神奇的“重生”了。最后一次，老师没有再“救”它，火苗最终熄灭了。

　　下课后，同学们都去问老师是什么原因，老师说：“蜡烛燃烧是需要氧气的，当杯子里的氧气耗尽时，火苗就会熄灭啦！”

　　这个实验真是太有趣了！

　　有趣的实验作文 篇6

　　实验推动科技的发展，今天我们的神笔作文教室里也做了一个实验。

　　今天早晨，老师一进来就说：“今天要做一个实验。”同学们听了高兴的欢呼起来。

　　我和同学们看着老师手里的袋子，里面装着一些小小的亮晶晶的，还有一点黄灰色的粉末。老师问：“谁能把盐和胡椒粉分离开？”我疑惑的想：怎么可能呢？除非有分离术。忽然，安静的教室热闹起来，同学们都在举手，有的同学害怕不叫他，跑到老师面前喊：“我来，我来。”手里还拿着尺子。

　　我们一齐去讲台上，有一个同学灵机一动说：“我们用摩擦起电的原理来分离。”这时候同学们用尺子在自己头发上摩擦，有的同学因为自己的头发不长，在其他同学的头发上摩擦，头都快被弄晕了。有两个同学摩擦好，弯着腰，把尺子放在盐和胡椒粉的上空，大家大眼圆睁，生怕错过神奇的一刻。胡椒粉像跳蹦床一样，扑向尺子，但淡盐没有动，那个同学把胡椒粉放在了旁边，又继续摩擦起来，我摩擦起来，我觉得好了，把尺子放在上空，盐跳了上去，但落了下来，有的盐好不容易粘到尺子上，但掉了下来，胡椒粉却稳稳地挂在尺子上了。

　　我问：“老师这是为什么呢？”老师回答说：“摩擦了的尺子带有静电，可以吸附轻的物，因为胡椒粉轻，所以被吸上了。”我恍然大悟。

　　通过这个实验我知道了摩擦起电的原理。如果大家有困难，一定要想办法呦！

　　有趣的实验作文 篇7

　　把葡萄加到汽水里会有什么有趣的现象呢？今天我就做了这个有趣的实验。

　　首先我买了一瓶芬达汽水和1斤夏黑葡萄。我用剪刀把葡萄剪下来，再用淀粉把葡萄洗干净，装在碗里备用。接着把芬达汽水倒到玻璃杯里，这时可以看到有大量气泡从杯底往杯顶冒。我把三个葡萄加进玻璃杯里，它们很快就沉到了杯底。耐心观察几分钟，我发现葡萄的外皮渐渐地开始吸附越来越多的气泡，原本黑乎乎的葡萄一下子被白晶晶的水泡包围了，然后葡萄就慢慢地向水面游动。向上游的过程中，葡萄周围的气泡会越来越少，直到最后气泡都没了，葡萄又缓缓地沉入杯底，到了杯底，葡萄表面的气泡又会逐渐增多，等到表面吸附了足够多的气泡，它又会浮向水面，如此往复，直到芬达汽水里不再有气泡冒出，所有的葡萄就都乖乖地待在杯底不动了。

　　原来，芬达汽水里含有大量的二氧化碳气体，当葡萄表面吸附了足够的二氧化碳气泡时，它就会上浮，浮到顶部，二氧化碳气体释放到空气中，葡萄就会下沉。

　　这个葡萄和汽水的游戏真有趣，你也来玩一玩吧！

　　有趣的实验作文 篇8

　　今天，裴老师给我们做了一个非常有趣的实验。

　　开始，老师拿出两本书，小心翼翼地把书一页一页重叠在一起。然后，裴老师请了朱峻涛、许益豪、时习之等人来拔这两本书好让它们分开。开始拔的时候，他们谁也不让谁。时习之使劲拔，许益豪站在时习之的后面，抓着他的衣服用力往后退。朱峻涛咬紧牙关地使劲拔。这时，朱峻涛突然松了手，显然是体力不支了！“啊呀！”同学们喊着，我寻声一看，大家有的惊讶地张着嘴，有的在欢呼，有的还沉浸在实验中。

　　做完实验后，老师让我们把同桌之间的语文书交叉重叠在一起再拔开。当我和同桌开始拔的时候，我紧张得双手直冒冷汗。但最后，我们费了好大的力气终于拔出来了。当我们俩正在大笑时，老师说这是因为我们重叠得不好，所以产生的摩擦力不够大，不然一定拔不出来。

　　其实，摩擦力是随处可见的。比如此时，没有它，我们就不可能拿得住笔。如果没有摩擦力，我们就什么也做不成。这可真是个有趣的实验。

　　有趣的实验作文 篇9

　　今天上午第二节语文课的铃声响了，我看见老师的讲台上放了许多的东西：一个透明的玻璃杯，一个胖胖的鸡蛋，一根绿色的塑料棒，一个小小的勺子和一碗神秘颗粒。咦？这是什么颗粒呀，不仅像盐又像是糖。汪老师到底要给我们上什么课呢？这时汪老师走进教室对我们说：“今天我们要做鸡蛋浮起来的实验。”大家都欢呼起来！

　　实验开始了，只见汪老师先倒了大半杯水，接着再小心翼翼的把鸡蛋放了进去，只听见鸡蛋“咕咚”一声，在水面上摇了几下就沉了下去，然后汪老师拿起了小勺子，舀起来许多的神秘颗粒放进水里，最后，汪老师拿起绿色的塑料棒在水里搅拌起来，在搅拌的过程中，水里起了一个漩涡，感觉鸡蛋越变越大了，大家都看呆了，眼睛都一眨不眨的了，可认真了。心里也有个同样的想法：希望能快点看见鸡蛋浮起来的样子。

　　看来神秘颗粒放得还不够多，汪老师把勺子拿起来，把一大碗的神秘颗粒都放进了玻璃杯中，神奇的现象出现了，鸡蛋真的浮起来了，杯底下还有许许多多的神秘颗粒，就像是一片雪，雪白雪白的。

　　大家都好奇这神秘颗粒是什么，为什么能让鸡蛋浮起来呢？汪老师给出了答案，原来神秘颗粒是盐，由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在水面上。啊！这个实验真得太有趣了。

　　有趣的实验作文 篇10

　　周末，我突发奇想，喊着爸爸一起动手设计了一个有趣的实验。

　　我拿来了一个盛满水的杯子，又掏了几枚硬币，随即拉出板凳坐下。等着爸爸的试验计划，他神秘兮兮地走过来，笑嘻嘻地对我说：“我把这几枚硬币放入水中，你说水会溢出来吗？”“当然会了！”我不假思索地说道。“真的吗？”爸爸露出狡黠的笑容。于是乎，一场有趣的实验开始了。

　　爸爸对我说：“硬币要一枚一枚轻轻地放，要沿着杯壁让它自己慢慢地滑下去。”我若有所悟地点了点头。首先，我拿出了一枚硬币，沿着杯壁小心翼翼地放入水中。我的目光一直聚集在那个杯口上，死死地盯着它。只见水面微微晃动了几下，却没有溢出来。我满脸疑惑，不知为什么。接着，我又放下了第二枚、第三枚、第四枚，到第五枚了！我屏气凝神地注视着水杯，生怕水会溢出来。我发现水面提高了大约一毫米，但水就是没有溢出来。我十分惊讶，简直是丈二和尚摸不着头脑。紧接着，六枚、七枚、八枚、九枚，水面已经突出2毫米。待第十二枚硬币慢慢下沉，直到它沉入了杯底水也没有溢出来。“天哪！”我十分激动，不禁喊了出来。这种情况实在出乎意料。后来，爸爸告诉我，水的表面有张力，像个保护膜一样，所以水不会溢出来。

　　原来，用我们身边的材料也可以做出那么有趣的实验。我不禁感叹：科学实验，动手动脑，细心观察，探索奥秘！

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