科学小实验作文

　　同学们好！又到了写作文的时间了，学习从来无捷径，循序渐进登高峰。多参考他人的优秀作文，学习其写作方法，久而久之自己的作文也能变得很优秀，下面是小编整理的科学小实验作文(实用10篇)，供您参考！

　　科学小实验作文 篇1

　　星期六，我与同学们做了一个有趣的实验，做热气球。

　　老师先准备了实验器材，有空瓶子、气球、盛满热水的水壶，接下来，我就给大家讲讲怎么让气球鼓起来。

　　首先，老师拿出一个红气球，说：“谁帮老师拿一下这个瓶子呢？”我们班有一个同学连忙说：“我来我来。”他拿着瓶子，老师小心翼翼地把红气球套在瓶子口上，红气球死蔫耷拉，没有精神，像一个生病的孩子一样。老师又把盛满热水的水壶拿来，把瓶子放到壶子里。只见气球，鼓了起来，越来越大。“哇！鼓起来啦！”同学们高兴极了。过了一会儿，气球又慢慢变小了，这是怎么回事呢？有的说我不知道，有的说气球破了，还有的说漏气了。但老师摇了摇头：“你们说的都不对！是因为水变冷了，所以气球就变小了。”说完，老师就去烧水了。烧水的时候，我们都怕爆炸，就躲起来。我们发现气球慢慢变小，最后气球又耷拉下来。我们问老师为什么气球又耷拉下来了？老师说：“气球破了！”我们都很惊讶。

　　但是，我们还不知道气球为什么一会儿变大一会儿变小？老师说：“水瓶子里的空气碰到热水便开始膨胀，越胀越多，最后瓶子装不下，空气就跑到气球里，气球自然会鼓起来。等到冷却后，空气渐渐缩小，气球里没了空气就耷拉下来了。”

　　我非常喜欢和老师一起做实验，希望老师还能举行这样的活动。

　　科学小实验作文 篇2

　　“哇！我看见了！太神奇了吧！”教室里像举行庙会一般，闹哄哄的，耳朵都快被震聋了。这是怎么回事呢？这还得从今天的作文课说起。

　　作文课开始了，彩虹老师从包里轻轻地拿出一张折叠的白纸，神秘兮兮地问大家：“同学们，你们知道这里面写了什么吗？”“想知道”同学们异口同声地回答，“想知道答案，那么我们请一位同学上来。”话音刚落，同学们都争先恐后地举起了手。“李茂，你来吧。”李茂蹦蹦跳跳地走上了讲台，弯下腰，看了看白纸，却摊开了双手，站起来说：“我什么都没看见呀！”然后失落地走下讲台。 (作文网 www.zww.net)

　　彩虹老师说，这是隐形的信，然后从包里掏出一个粉红色的打火机和一根乳白色的蜡烛，我想：这应该是用火烤纸，字就会出现的实验。那么烧出来的字会是什么呢？我挠破了脑袋也想不出。

　　实验就要开始了，只见彩虹老师拿起打火机轻轻一按，火苗就窜了出来，她又拿起蜡烛，把蜡线放进火苗，蜡烛就被点燃了，火苗好似一位芭蕾舞者优雅地跳着天鹅湖舞蹈。彩虹老师又将它倒过来，滴了几滴蜡油在桌子上，把蜡烛固定在桌面上。

　　然后，她把白纸展开，稍微斜着放在火旁，又在火旁徘徊。只见，白纸一点一点的变色，先是变得焦黄，再慢慢变成棕色，最后都变得有些黑了，可是字还没出现，难道是烤反了？于是彩虹老师又翻了一面，继续烤纸，但过了一会，一个地方因为被烤的太久，已经破洞了！彩虹老师赶紧换了一个地方接着烤。哇！那个地方显出了字！“是密字！”一个同学喊道，彩虹老师又加快了速度，终于把字烤出来了。原来是“嘘！这就是秘密。”

　　你想知道原理吗？嘘！这就是秘密！

　　科学小实验作文 篇3

　　盼星星盼月亮，我终于盼来了米丝鱼老师的实验作文课会扭头的小鸡。

　　“同学们，材料准备好了么？”米丝鱼老师有魔力的声音从电脑中传来。“准备好了！”我低头看看书桌上早已准备好的材料：装满水的玻璃杯、三只在纸片上画的黄色小鸡。

　　“同学们，在开始之前我先问你们一个问题：你们相信你们画的小鸡会动、会扭头吗？”“不相信！”电脑里传来一片嘘嘘声。是呀，小鸡是我们画在纸上的，已经被固定在纸上了，怎么会扭头呢？我很疑惑，不知米丝鱼老师葫芦里卖的什么药。

　　带着疑问，实验开始了。实验小火车驶进了实验第一站：把涂色的小鸡纸片贴在玻璃杯后。我用右手大拇指按住纸片的一端，然后用食指按住纸片的另一端，简单固定了一下。我蹲下身，透过装满水的玻璃杯看到纸片上原本不大的小鸡居然变成了巨无霸。我以为接下来小鸡马上就会转头，可我盯着小鸡看了很久，却并没有看到它转头，我不解地想：下一步小鸡应该会转头了吧？

　　实验第二站的大门打开了：把小鸡纸片慢慢拉远，然后仔细观察接下来会发生什么。我用两只手各拉紧纸片的两端，然后俯下身来，隔着玻璃杯和水看着纸片，发现小鸡仍然没有转头，我半信半疑地将纸片逐渐移远，只见纸片上的小鸡渐渐模糊，身子变得又细又长，突然小鸡的头从原来的左边转向了右边，身体也恢复了原样。太神奇了！我很好奇，这到底是为什么呢？

　　正在大家疑惑不解的时候，米丝鱼老师为大家揭晓了实验原理：原来是凸透镜的作用。透明圆形玻璃杯加入水后就相当于一个凸透镜，当物体离凸透镜很近时，它会把物体图像放大；随着物体远离凸透镜时，它就会把物体图像反转，并且缩小物体图像。

　　科学真神奇，小小实验里蕴含着大大的真理。我真期待米丝鱼老师下一节实验作文课。

　　科学小实验作文 篇4

　　你知道吗？纸杯要燃烧需达到数百摄氏度的燃点，纸杯装了水在蜡烛上加热，从火焰上得来的热量全部被水吸收了，没有达到纸杯的燃点。因此纸杯没有燃烧，而水却沸腾了。想知道我怎么知道这么多吗？那么就来和我们一块儿做实验吧！

　　准备材料：一个纸杯，一些水，一支蜡烛，一个打火机。首先吴老师往纸杯里倒些水，再用火力十足的打火机点燃蜡烛，然后把纸杯放在蜡烛炽热的火苗上面。刚开始，水是凉的，过了一小会儿，吴老师试着把手指插进水里：“嗯，感觉稍微有点温度了。”大概又过了十秒，吴老师又试了试水温：“有点儿烫了呢！”大家都用期盼不已的眼神看着吴老师，盼望着有什么奇迹发生。又过了一小会儿，她再次把手伸进水里，这次可不得了了，她的手刚碰到水面就猛地缩了回来，只见她一直不停地吹着手指。吴老师呀！您可别再试了，再试您的手会烫出泡的！

　　有同学自告奋勇地说：“老师，我也想试一试！”吴老师就把他叫了上来，同学们都目不转睛地盯着他，他不慌不忙地把手伸进了杯内。上一秒还信心百倍，下一秒就已经乱蹦乱跳了，同学们都争先恐后地想试一试，结果一个个都垂头丧气地走下了讲台。

　　其中彭显然最夸张，他刚把手插进去，还不到五秒钟就把手从水中抽了出来并且“啊啊啊”地乱叫，吴老师哭笑不得：“彭显然！你这是在鬼哭狼嚎吗？”大家听了吴老师的“开心果”话，都捧腹大笑起来。

　　我也忍不住举起了手，吴老师叫到了我。我兴高采烈地走上了讲台，同学们都屏气凝神地盯着我，我心里就像有一只小兔子在活蹦乱跳，真是“十五个吊桶七上八下”呀！我把手慢慢地插进了杯底一试，什么嘛！一点都不烫吗！我感觉那些人应该是在装模作样。好吧！那我也就演一下吧！（不要告诉别人呦！）我假装很痛的样子，不停地吸着手指，愁眉不展地回到了座位上

　　哦！这真的是太“受罪”了！

　　科学小实验作文 篇5

　　屡战屡败，又屡败屡战，一次一次，经过30分钟的努力，终于成功了！耶！真是苍天不负苦心人哪！

　　蜡烛，绣花针，两个小杯，一把剪刀这个是科学实验的主角，看完要求。“呵呵，这么简单”，一对“双胞胎”口杯顺手拈来，一根面红耳赤的蜡烛，一枚闪着银光的绣花针，闪亮登场。一切准备就绪，我迫不及待地拿起绣花针刺向蜡烛，可刚刺破蜡烛的肚皮，蜡烛便发出一声“啪”的惨叫，肚皮上出现了一道浅浅的裂纹，于是我小心翼翼地加大了力道，一瞬间一根蜡烛从内伤转为全身，彻底骨折了。

　　失败是成功之母，第二次实验开始，我特意请教了爸爸。爸爸说：“火可以融化蜡烛，把针加热就可以轻松穿过了。”“哦！”我恍然大悟，于是左手拿针，右手拿着打火机开始烧针：“这回应该万无一失了吧？”“啊！”这次轮到我惨叫了，“烫死我了”真是十指连心，痛不欲生啊，针是烧红了，可我的肉也烫熟了，真是杀敌一千，自损八百啊！爸爸看了看我：“很疼吧？我们做事情不光要有热情，还要动脑筋，尤其是做科学实验，要更加严谨，你用钳子夹住针鼻再试试。”我默默点了点头，擦干了眼泪，从头再来。

　　俗话说：“吃一堑，长一智”，我严格按照要求完成前面的步骤后，把蜡烛的两端放在杯子的两头，心里很纳闷：“奇怪，这怎么能做成跷跷板呢？”爸爸笑而不答，把蜡烛转了90度，针的两头架在杯子的边缘，示意我点燃蜡烛的两头。“哦！”我一拍脑门，顿时茅塞顿开：“天哪，原来是这样做，真是笨死了，换一个角度就能得到不同的结果。”

　　我在爸爸的帮助下，完成了这看似简单的科学实验。只见两头点燃的蜡烛一高一低，低处的那头火焰越烧越旺，蜡油滴在桌子上，犹如盛开的梅花，一朵朵绽放出娇艳的花朵，高处则散发着微弱的光芒，慢慢的，蜡油越积越厚，形成了一个大面饼，慢慢的，蜡烛的两头开始逐渐平衡了，一秒，两秒，三秒高处开始变低，低处慢慢升高，见证奇迹的时候到了，蜡烛不停地上下摆动着，我仿佛看到了童年幼儿园里的跷跷板。

　　不过我心中仍有很多疑问，便去问妈妈。妈妈笑眯眯地说：“蜡烛燃烧的面积不同，速度也不同，位置低的燃烧快，重量减轻得也快，所以高高翘起，如此反复运动便形成了一个跷跷板。”

　　真是大千世界，无奇不有，可怕的科学，知识的力量，真是太神奇了。

　　科学小实验作文 篇6

　　“又到了最喜欢的实验课，不知道老师会带我们做哪些实验呢？”我自言自语道。“叮铃铃”上课了，老师走了进来，只是手上多了个大盆子，盆子里装了好多东西，如果我猜的没错，里面装的一定是这次实验课需要的材料。

　　老师清了清嗓子，大声说道：“今天我们要做的实验与火有关，因为它的名字叫做掌中火。”全班顿时炸开了，有的说：“是不是在手上点火呀？”有的说：“手会不会被烤熟呢？”还有的说：“手上怎么会有火呢？”我也百思不得其解。老师没有回答我们的问题，而是开始了实验。

　　老师讲盆子拿出来，把水壶中的水倒入盆中，将洗洁精倒入盆中搅拌，随后将神奇的气体瓶放进去喷了一下，只见水中冒出了许多大小不一的泡泡。老师将泡泡放入手中，从口袋里掏出打火机，一点，手中的火苗就已窜得老高。我们感叹道：“真神奇啊！”话音刚落，火苗早已熄灭。

　　接着轮到我们自己实验了，我被幸运地选中了。我无可奈何，将神秘的气体瓶往水中喷了喷，也将泡泡放入手中。当点火的时候，我因害怕紧闭双眼，只听见同学们“哇”的一声。我感到手不烫了，便睁眼和同学们再见。睁眼时，火苗熄灭了，可手中还残存着洗洁精的香味和火苗的余温。我兴奋极了！有了我这个前锋，其他的同学也纷纷尝试，他们脸上都乐开了花！

　　实验做完，老师给我们讲了这个实验的原理：水和洗洁精产生的泡泡中含有那神奇的气体丁烷，用火烧着以后，看起来烧的是手，其实烧的是手上的那些泡泡。

　　我一定要做一个善于观察的人，因为生活中处处都是学问，所谓“世事洞明皆学问”啊！

　　科学小实验作文 篇7

　　有人会问，把鸡蛋放进杯子里，会沉下去还是会浮起？让我们来做一下实验吧！

　　当老师说要做实验，首先拿出一个透明的玻璃杯，里面有半杯水，一个勺子，一杯食盐。当老师拿出这些东西时，同学们疑惑不解，有人问：“你要做炒鸡蛋吗？”有人问：“老师要做荷包蛋吗？”还有人问：“是要做鸡蛋汤吗？”

　　当大家问一串串问题时，老师说我们要做一个有趣的实验，让鸡蛋浮在水面，大家都很好奇，只见老师先拿出一个生鸡蛋，放入装有半杯水的玻璃杯，可是，它像一个沉睡的婴儿，沉了下去，好像睡着了，老师又用勺子把鸡蛋拿了出来。接着，老师用勺子舀了几勺盐放入杯中，轻轻的搅拌起来，本来清澈的的水顿时变得浑浊了，慢慢的，水又变清澈了，老师又将鸡蛋轻轻放进了盐水中，本以为会浮起来，可是它又像沉睡的婴儿沉了下去，教室里来了一阵笑声。

　　第三次老师又把鸡蛋拿了出来，在杯中加了更多的盐，清澈的水又变得更加浑浊了，过了一会儿，水又变的清澈了，当老师把鸡蛋放入盐水中时，奇迹发生了，鸡蛋浮了起来，好像小婴儿睡醒了，浮出水面探这脑袋，像在看外面的世界。

　　老师说：“这是浮动的原理：水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就会沉下去，盐水的密度大于鸡蛋的密度，由于浮力的作用，鸡蛋就浮起来啦。”

　　原来生活中有许多奥秘等着我们去探索，去发现，我们要做生活中的有心人。

　　科学小实验作文 篇8

　　今天，我和妈妈一起做了一个科学小实验叫“火山爆发。”一听到这个名字，一定会联想到真的火山爆发时的景象，我好期待呀！

　　我们准备了两个玻璃杯、小苏打粉、白醋、洗洁精、一根木棒、红色的颜料、清水。准备工作做好了，实验开始了。我们先在玻璃杯里放上小苏打粉，铺满杯底就够了，把玻璃杯放在面盆里。接着在另一个玻璃杯里倒上清水，加入洗洁精，再滴上几滴红色的颜料，清水很快就变成了红色的泡泡水。然后把泡泡水倒进装小苏打粉的玻璃杯里，拿木棒搅拌一下，直到小苏打粉溶化掉。最后，见证奇迹的时刻到了，妈妈让我把白醋很快地倒进玻璃杯里，马上红色的泡泡冒了出来，不一会儿，泡泡像刚摇晃过的可乐一样喷了出来，我大叫：“我们成功了，真的像火山爆发一样！”多么有趣的实验呀！

　　为什么会这样呢？妈妈告诉我：小苏打水碰到白醋会产生化学反应，产生大量的气体，气体碰到泡泡水就会吹出很多泡泡。因为火山喷出来的是红色的，所以用了红色的颜料。

　　这个小实验真有趣，我以后要好好学习，去探索更多的科学奥秘。

　　科学小实验作文 篇9

　　今年寒假的作业上有一个科学小实验，让我们试试看盐结晶的制作过程，并画一画盐结晶长什么样？我很感兴趣，于是就照着它的方法一步一步地做了下来。

　　我先按照要求在一个干净的杯子里泡了一杯盐水，盐和水的比例是1：10，边加入食盐边用一根筷子轻轻地搅拌，一直到盐粒充分溶解，变成一杯均匀的浓盐水。然后将盐水倒入一个盛菜的平盘里盖满整个盘底，两手端着盘子小心翼翼地从厨房来到阳台上，把盘子放在太阳晒得到的地方，紧张地观察它，大气都不敢喘一下。

　　就这样静静地看了很久很久，盐水似乎一点变化都没有。爸爸下班回家看到我奇怪的样子，就问我在干什么，我把整件事的原委告诉了他。他说：“盐结晶可没有这么容易就生成哦，你需要耐心等待，等太阳把所有的水分都蒸发完了，才会生成盐结晶。”

　　我只好耐下心来慢慢等，过两天就去看一眼盐结晶发生了什么变化。可是那段时间的上海一直阴雨连绵，好不容易刚刚有一点点固体的盐结晶出现，连着下几天雨，居然又全部变回水了，颗粒状的盐结晶全都消失了。我伤心极了，难道这个实验要失败了吗？难道我真的就看不到盐结晶了吗？这个时候，爸爸安慰我说：“别垂头丧气的啦，科学家做实验哪儿有一次就成功的，失败乃成功之母嘛，别灰心，我们再等等好吗？”我点点头，再一次耐下心来。

　　过了两个星期左右，太阳公公终于旅游回来了，在它坚持不懈地照射下，水分一点一点变少，盐结晶终于一点一点显现出来了。盐结晶雪白雪白，小小的方方的，比原来的盐粒大好多，像一颗颗晶莹剔透的宝石，平铺在盘底，在阳光的照射下小巧可爱。

　　后来爸爸帮我查了资料，原来我的方法并不是最好的。如果先把盐水加热一下，冷却后再蒸发，生成晶体的速度就会快很多。还有一个方法是要在盐水中悬挂一根粗糙的绳子，绳子上微小的凹槽和粗边可以为结晶的附着和生长提供空间，这个方法也可以让盐晶体更快速地生成。而且盐的种类很多，每一种盐都会生成不同形状的晶体哦，真的是太有趣了。

　　科学小实验作文 篇10

　　今天上午，我和妈妈做了一个科学小实验，那就是水中龙卷风。

　　首先，要找来两个大点的透明塑料瓶，然后再把两个瓶子的盖各钻一个小洞。钻完洞，把两个盖子背对背粘在一块，就可以把其中的一个空瓶子加满水。我有在水中滴了两滴蓝墨水，瓶子中的水就变成了如蔚蓝色的大海般湛蓝湛蓝的水，漂亮极啦！

　　好啦，现在要开始组装啦。先把装满水的瓶子盖上盖儿。然后把另一个瓶子倒置旋转起来，固定在另一个瓶盖上。组装完毕，一切就绪。奇迹就要发生啦！只见妈妈将两个瓶子倒置起来，把装满水的瓶子顺时针旋转起来。可是，瓶子只在“咕嘟咕嘟”冒着气泡，根本没有龙卷风！这一次的失败原因，可能是瓶盖上的洞钻的太小啦，造成两个瓶子接口处通水不畅，形不成龙卷风。

　　但是，我和妈妈没有气馁，又经过两次试验和修改，最后终于看到了我们期待的水中龙卷风。这次我们把洞钻的比以前大两倍，使劲朝一个方向旋转上方的瓶子，瓶子里几个气泡过后，出现一个上粗下细的水柱，如一个飞快旋转的龙卷风在水中舞蹈。我和妈妈都看呆了，高兴的不得了，一直盯到“龙卷风”随着水流消失的那一刻。

　　通过这个实验，我们明白了水中龙卷风是怎样形成的：上面的水流往下面走，下面的空气受到挤压就往上面走，形成一股龙卷风般的空气柱，这就是水中的龙卷风。

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