我在作文

　　欢迎您的到来！阅读作文的时间到了，多多阅读好作文，拓宽自己的写作思路，提升自己的写作技巧，在写作文的时候就能应对自如！下面是小编整理的我在作文(汇编5篇)，让我们一起学习提升吧！

　　我在作文 篇1

　　我在，徘徊在世界上的好与坏之间。

　　(一）

　　一年级时，我很晚才融入班级，没有人愿意和我一起玩。一次体育课，我独自坐在楼梯上发呆，看着蓝天，操场上拥挤的人流，竟慢慢有了些睡意，刚闭上眼，耳边突然传来一个叫声：“胡永恒！”这声音如同一道尖利的闪电，准确无误地击中了我的睡意。我一时分不出这声音是谁，慌忙地应了一声：“我我在。”随即转过头，这不正是组长吗，他一把拉起我跑向操场，我第一次那样快活地在操场上奔跑，仿佛他与我共同跑在田野上。四年级时，听说他转学了，这一切来得那样突然。每次在操场上跑步时，我是多么想再听一声他呼喊我的名字，再回答一句“我在”，牵动着夜空中两颗相隔遥远的星星。

　　(二)

　　以前我的作文写的不好，一次，老师又让我们写作文，这次，我仿佛觉得我是第一次这样认真地写。等待着，时间如此漫长，我甚至不知道我这样兴奋是为了什么，我感觉我就像一株小草，从荒地上立起来，漫无目的站着，却又有些自豪，但它隔我很远，我仍能感受到它的存在和不息。作文本发下来，那两个鲜红的大字“不好”仍出现在我的眼前，我心中的那一小寸刚燃起的火苗，却又在大风的威逼之下熄灭了，我一整天闷闷不乐，直到放学，走在回家的路上，看见一只小鸭，正努力地爬着楼梯。一次次摔倒，却又一次次站起来。我看呆了，过了很久才起身离开。回到家，我重新写了一篇。第二天，我把作文交给老师，老师看着，叫了我的名字，“我在！”老师让我念自己的作文，同学们的目光像聚光灯一般向我扫来，只有我站在讲台上。我在，在这千古文章传承的世界里，只不过是有为我倾听的观众。 (作文网 www.zww.Net)

　　(三)

　　人外有人，山外有山。六年级了，对手的竞争越来越强烈，我有一个竞争激烈的对手，他叫熊卓雄。每次作文课上完后，他要是写的好，一定要向我打听一番，我也只能把希望投到下一次的作文上。这次，我的作文又没写好，还沉浸在挫败的失望中，他却发来信息：你在不在？我过了好半天才回答：我在。我感觉自己仿佛被封在一个禁闭的世界，留给我的，只有叹息。我从失败中站起来，开始了新的尝试，这才算是写好了一次，却反而还希望他再来向我炫耀，正正堂堂地答应一声，我在！老师让我念作文，我也只想平淡地说一声：“老师，我在。”当成功的喜悦慢慢冷却，再跨过另一个失败的门槛。是从容，是冷静，是淡定。

　　如果你叫我，我会回答，我在。如果你忘记我，我仍然在。

　　我在作文 篇2

　　我在这个世界中成长，同时也在另一个多彩的世界中成长。

　　3岁，母亲坐在床上给我讲述《格林童话》第一次接触到书的我，开始为卖火柴的小女孩而哭泣，为小红帽而担忧，为白雪公主的生活所惊讶。第一次听到故事的我，感到这个世界是如此美妙。

　　7岁，坐在板凳上饶有兴趣的读着《昆虫记》惊叹小小的昆虫是如此有趣，脚下的这一方小小的土地竟有如此多的乐趣。

　　9岁，阅读课上读着曹文轩的书开始向往油麻地的生活，感叹青铜的智慧，葵花的善解人意，惋惜杜小康家的家境，心痛他的孤独，油麻地人家的善良，淳朴，对我有着巨大的影响。

　　10岁，读到了四大名著之一的《西游记》，同孙悟空一样战妖魔，降鬼怪，同师徒四人一样经历九九八十一难。在那时我便幻想着同孙悟空一样英勇，同唐僧一样坚持，同猪八戒一样忠诚，同沙僧一样憨厚。

　　12岁，认识了哈利波特，感叹世界上还有像霍格沃兹一般神奇的学校，带着猫头鹰上学，骑着扫把在天上打魁地奇，挂在墙上会说话的画，一切的一切竟是如此奇妙。

　　现在，读着刘慈欣的《三体》系列，畏惧于宇宙的广阔和人类的渺小，在茫茫的银河历史中人类自以为历经沧桑，其实刚刚蹒跚学步；自以为悟出了生存竞争的秘密，其实还远没有竞争的资格。在这浩瀚的银河中，地球仅仅像一个襁褓中的婴儿。读完《三体》感叹刘慈欣的想象力，感慨人类的渺小和对未来的向往和恐惧。

　　读过《水浒》，我变得侠义肝胆，嫉恶如仇，读过《聊斋志异》和《哈利波特》，我对神异故事和魔法世界如此向往，《三国演义》我变得足智多谋，做事更有远见。

　　从《格林童话》到《哈利波特》，从《草房子》到《三国演义》，我不断地在成长，同时也在一个个如同曹文轩和罗琳的优秀作家构建的奇妙世界中自由翱翔。

　　读书陪伴我十几年的光阴，每当我骄傲浮躁的时候，它会告诉我我的渺小无知，我喜欢读书，喜欢沉浸在一个奇异的世界，一个多彩的世界，一个使我如痴如醉的世界，一个令我心驰神往的世界。

　　我在作文 篇3

　　我是一个独立的个体，也许我只是生命大礼堂里的一块砖。

　　(1)

　　舞台上的集光灯强烈地照着我的眼，我从没有这样奇妙的感觉，手里的汗水干了又湿，湿了又干。睁不开眼睛，我就像一个蒙在鼓里的人，不知道自己在做什么动作，也不知道现在变化成了什么队型，只知道自己像是一个木偶，浑身僵硬，时不时地掌声只能告诉我自己的动作没做错，这段舞蹈快要接近尾声了吧？时间强迫着我说："我在！我必须在！"

　　(2)

　　停课不停学，老师多烦恼。班里开班会，无人应答。在此之前，我一直呆坐在板凳上，直勾勾地盯着屏幕，眼睁睁的看着手机黑暗下去，最后，熄灭，熄灭，熄灭落入深渊。老师那边无人应答，只留下他一人孤独可怜，鼓励我们的声音，听着时间久了，倒不会觉得是催眠曲，好像是再给时间做伴奏。我不敢去想象老师坐在屏幕那头的表情，却还是忍不住的想要去猜想。愤怒，伤心，还是无动于衷，继续等待呢？相比之下，老师就像一个皑皑寒雪当中的老渔翁，就这样坐着很端正，眼神里带有最后的一丝期盼。我终于忍不住了。飞快点开屏幕，写上了我的答案。不到一秒钟，老师马上送给了我三束鲜花。一段不到一分钟的发言，一个坐在板凳前手舞足蹈的老师，一个面带微笑的自豪的学生，用三束鲜花连接了起来。不仅仅是回答一个问题，而是在可怕沉默的寂静中，打破，点亮黑幕，并向所有的人说明：我，在，请你们也上线。

　　(3)

　　论世间怎可能，没有任何烦恼，任何忧愁，任何意外呢？在我眼中如铁打的妈妈，生病了。苍白的皮肤，枯黄的嘴唇，憔悴的面孔，就是这样的人，微微弱弱的喊了一声：“妮宝！”正在写作业的我飞快地跑到床边，看着妈妈，柔声问道："怎么啦？我给你倒水喝吧！"小小的身影，在客厅和房间之间来回跑去，一会儿拿湿毛巾，一会儿又冲药，一会儿又烧水，做足了小大人的模样。这一切的一切不是命运让我做的，而是生命里的善良，让我发自内心的，想要照顾好每个人。这所做的一切的一切都是为了证明，“我在”，为了证明，你的背后还有我的关心，容我说一句话：你保护世界，我保护你。

　　我在，是唱着一首生命的赞歌，无数的人，无数的"我在"。每个人都是一首赞歌里的一个小小的音符。

　　我在作文 篇4

　　我在，没人注意到，但我自己知道，我在！

　　（一）

　　原来养过一只棕色的兔子，放在门卫那里。我叫它彼得，因为它长得挺像绘本里的彼得兔。

　　那纯白里唯一的杂色，被我买下后，那纯白就更纯了。我每天把它抱出来晒太阳，梳毛，喂食，还让它在院子里跑那么两下子。

　　彼得不像之前养的几只白兔，养了没多久就丢下我走了，它从我读三年级时陪我长到了我升四年级。直到那天。

　　我一早起来去看彼得，门口的人说：“兔子不见啦，连笼子一起！”轻松的语气让我以为那人在开玩笑：“把彼得藏哪儿啦？”“没啦！”

　　彼得没了，连它住过的笼子也没了。

　　它不像表哥的兔子死了以后能让人把它埋掉，并叫那么多人去为它落泪。它不知比表哥的兔子好了多少倍，但我知道它的下场比表哥的兔子惨了多少倍。而我最清楚的是为它伤心的人少了多少倍。

　　只有我在门口呆呆地立着，使劲忍着的泪在眼眶里打转，却还是忍不住掉下来，在地上砸出几朵凄迷的花。

　　它的处境，连它的妈妈也不知道。只有我在这里，看向蓝空中几朵洁白的云，希望能在那纯白里找出一丝杂色来。

　　（二）

　　“第，第第第第一。”我说话都结巴了，重演之前，只是隔了这么长时间，都要将那次忘却了。“全班，总分，第一！”看起来不像是开玩笑啊，我缓过神来，心中的希望多了几分，却还是抵不上担忧和怀疑。肯定是分算错了。这么一想，刚刚燃起的本就渺茫的希望就全没了，然而我还是停止了和朋友的聊天，凑过去看分数，但纯属只是好奇罢了。

　　“恭喜。”那个一心以为自己是第一的男生坐在桌前算分数，看到了我之后有些不悦地说道。啊，真没算错！确定了分数的我连忙跑回座位告诉朋友，只是说话比原先更加结巴了。

　　我急忙去打电话告诉爸妈，仿佛看到了他们眼中亮起的光，但我肯定他们是比不上此刻我心里这个欢腾劲儿的。

　　我觉得老师心里和我一样高兴，因为老师那么相信我，而我虽说作文在班上地位很高，每次考试的结果却远远赶不上老师期望。

　　果真，领奖的时候，我一眼就看见了老师眼底的肯定和欣慰，我突然觉得没那么不好意思了，站在这个证实自己的讲台上，拿着作为奖励的那本书：

　　《相信自己，你就是最优秀的》

　　（三）

　　那是我确确实实看到校门口石墙上“中央美术学院”这几个字的第一眼，也是我迈进理想大学的第一步，在去年的暑假。

　　但因当时我走了一天路的劳累，也令现在的我惊讶，那时我居然没有一丝的感动。也或许是因为那时我根本不确定是否要读这所大学。

　　其实我并没有遗失那些感动，也没有遗失那些感动带来的幸福。当我在这所学校的宿舍前站立时，那迟迟未来的感动便攒足了劲儿地向我涌来，将我淹没。

　　这里会容许我跨进那扇门吗？我会在这里边画那些手稿吗？我是否能将现在的日常生活统统搬进去呢？或者说，我在这里就是我的日常？

　　望着眼前的宿舍，我是真的无法想象将来的我在门内门外随意进进出出的情形。我再看向校园内其他地方这一切多么美好啊，不再是费尽心思在脑海里勾勒出来的模糊的轮廓我离它如此之近，可我却愈发感到遥远。这样的学校，我考得上吗？

　　我跺了跺脚，踩着脚下这硬实的土地。这不是普通的土地！它或许被许多人踩过许多次，但是，此刻立其之上的是我，是我啊！

　　这是我进去过的第一所大学，不像清华北大那样被人挤得水泄不通，但，我走了几步，就认定了：

　　此刻，我在。多年后，我在！

　　不论我在哪里，我在。我在你看得见的地方，也在你看不见的地方。

　　我在作文 篇5

　　我在这个世界上，就会留下我的痕迹。

　　一

　　记得在小学三年级时，我转到现在的学校。记忆中熟悉的脸庞消失了，取代的是一张张陌生的面孔。茫茫人海中，我是一只走散的鸭子，孤独的漂浮在水中。昔日的好友都在一起，而我，被单独隔离了出来。

　　她们现在在干什么？是在背着老师说悄悄话吗？或者是在烈日下的操场上飞跑？还是走在一起说说笑笑？明明说好了有福同享、有难同当，可现在却偏偏丢下我一个人。我的心完全凉了。

　　而就在这个时候，一张活泼开朗的脸出现在我的眼前：“交个朋友吧！”一瞬间，我感觉眼前亮了起来。

　　我调皮，总喜欢在下课的时候藏起来，听她一遍一遍地叫我，然后出其不意地跳到她身后，一拍她的肩，嬉皮笑脸地说：“我在。”

　　无聊的把戏玩了又玩，我也始终不厌倦。因为在她叫我的同时，我感到一种莫大的快感袭上心头。

　　二

　　到了假期，完全卸下了课间的疲劳，我欣欣然准备与外婆家隔壁叔叔的狗瞎混。可这时过去一看，实在惊喜得很。笼子里多了三只毛茸茸的小狗。雪白的毛微卷，粉色的鼻子肉嘟嘟的。简直就像一个毛绒玩具。我不禁伸手摸了摸它们的毛，手痒痒的，还感受到它们的体温。小狗睡觉似乎不怎么安稳，在笼中小声地吠叫着。

　　是的，我在。我也曾摸过小狗洁白的软毛，感受过它们的体温，也曾听过它们细微的叫声。

　　其实人与动物只在一念之间，并没有什么大的差距。人的祖先也曾是动物，也曾在做错事，被称之为“畜牲”。而动物也曾有人类的，甚至人类没有的高尚品德；也曾有母爱、子孝、团结、知恩图报。世上不能没有人，也缺少不了动物。世界之所以完整，之所以平衡，都是因为人与动物“同在”。

　　三

　　记得有一次，爸爸妈妈带我去外婆家玩儿，正巧外婆准备去干塘，我们便欣欣然跟着去。

　　水管像几十年没见到水似的，一下水塘，便干渴难忍的将头埋进水里，急不可耐的大口吸水。

　　塘里的水越来越浅，而排水的河越来越深。水管里像藏了一个吞水怪似的，水都快吸光了，还急不可耐的将水猛吞进肚。

　　这时，一尾银白的鱼儿飞跃起，啪的一声落在淤泥里，摇头摆尾，奋力挣扎。眼，却直勾勾地盯着远处一个还积着浅浅一层水的泥坑，尽力的跃起，一点点像泥坑靠拢。

　　一下、两下银白的身子裹满了泥浆，可并没有因此而停下对水的渴望。我想下去帮它，可还没走几步便陷进了泥浆里，只能依靠大人们的帮助，狼狈地拖着满脚泥浆回到了岸上

　　又一个顽强的生命在我面前描绘追“梦”的画面。

　　在紧要关头，人们能像鱼一样，在艰难在泥潭上尝试去向生命之泉靠拢吗？会像无穷的困难下战书吗？是会努力的一步一步向胜利靠拢，还是以两脚陷在泥塘里为借口而止步不前？鱼虽小，可是精神不小。它们勇于挑战，勇于向困难说一句“我在，你放马来”，可我们人呢？只会脚踏两脚烂泥，狼狈的逃出"泥潭”。

　　“我在”，不止是是一个回答、一句短短的话语，它更是一个人向天地宣告自我的信笺。我在，我在。在大千世界中，我在此恭候一切命运，无论是好或坏。

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