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当前位置：我的怪老师作文
欢迎您的到来！阅读作文的时间到了，多多阅读好作文，拓宽自己的写作思路，提升自己的写作技巧，在写作文的时候就能应对自如！下面是小编整理的我的怪老师作文(推荐9篇)，让我们一起学习提升吧！
我的怪老师作文 篇1
假如老师是一位诗人，我们将是他的优美诗句；假如老师是一位画家，我们将是他流传千古的画。而我的老师不是诗人也不是画家，她是个怪老师，而且怪招频出。
开学了，我们迎来了一位新老师，说她怪，我是举双手双脚赞同。这不才刚开学，她就用出她的怪招来管理我们了。
第一节课，老师不立班规，让我们互相认识，自己站在一旁，也不管班级乱不乱，等我们认识的差不多了，也都停住口，一心猜测他这样做的用意。谁知老师张了张口，想说点什么，却打了下课铃。老师带着诡异的笑容走出教室，让我们看得有些毛骨悚然，难道他在酝酿什么“阴谋”？出乎所有人的意料，第二节课老师就抱来一大叠作文纸。教室中一片哀嚎。没过多久，教室中就响起了“沙沙”的写字声。
第二怪是她布置作业的多少，取决我们学习的状态，纪律的遵守情况，作业的完成质量甚至在自习课时说不说话，也会做为减少作业的一个标准。如果有人说话，作业当时翻倍，安静的自习课，认真的书写，正确率的提高都会让当天的作业变得少得可怜。少不代表作业的布置没有效果，重点题目需要用最完整的解题方法，做一道，对一道，会一道，最好还能举一反三。另外，在她的作业单里还有一项我从1---5年级时都没有的作业：每天阅读一小时以上的书，并做好摘抄和记录，或者时写一篇日记。作业少了，大家变得认真了，阅读量也增加了。
最后一怪是她会经常让我们预习课文，几乎每次学习新课前都要预习。如果有谁胆大包天，敢不写，手心就要受皮尺之罚。她的皮尺只在第一节课用过，因为同学们不敢违反她这特殊的规定。在讲第9课时，为了我们能身临其境地感受文章的内容，还让我们自己做竹节人，上课时大家拿出自己的小手工，把我们带入了小作者的快乐课堂 (作文网 www.ZWw.net)
这就是我的怪老师，怪怪的方法，让我们努力，快乐地学习。
我的怪老师作文 篇2
我的“怪”老师是我们班的数学老师。他有一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，还有一张能说会道的嘴。
我的“怪”老师有时像夏天一样温柔。有一次，“怪”老师给我们布置了一分钟都能写完的作业。我们把作业写完，你猜“怪”老师说了什么？她说：“你们把作业做完，想干什么就干什么。”我们听了这句话高兴得不得了！
我的“怪”老师有时又像冬天一样严厉。“怪”老师每天晚上布置的作业我都能认真地完成，可是今天晚上我有点儿马虎，有一道题我忘写了。早上上学时，我本来想写上，可是“怪”老师直接把我的本子拿走了，严厉地叫道：“薛一帆！你每次作业都能全对，今天为什么有一道题不会？全部重新再写一遍。”我害怕地说：“好的，老师。”
我的“怪”老师还是个聪明的人。有一次，我走向前去问“怪”老师：“您知道月季花什么时候开吗？”“怪”老师自信地说：“下午六点左右。”我说：“完全正确。”我又走向前问：“那牵牛花呢？”“怪”老师又自信地说：“凌晨四点左右。”我又说：“完全正确。”
这就是我的“怪”老师，有时像夏天一样温柔，有时又像冬天一样严厉，而且还非常的聪明。我非常喜欢这个“怪”老师。
我的怪老师作文 篇3
张老师家在我们邻村，四十岁年纪，清瘦，精神。从毕业就在我们小学教书，我见到他起，他的脸上总带着温和的笑容，可他在我心中是一位很“怪”的老师。
那时我已经认识到了很多的老师体育、美术、英语、音乐，每一门都有一位老师。其中有几位已经可以算得上稀奇古怪了，但最让我觉得“怪异”的还得是张老师。跟他上学的两年，他逆转了我的人生，甚至全班同学的人生。
当时，张老师被分配到了素有常年空闲（不写作业）、常年美帅（不穿校服）的全校著名“油条班”（我当时所在的班级），并没有被我们气疯，反而改变了我们。
三年级时，学校要求我们每天必须穿那套红色的、袖口带灰条的，在很多人眼里看来特别“单调”“土气”的校服。当时自然许多人与校服拧着干，死活不穿校服，让罚站就站着，就是不穿。我们班花花绿绿的斑点在红色学校的海洋中格外显眼。张老师将那些人温柔的批评了一顿，又一顿，情况并没什么好转。
突然一天，他的怪脾气上来了，不知他在哪弄了一套校服，自己每天穿着校服在教室门口检查，那神情，还好像穿上校服特别神气似的，一点都不害羞。不过，我们觉得他要搞真格的了，纷纷把校服穿了起来。
有趣的是，一次检查员把坐在前台监督做眼保健操的张老师当成了学生，对张老师吼道：“前台学生做眼保健操。”全班一下炸开了锅，一阵儿哄堂大笑。明白真相的检查员急忙道歉并难堪的离开。有一次我看到他放学骑车回家，身上还穿着我们的校服，真不知道一路会有多少“诧异”的眼神送给他。
张老师的懒也是全班、全校的出名的。也是真的神奇，那一年我们没人敢不写他的作业。当时，张老师每天都布置抄写作业，很久就根本没检查过一次，慢慢的不写作业的人数急剧上升。
突然，张老师搞了一次突查。借口、谎言漫天传：“我的放家了”、“我的被弟弟撕烂了”、“我的不小心被洗衣机洗了”但张老师都不理会儿，都各自奖赏了双倍作业，当着他的面写，有一点瑕疵都不给过关。那次可把我们收拾毁了。后来，有人认为张老师检查作业有规律，就在可能检查了当天再写。可张老师似乎有预判的能力，根本不按套路出牌，会在有想法的人写时不检查或没写时检查。即使有一些死里逃生的心机者，也免不了被举报或调查所发现。渐渐地，没人再想法找规律了，不交作业的恶习一去不复返。我们班从此再也没有“空闲"“美帅"的丑闻，著名“油条班”渐渐演变成了“常年赢”（表现好时会分发奖状）、“常年忙”（有事儿没事儿都在室内学习）的“牛班”。
有人可能说他只是把我们逼成了“优秀”，可我认为不应该那么说，因为他有些让我能感觉到，却说不出的情意在里边。那一段日子不苦，反而很幸福。他在短短三年给了我们所有人一份无价的财富自觉与习惯。是他让好行为变成了好习惯、好习惯造就了好学生，我每次想起来，都十分感谢他，我的“怪”老师。
我的怪老师作文 篇4
他有着巧克力肤色，欧美风的大嘴巴。如果从远处走来一个浓眉小眼的老师，不要怀疑自己，那一定是我们班的语文老师。
我的语文老师脾气极其古怪，捉摸不定，时而严肃时而诙谐。就在这节肖像描写课体现得非常明显。他一手拿着笔，一手扶着讲台说道：“就以我为例吧！”“香肠嘴！”何嘉旻大喊着。大家听到后，一个个笑得停不下来，但吴老师却一脸严肃样，看到这幅模样我们一个个都停了下来，就算再怎么忍不住，也只能偷偷摸摸地笑，因为我们都知道他要生气了。
可谁知说着说着他又恢复了平常的模样。“再举个例子吧！就我好了。黑皮肤、小眼睛、香肠嘴嗷！”说着指了指何嘉旻。我们忍不住了，再次哈哈大笑起来，原以为吴老师这次会很生气，可他却也笑了起来，露出他那白得发光的牙齿。但他的表情突然又变成了严肃的模样，敲了敲黑板，说道：“我说这些不是让你们笑笑就过去的，要思考啊！我为什么讲这些？写人啊，就要抓住特点去写，不需要全都描写一遍！”原本嬉皮笑脸的大家瞬间变严肃了。这变脸的速度让原本弯腰笑着的我，也立马挺直腰板。
这样时而幽默时而严肃的“怪”老师，我们虽然表面上讨厌，但却是打心底儿尊敬他！
我的怪老师作文 篇5
顾老师是我们班的语文老师，他可真是个怪人。
他的相貌平平，皮肤泛黄，个子不高，鼻子上总架着一副厚厚的近视眼镜，足蹬一双运动鞋。我对他的第一印象认为他是一位非常非常凶的而且举止怪癖的老师。
顾老师的脸色怪。他在课堂上讲课时面露微笑，可发起火来与讲课时真是天壤之别。他训斥起人来怒发冲冠，总会把同学训得面红耳赤，甚至训斥得哭起来。当你经过我们班门口听到这熟悉的“嘶吼”时，就知道老师又在教训人了。这样的老师，令我毛骨悚然。
然而脸色并不能说明什么，他的语言也十分奇怪。刚开始，我们以为顾老师说话干巴巴，丝毫没有任何笑点，但是我想错了。他讲课幽默风趣，经常令我们捧腹大笑。如果你站在我们班级门口，听进我们哈哈大笑的声音时，那你可以确认，我们在上语文课，并且每节课笑的次数绝不止3次。
顾老师的行为更让人觉得奇怪。别的老师面对体育课，都会占用体育课来讲课，可我们的语文老师却不这样。每到体育课，老师都会带我们下去，与我们一起踢足球。顾老师不仅体育课与我们踢足球，放学后也与我们一起踢足球，直到天色以暗，老师才解散球队，让我们回家写作业。顾老师不止这两个时间段与我们一起踢足球，在周六的足球俱乐部时，他也会与我们切磋，了解我们每个人的球技。
瞧，这就是我们的怪人顾老师，我喜欢这样的老师。
我的怪老师作文 篇6
她戴着一副黑框眼镜，留着齐耳的短发，半遮着那谈不上光滑甚至有些粗糙的脸，她个子不高，经常穿着六七厘米高的鞋子，所以她谈不上漂亮，甚至可以说极其普通。可她看似平常的外表下却埋藏了几分怪。
第一怪一一进堂方式怪。每次上课时，她总是让身为班长的我值日，四五分钟过去了，她才慢悠悠地走进教室，而其他班早已书声朗朗。她进来时，如果看到我们表现很好，会大声表扬我们，鼓励我们继续努力；如果我们表现不好，她会先责备我们，然后苦口婆心的对我们进行教育。正因为这样，我们养成了自觉的习惯，无论有老师没老师，都是一个样。
第二怪一一检查作业怪。其他班的老师都是每天检查作业，而她呢，却是突然袭击。有一次我因为和小伙伴玩过了头，忘记了做作业，心里害怕极了，可一想到她一连好几天都没检查作业了。于是暗暗安慰自己：没关系的，反正老师不检查。就这样，我心安理得地睡觉去了，将作业之事完全置之于脑后。没想到第二天一上课，她就开始了突袭：请同学们把作业摆在桌上，我一个一个来检查！"我顿时心慌起来，急得像热锅上的蚂蚁："唉，早知道这样就应该好好完成作业的！"那些和我一样抱侥幸心理的同学也纷纷落网，突袭结果显著。从那以后，我们班没有一个不写作业的同学了，同学们都养成了自觉作业的习惯。说来还真得感谢她的这一怪呢！
第三怪一一上课方式怪。她的课堂生动有趣，她时而变成QQ企鹅，时而变成灰太狼，时而变成海盗总之她会想尽一切办法来吸引我们的注意。有一次上课，我们都无精打采的，想睡觉。没想到她却故意将多音字"乐"读错，读了第一遍，读了二遍又读第三遍，顿时我们像注入了兴奋剂似的，来了精神，我们一个个都坐的笔直笔直的听她讲课。哎，这个怪老师还真是个魔法师呀！
你们知道这个怪老师是谁吗？那就是我们的班主任兼语文老师一一钟老师。我喜欢这个怪老师，真希望她还能继续这样怪下去！
我的怪老师作文 篇7
程老师的“鬼”点子可多啦！如果大自然的智慧是大海，那她就是大海中的小水滴。
别的老师让利用午读时间写试卷、默写，而我们老师采用“轻松学习法”让我们读书、写家庭作业；别的老师会布置许多作业，我们老师给我们布置的作业却不多；别的老师会占用我们下课时间来讲课，而我们老师决不会这样。她，就是我们的语文老师程老师。
周五，倒数第二节课是语文，“叮铃铃”上课铃打响了，一向雷厉风行的语文老师却迟迟没有来。一分钟，两分钟，三分钟十分钟过去了。执勤班长本想去老师办公室叫语文老师，但被同学们拦住了去路，他们纷纷说道：“程老师好不容易忘记上语文课，别去叫！”起初，班里安静极了，见老师还没来，便管不住自己的嘴了，七嘴八舌地讨论起来。有的同学望着窗外陷入了沉思，自己像被关在笼子里的小鸟一样，有的同学和别的同学聊着昨晚的游戏世界，而我们班的“徐学霸”连这一点时间都不放过，认认真真的看书，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”啊！
十分钟，二十分钟一节课快要过去了，老师还没来。突然，门“嘎吱”一声响了。全班肃静，老师带着邪恶的微笑缓缓走入教室。我们似乎预料到了什么，倒吸了一口凉气。“刚才说话的同学站起来！”全班有三分之二都站了起来。“哈哈。”老师阴森的笑了笑，说：“你们有所不知，我一直都在门口听你们聊天呢！”我们把眼睛瞪得大大的，眼珠子马上都蹦出来了。语文老师对我们说：“同学们，每个学生都要有极强的自我约束能力”
语文老师的特殊教育让我们懂得：自主学习，有自我约束能力的自主学习，这样学习会更轻松！你认为呢？
我的怪老师作文 篇8
我在学校里有一个“怪”老师，她有着一个短短的头发，戴着一副眼镜，但最重要的是，其实她比谁都怪！
老师的行为可真怪！有一次，老师发现我们作业有一点写不好了，她就开始弄计划。每次上下课，她总是拿着一个小本本，每当有一个同学悄悄走进，老师也会把本子收回，让我们一点偷看的时间也没有，可真像一个特工！有一次，我们几位同学合伙想一起看看本子里的字。我先等老师正想打开小本子时，假装想把今天的方格本拿进去。当我轻轻一拧，门只开了一条缝。老师一瞄眼，发现了我的身影，立刻把小本子合上，放在一边，那速度很快，好像只有一秒。当我回过神，老师已经静静地坐在那儿等我了！
老师的性格可真怪！有一次，当我们考试之后，老师也改了试卷，在一节课时，她无声无息地来到教室，我们看那老师的眼神，她身上好像被一团黑体围住，教室马上鸦雀无声了。突然，老师用力拍了一下讲台桌，开始了这次考试考差了的“口水雨”。当讲完之后，老师发下了试卷，要求同学拿出红笔，边订正边分析。老师慢慢地讲完了一道题，又温柔地说：“对不对呀？”我们几乎全涌上来了一个念头：老师可真怪，“翻脸”比翻书还快！
又有一次，一位同先上课迟到。那位同学赶忙跑到教室，心中似乎在想：可别迟到呀，老师批了怎么办！当他以飞腿冲向教室，但时间不等人，铃声还是在他进教室前响起了，他绝望地低着头，慢慢地走进了教室。当他走到教室一半，老师喊了起来：“你怎么迟到了！大家都表现得很好，就是你！”老师说完，脸都红了！当他坐到座位上，老师拍拍手，又开口了：“今天大家都表现得非常好，只是有一位同学表现有点差，下次一定要改正！”那时老师好像忘记了前面说的话！
语文老师，就是我们十分尊敬的木老师，她的行为和性格真怪，但我们也很喜欢她的怪！
我的怪老师作文 篇9
“嗒嗒嗒”，高跟鞋坚定有力的脚步声从门外传来，接着，一个高高的身影从我身边掠过，三步两步踏上了讲台。“同学们，今天我们来学习第三单元：小数除法”响亮的声音回荡在安静的教室里，炯炯有神的目光透过镜片扫视着教室的每个角落，没有一句多余的话，我们就开始上数学课了。讲台上这位穿着高跟鞋，扎着马尾辫，干脆利落的老师，就是我们的数学老师汪老师。
汪老师对我们的学习要求非常古怪。
就说在单元测验上吧，倘若我们没有做对最后的思维拓展题，她绝不会批评我们。她会非常耐心地在黑板上给我们一步一步地详细讲解解题思路，一遍一遍地讲到我们弄懂为止。她是多么有耐心啊！
可是她又那么严格！我们如果不小心做错了计算题，她会毫不留情地扣掉五分，并且狠狠地批评。她天天在课堂上强调，数学计算绝对不能出错，计算时必须一丝不苟，递等式绝不能丢三落四。为了训练我们的计算能力，在每天的家庭作业上，汪老师总会布置许多的计算题让我们做，并且限时完成。“功夫不负有心人”，在汪老师的严格要求下，我们的计算达到了快速、准确。
说她严格吧，的确是啊，要不怎么如此“快、准、狠”呢？可她又是那么的幽默风趣，课堂上的搞笑常常使我们忍俊不禁。
有一次，汪老师在课堂上讲题，有个同学望着窗外开小差。这怎么能逃得过汪老师的大眼睛呢？她讲题的声音停了，抿了抿嘴角，开口说：“靠窗的那位同学，你在看大美女吗？你仔细看看我：亮晶晶的大眼睛，乌黑发亮的头发，高挑匀称的身材，难道她比我还有魅力？”说着，她还摆了个模特的婀娜站姿，我们被她惹得哄堂大笑，那个同学也红着脸笑了，一堂严肃严谨的数学课顿时变得生动有趣。
这就是我的“怪”老师，严厉时，手执戒尺，如同战场上的将军在发号施令；幽默时，眉眼弯弯，明媚如花。我们都打心眼里爱她。
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