我的老师作文600字

　　对于很多同学来说，写作文是一件很困难的事，其实，只要找到了方法，就可以很轻松的写出优秀的作文，加上平时多读多练，效果就更好了。以下小编整理的我的老师作文600字(写人优秀)，希望能给大家提供帮助！

　　我的老师作文600字 篇1

　　我的班主任老师，头发细细的、柔柔的，眼睛里常常充满了慈祥的目光。脸上一笑，嘴角一弯，显得很是优雅。

　　有时，同学们惹火了老师，这时的班主任就像是火山爆发，怒气冲冲，会使劲儿的拍课桌。过了一会儿，又是笑脸相迎，怒气早已抛到九霄云外。可是，给我印象最为深刻的不是她的“怒发冲冠”，而是班主任老师听到我们生病时，那双充满焦急的眼睛。每当班上有同学生病，老师那急样儿，就像是热锅上的蚂蚁，巴不得那病能够转移到她身上。如果有人摔跤了，蹭破了皮，老师就会无微不至地、细心地给他擦药。

　　有一次，我睡到半夜，突然觉得胸口很闷，直想吐。同铺的同学见我脸色苍白，赶紧帮忙去叫老师。不一会儿，楼上就传来了蹬蹬蹬的响声，只见寝室门“吱”的一声打开了，班主任老师手端着一杯温水蹑手蹑脚地走了进来。轻轻地安慰我说：“很不舒服吗?能坚持一会吗?等天亮老师马上带你去医院”，我小声说：“还好，就觉得胃不舒服，有点想吐。”随后，老师让我穿上了衣服，扶着我来到她的房间。她摸摸我的额头，握握我的手心。然后，用开水把毛巾沾湿，轻轻的搭在我的额头上，递给我一杯开水，拧开火。亲切地说：“傍晚，要记得多穿衣服，寒气重。小心感冒，等会儿拿被子捂住出身汗就好了，如果还是不舒服就陪你去医院了。”休息了一会了，真的，我觉得心里舒服了不少，脸色看起来也没那么苍白了，我当时还偷偷地心想老师以前是不是学过医呢!

　　老师的心是善良的，老师的爱是无私的，老师就像是辛勤的园丁，在她无微不至的照顾下，让我们茁壮成长。

　　我的老师作文600字 篇2

　　教过我的老师很多，其中大部分我都记不得姓名，可赵老师的音容相貌总留存在我的脑海里。 (作文网 www.ZWw.net)

　　“上课”“起立”随着这一对话结束我们才抬起头来，虽然上课铃已响了一会了。一抬头就看到一个矮矮胖胖的老师，脸也圆圆的。后排一两个人一看到这个老师，偷偷笑了起来。“我姓赵，你们叫我赵老师就行了”，一边说着一边在黑板上写了一个龙飞凤舞的“赵”。“哈哈哈”，几乎全班都笑了起来，老师的一口家乡话听上去令人觉得奇怪，又有一丝滑稽。因为是新老师，未敢造次，便老老实实的望着赵老师稀疏的头顶过了一节课。

　　后面的课，赵老师也不是很凶，我们也越来越敢造次，也越来越明目张胆的嘲笑赵老师的家乡话。第一次考试，我毫无意外得一塌糊涂，刚进初中，不仅是赵老师教的数学，英语也是一塌糊涂，但我如同浪子般毫不在意。一次放学我和大伙打完篮球散伙，一步一步往家晃去。赵老师叫住了我问我：“数学怎么学成这个样子啊”我到满不在乎的嘟囔“太难了，听不懂”赵老师道“不懂很正常，欢迎你去问我嘛”我有点不敢相信的抬起头，居然有老师愿意伸出援助之手。虽然只是平常的对话，在我的心中不时泛起一片涟漪，而是顿时波涛汹涌。一个成绩很一般的学生，竟然有老师愿意帮助，真的很感动。

　　我第二天上课认真听了，觉得赵老师的家乡话是那么的亲切，奇怪？赵老师的形象顿时变得高大光辉起来。我拿题到办公室，别人听一遍就会，我要听三遍。可是，我听三遍，赵老师就讲三遍。他教书多年，桃李满天下，可也工工整整得使用草稿纸，他的严谨细致的作风，为我所深深感动。

　　想来快开学了，赵老师也因该还在上课吧。

　　我的老师作文600字 篇3

　　她，是我的老师，也是我的朋友。

　　第一次见到教数学的女老师，心里不免有些好奇。在第一节数学晚自习的课上，她缓缓的从门口走进教室，那时，我的眼睛有些近视，只好趴到桌子上去看她的模样，她留着长长的头发，有一双大大的眼睛和清秀的脸颊。她站在讲台上说：“以后我就是你们的数学老师，我姓崔，你们可以叫我崔老师”。这就是我对她的第一印象，好奇却又模糊。

　　在一节数学课上，她让同学们回答问题，我的内心既紧张又激动，不巧她正好叫到了我的名字，我缓慢地站了起来，忐忑的回答了她的问题，她很欣慰地说：“这位同学回答得不错，以后就让他当数学课代表。好请坐。”我松了一口气，然后，又紧绷了起来，为什么让我当数学课代表？下课后，她把我叫到了办公室，对我说：“你的数学成绩挺不错的，以后把这个职务干好。”我呆呆的望着她，点了点头。那是我第一次近距离看到她，其实，额头上，早以淌出了冷汗。

　　记得有一次，我下午没有吃饭，上课的时候昏昏欲睡，她看到了后马上过来问我什么情况，怎么了。我对她说：“下午没有吃饭，感觉没有精神。”接着，她又问问班上有没有人下午没有吃饭，然后又有两个人站了起来。她立马跑出了教室先让我们上自习，她去给我们找些吃的。过了一会，她气喘呼呼的回来了，手里拿着面包。那时的我接过面包，心里有些感动，慢慢的吃了起来。下课后，她还悉心的询问我们，问问我们好点了没，我感觉她像个大姐姐一样在照顾我们。

　　现在的她，已为人妻也快为人母了。我十分感谢她为我做过的一切，虽然她早已不教我了，但是她时常询问我的学习情况，也时常照顾我。

　　感谢您这几年间对我的照顾与培养，谢谢您用全力来为我做过的一切。

　　您永远是我的老师，永远是我的朋友。

　　我的老师作文600字 篇4

　　临近体育课，看着窗外纷纷落下的雨滴，大部分同学都拿出作业本，想趁这节课的时间，尽量多写点回家作业。

　　“嗒，嗒”清脆而又有些急促的高跟鞋声传来，她来了。“这节课不是体育吗？”几个同学开始窃窃私语。可她已经站在了讲台上，神情是前所未有的严肃，左手握拳用右手抱住，仿佛有什么大事将要宣布。

　　同学们带着满心的疑惑纷纷回位，班上立刻安静了下来。

　　看到大家都坐下了，她开始讲最近班上的情况与她发现的一些问题。从她担心的班级现状到自己的感受，她主要讲了一些最近调查的手机问题。“我很相信你们。”她是这么说的。透过她那副眼镜，我似乎看见了那双眼睛中的焦灼与期盼。

　　我不禁开始端详起眼前的她来，她今天穿了一件深蓝色的大衣，棕色又带着点金黄的齐肩短发显得她十分的精神，带着一点活泼俏皮，也不失优雅。她平常都十分温柔，很少发火，今天她可是真的生气了，白皙的脸庞被染上了两朵不同寻常的绯红。

　　最后，她说她正在尽自己全力当一个温柔的老师。我认为她已经做到了，她不仅是一个温柔细心的老师，更像是一个善解人意的好朋友。每次考试后交上去的反思，每一份她都会认认真真地看，然后将一些她认为很重要的词句划下来，写上鼓励的话语。有时候，我会在我的反思的最后写上一些遇到的问题，她也会很耐心地写上一长段话来回答我。她既像是我的好朋友，又像是我的人生导师，帮我解决学习生活中遇到的问题。

　　“嗒，嗒”是高跟鞋踩在地上的声音，她离开了教室。那清脆的脚步声似乎又像是在叹息，它如同警钟，敲响了同学们的心，催促着同学们不断奋进。

　　我的老师作文600字 篇5

　　蔡老师是我们的数学老师，她中等个子，瘦瘦的，似乎一阵风就可以把她吹倒，妈妈说，别看蔡老师瘦，筋骨肉呢。

　　别人以为老师应该总是板着个脸，一付不苟言笑的样子，可我们蔡老师平时总是笑眯眯的，可平易近人啦！

　　有一次课上，蔡老师让同学们谈谈各自的优缺点，顿时大家炸开了锅。有的同学列举了十大优点一大缺点，优点竟然是他皮厚，大家笑得东倒西歪，蔡老师也像孩子一样，笑得合不拢嘴了。等大家七嘴八舌说完自己的优缺点后，她说人无完人，她也来讲讲自己的缺点。在我们的心目中，老师就是个十全十美的人，怎么会有缺点呢？蔡老师仿佛看出了大家的疑惑，微微眯起厚厚镜片后面那双大眼睛，嘴角轻轻一抬，开始说起她这个所谓的缺点来。原来啊，她自认为自己时间安排得不够好，经常会在很晚的时候给家长们发消息，影响他们的休息，她说今后一定要注意合理安排时间，做一个好老师。这下子，我仿佛和蔡老师又亲近了许多，就好像她也是我们同学的一份子一样。

　　还有一次课外活动，女生们正在练习跳皮筋，这时蔡老师走了过来，她一看见我们，立马放下手中的教材，咧开嘴露出她的小虎牙：“能让蔡老师也跳一跳吗？”我们立马绷好皮筋，老师能主动和我们一群孩子玩，这时多么令人高兴的事啊！只见她从一根皮筋跳到另一根皮筋上，长长的马尾辫一甩一甩的，不知情的人可能还以为是个高年级的大姐姐在陪我们玩呢！见我笨手笨脚地跳着，她还停下来脚把脚地教我，我很快就掌握了跳皮筋的要领，现在我也是名跳皮筋的能脚啦！

　　怎么样，这样平易近人的老师你们是不是也很喜欢呢？

　　我的老师作文600字 篇6

　　上课了，同学们端端正正地坐在椅子上，教室里安静极了，静得可以听见每一个人的呼吸。周老师走上讲台，朝我们满意地点点头，用粗糙的大手拿起粉笔，在黑板上有力地写下几个端庄的大字。

　　可惜，好景不长。

　　周老师开屏幕时，台下忽然传来叽叽喳喳的说话声，个别同学还讲得眉飞色舞。周老师猛地一转身，手掌甩到屁股后面，画了一个标准的圆弧形，又举过头顶，“啪”地拍在讲台上。同学们被他这一招给吓住了，乖乖地闭上嘴巴。讲台中央，周老师紧绷着脸，目光严厉，双眼巡视着全场，最后停留在后排几个“话匣子”身上。“话匣子们”红着脸，赶紧低下头躲开他的目光。

　　课堂又变得安静了，我们认真地听周老师讲课，不敢再讲话。周老师见我们“反省”得不错，“大发慈悲”，说表演一个魔术。一听有魔术看，同学们个个挺直了腰板，瞪圆了小眼睛。

　　周老师从他的“神奇抽屉”里拿出一个红柄、蓝布的漂亮袋子。他抖了抖袋子说：“是空的哦。”说完滑稽地把手伸进袋子，哦，这是一个“穿眼袋”。周老师像孙悟空一样把头从袋口探进来，透过袋底看着我们，那神情就像孙悟空望着猪八戒。趁我们笑得正欢，他左手朝空中一抓，放进神秘袋子里。我们不以为然，空气中哪有什么东西啊，袋子里肯定是空的，不会有任何东西。可周老师一掏，竟从空袋子里掏出一个五颜六色的花环。他把花环套在脖子上，还学着猪八戒的样子怪里怪气地“唱戏”。我想了半天也琢磨不透，莫非周老师真会魔法不成？不等我想明白，周老师又从袋子里变出许多口香糖。我尝了一下，口香糖货真价实，味道好极了。

　　哎呀，周老师真是严肃又不失幽默，我们都很喜欢上他的作文课。

　　我的老师作文600字 篇7

　　来到十一学校，我立刻被这里丰富多彩的生活吸引，而最令我印象深刻的是我来到十一后的第一位语文老师，我的导师雷老师。

　　我的老师个子不高，却在语文上大有建树，从他的谈吐、举止中便可知此人乃“哲人之骊渊”也。老师年龄挺大，却并不古板，还有些时髦哩！他总是要着一身西装，几个星期不重样，操一口浓重的川湘方言，讲起课来生趣盎然。记得有一次，老师向我们讲《陈太丘与友期行》，讲到“引”字时，老师说本义是“拉弓”的意思呦。说着，向我们做拉弓状，场下欢声一片，老师本来就自带绯红的面颊此时又添一抹红晕。

　　老师是教语文的，自然很懂语言的艺术，一天中午我回到教室，见老师正把玩两个葫芦，便问：“老师，您摆弄这两个葫芦作甚呢？”老师笑笑，答道：“我把玩葫芦，不胜过有人把玩手机乎？”这次轮到我脸上添一抹红晕了。

　　老师的课上，不仅有欢笑，还是阳光雨露可随意跳进跳出的明窗。寻常老师讲课，如同复读，课文之辞便是至理彝宪，而雷老师讲课不一样，在这教室里，我们每人都有种审视权威的感觉。课上，老师常问：“谁有质疑？”或者“你认为鲁迅这么写有必要吗？”这时，场下激烈的辩论开始了，有人说：“鲁迅这么写有他的道理。”有人说：“他这么写是多余，应该删掉。”而老师就在一旁坐山观虎斗，有时面带微笑，有时表情严肃。在这过程中，若是有同学发表了什么出格的言论，老师便会及时将他引回正轨，这便是老师十分高明之处。

　　一位古人说：“旁及万品，动植皆文。”文便是人的修养，内涵。吾师之文，骊渊可比乎？

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