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我的老师写人作文共八篇

作者:汀汀 | 日期:2020-04-30 09:40:36

  导语:每一个老师的做事风格都不一样,有的严厉,有的慈爱。唐老师的性格比较难猜,平时很温柔,又有时会变得暴怒... 如果觉得写得不错,记得常关注!

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  篇一:我的老师写人/700字)

  每一个老师的做事风格都不一样,有的严厉,有的慈爱。唐老师的性格比较难猜,平时很温柔,又有时会变得暴怒无常。但是唐老师是一个对我影响很大的一个人。

  在新的学期老师对我们又有了新的要求,比如每天要写计划,不论做什么都要跟着计划走;还有下课以后不能在班里大声喧哗,也不能出去追跑打闹。对我更加严厉,要求我做的每一件事都不能出一点错误,“严师出高徒”以前我没见过非常严厉的老师,唐老师是我见过的第一个。

  有一次,我的英语听写错的很多,而且总感觉要有什么事发生。果然,我的猜测成功了,中午,唐老师把我叫到办公室里去,老师看着我说:“以后你的英语听写不许错,错一个写一百遍!”听到这里我就非常生气,为什么让我写这么多。

  我心中低沉沉的。回到班里我奋笔疾书的写我的遍数。班级没有说话的声音,知道窗外的知了的叫声打破了这种寂静。我放下手中的笔,呆呆的坐在那里,我一直在想老师为什么只对我一个人这样,人无完人,没有一个人是十全十美的。老师再一次的找我谈话,说罚我写不是目的,而是想让我认真对待每一件事,不再有马虎这种病,不在任何事上懒惰,我终于明白了老师为何这样对我。

  一波未平,一波又起,在抄遍数的基础上又给我增加了一个难题:期中考试必须达到班级前十。马上就要考试了,老是这样对我是对我有足够的信心。我只能努力努力再努力。班级前十成为了我的责任,我不能让老师失望,让家长伤心。

  虽然老师很严格,但也有温柔的一面,天气冷了,老师提醒着我们要拿保温杯,要多穿衣服。这又让我对唐老师有了新的看法。 (作文网 Www.zww.Net)

  老师在严厉的外表下还透露着对我们的关心和关爱。老师给我们提要求就是让我们自身有所提高。所以,我们不应该抱怨老师严格的要求。老师,其实是世界上最伟大的职业。

  篇二:我的老师(写人/500字

  每个人都有自己喜欢的语文老师吧。我也有,我的老师姓唐,名小帅。可是她一点儿也不帅,却很漂亮,可爱。

  自从上了初中学校就把。唐老师这个仙女赐给了我们。刚开始我们不是很喜欢她。觉得她动不动就发脾气,可是不知道为什么现在就渐渐的喜欢上她了,应该是被她的真心所打动的。

  我慢慢的开始叫他小唐唐。刚接触她时,我不是很喜欢上语文课,可是渐渐地喜欢上语文课了。小唐唐的语文课很有趣。会把自己在大学时候的故事,和我们分享。还会在课下和我们一起玩儿游戏。

  我们和小唐唐的感情很亲热,下课时就和同龄一样。下课可以随意拥抱。有什么活动,比如出去社会大课堂时可以随意自拍在她的手机中不知道有多少张关于我们的照片了。

  唐老师在学习上也是很严格的,让我们背更多的古诗,还私下找她练一些语文的选择题。如果我们的作业没有写好,会在写一次。如果是没完成作业老师会让那个人把每一项作业都补齐。

  小唐唐如此爱我们,我们也如此爱她。

  送给小糖糖:愿你遇见一个这样的人。会在晚上和你一起牵着手在大街上闲逛。我和你一起看电影。他会半夜出去和你一起吃烧烤。会拍下关于你所有的照片。也会记下关于你所有的事。等老了也会不离不弃和你回忆起年轻的时光。愿你遇到一个这样的人。

  我们遇见一个这么好的语文老师使我很幸运。

  篇三:我的老师(写人/600字)

  在我们学校,有这样一位老师:她其貌不扬,衣着朴素,在到处都是打扮得漂漂亮亮的老师们中,她绝对是万花丛中一点绿。她,就是我们的刘老师。

  刘老师,她是我们学校闻名的“好医生”。她能医好同学们的各种疑难杂症。有一次课堂上,老师提问后,同学们一个个低着头,默不吭声。老师一脸生气,把我们一个个都赶出教室,“威胁”道:“既然你们谁也不回答问题,那我就把你们都赶到阳台上,谁回答一个问题。谁就进来,先回答问题的,就先进教室,不回答的,那就站外面听课。”同学们听出了老师语气中的决绝,老师这次绝对不是闹着玩的。认清了形势的严峻后,我们都踊跃回答。哪怕从来不回答问题的同学,哪怕是冒着答错的风险,我们也争先恐后地举手,“我来,我来。”嘿,我们上课“闷不吭声”的毛病就被老师这一剂药治好了。

  她不仅是一位好“医生”,她还是位一好“导演”呢。刘老师为了让我们对学习内容更有进一步的了解,她就指导我们做一些有意义的小实验,小游戏,把课文编成情景剧,让我们扮演角色;为了让我们把辩论会这篇作文写好,她就给我们组织了一场辩论会正是老师这样用心,每一次,同学们都在娱乐中学到了知识。

  她还像一位“怪侠”。有一回过元旦,她说要给我们布置一个特殊作业,我们都以为她又要给我们布置书面作业了。可是她却说:“我给你们布置的作业,就是快快乐乐地玩三天。”她不仅把我们从作业的水深火热当中解救出来,还给我们发放了好多糖果、瓜子、花生呢。我们直呼“大侠万岁”,就差三叩九拜了。那情景至今都让我记忆犹新。

  怎么样?你们喜欢我们这个其貌不扬却带着侠气的老师吗?

  篇四:我的老师(写人/500字)

  阅读课时,抬头瞥望对面的办公室。门,半开着,老师的身影映入眼帘。只见一一久久地,老师不曾抬头,那模样,在那一刻,我的心柔软如一江春水,老师啊,时不时的,您总是给我带来感动。

  想起一一

  因为我的过错,忘了完成老师布置的任务,老师一怒之下,放出狠话“没背好的中午不要去吃饭。”我自幼在寒舍长大,父母教育我在学校一定要听老师的话。老师之言,父母之命,我便真的在教室“废寝忘食”背完了内容。

  午休课时,老师听到我们没有吃午饭,呆了,不理解到不安,眼中涌动许多情绪大人的心思道不清。咋背的这么慢,难道先前就不曾背过,布置有两三天了!"口中吐出来的虽是略带责备的话语,我却在她眼中看出了担忧心疼,很快,老师转身走了。

  我出神地想着自个儿也不晓得是什么的事儿,以至于老师什么时候回来也不知道。她手里拿着酸奶,给每个“服从命令”的学生发了一瓶。我不敢抬头去看她的眼睛,却又忍不住想去看。目光碰撞间,我读到老师眼里漾着心疼,带着丝丝愧疚,还有满满的关心,目光的柔情裹着我。又轻轻地,轻轻地拍了拍肩,像极母亲的手,温暖而有力量。我全身一震,那一刻,我告诉自己,认真完成每次作业,再也不让老师担心了。

  老师,您不必如此,其实真正错的,是我们啊!老师,谢谢您,温柔的教育,刻苦铭记。

  再次转头,您依然埋于作业堆里,我想起一首诗,“你在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。"老师,您,装饰了我的梦。

  篇五:我的老师(写人/500字)

  秋风瑟瑟,天气转凉,伴着窗外淅沥的雨,迎来一堂记忆犹深的语文课。

  只见一位面带微笑,端庄的老师站在讲台上,尽管衣着朴素,却难挡身上的气质。一束头发被简单的扎着,说话间,时而垂与后背,时而斜与左肩,随意而不失味道。发筋上一朵古典蓝的小花,极小,小到很难引起注意。一副暗红细边眼镜,简单、大方。老师的音色极为温润,像冬日里的一杯热牛奶,好听的朗读声在心底里漾开。听她讲一个字的渊源都觉得在品味一个极美的故事。老师说过的众多话语中让我记忆犹新的,是老师的一句“浅秋,你好。”那景那情那语,我似乎有了共鸣,心底掀起阵阵波澜,老师把落叶说的太美了。

  我对老师的好感可能并非只是因为她的气质与性格,更是因为她像极了我一位故人,那是一个有内涵的阿姨,她可以看着春江抚一曲春鸣水瑟;她可以看着夏夜,诵一首夏夜暮曲;可以看着凋零的秋叶,颂一句落叶有情;可以盼着冬梅,笑吟一段寒梅傲雪。我觉得语文老师与她像之再像,不过这位故人早在去年搬家时失了联系,或许对她甚是想念,一见老师便满怀亲切感。也因我自小受家庭感染,喜爱文采之人,遇见老师,便被吸引。想着将迎来的三年学习时光,老师便这般存在于我们身边。幸福漾满了我的脸。

  可能,真是一眼万年,就是看了一眼,内心便掀起一阵风雨,正如老师所说,“五百年前我们定然是一家人,所以才会如此有缘。"以后的岁月里,老师,心墙上定会斑驳下你的名字

  篇六:我的老师(写人/500字)

  我的老师有一双炯炯有神的大眼睛,有一张能说会道的嘴巴,一个高挑的鼻子,个子不高,才160CM,她不近视,但总爱戴个眼镜。这个老师就是我的学而思老师万苗苗老师。

  万老师今年才21岁,很年轻,在我们心里她就是我们的大姐姐,下课休息时她总会和我们一起玩耍。万老师特别温柔,一般有学生上课讲话她都不会发火,只是提醒她(他)坐好上课不可以讲话,所以同学们都特别喜欢她。

  回家的家庭作业有不会写的题目都可以问万老师,万老师一定会很耐心的给你讲解。记得有一次,有一题数学题我想了10多分钟都没想出来,心里很是着急,这题是数独,要求是横排竖排,数字之和都是15,一排有3个空,数字不可以重复,数字是19。最后我只能请教万老师答疑。万老师接到我的求助信息后和我说:解这种题型是有口诀的,口诀是二四为肩。六八为足,七三在横排,九一在竖排,五在中间。果然,我照着这个口诀解了一遍,一解就通,我又检查了一遍,3排横的和是15,3排竖的和也是15,这个方法真的好用!我心里开心极了,万老师可真厉害呀!

  自从这一次开始,数学只要有不会的题目我就直接问万老师,万老师每次也都非常有耐心的指导我。临近教师节,我想和万老师说一句;“万老师,您辛苦了”!

  篇七:我的老师(写人/450字

  新学期到来了,大家都精神焕发,背着新书包,蹦蹦跳跳地来到了班级里。这学期我们班换了新的班主任居老师。她的一双眼睛特别有神,小巧玲珑的嘴巴能说会道。

  居老师在学习方面对我们要求严格,她是非常注重我们的书写。中午,到了练字时间,居老师指导我们练字。原来我写出来的横不平,竖不直,歪七扭八,很不好看,然而通过居老师的指导,已经可以得优星了。居老师让我知道原来练字也是有诀窍的。她告诉我们写字首先要做到横平竖直,但同时也要注意弧度和笔锋。想要把字写好看了,就一定要照着规范写,下笔前先看看范字的占位。她嘱咐我们千万不要心急,必须放慢写字速度。刚开始,我先放慢速度了,可还是写不好,老师走到我面前耐心地指导我:“要照着范字写。”我听了,照着老师的方法去做了,可写了不到五个字就不耐烦了,心想:不就是练字吗?写写就好,哪有那么多要求?老师似乎猜出了我的心思,就说:“凡事都要有耐心,就像一颗种子,你不给它浇水,施肥,怎么才能发芽呢?”我听了,非常惭愧,耐心地练起来。

  十年树木,百年树人,老师的耐心指导使我对书法渐渐起了兴趣。我一定好好学,不辜负老师的期望。

  篇八:我的老师(写人/500字)

  今日,我有那么大的成就,是每一位老师和我妈妈的功劳,其中有一位老师,她那么温暖,慈祥。她那熟悉的背影,每时每刻都在我的脑海中回荡。

  我记得小时候,我上的幼儿园,我们班里的人很多,我坐在班里最狭小的地方。有一次,老师让我们从一数到十,轮到我时,我数到“一、二、三。七、九、十”,同学们哈哈大笑,大家七嘴八舌,“瞧呀!这个人连十都数不到,哈哈哈”,我埋着头跑了出去,打扫卫生的张老师看到了我,走了过来,问道:“怎么啦,苏卫”?我胆怯的低了低头,我的死党张楠来了,把事情的经过全都告诉了张老师。说完,他边做了个鬼脸跑开了,两行眼泪从我的眼眶中流了出来。张老师在我身边轻轻的抚摸着我的脑袋,蹲在我的身边给我讲了一个故事,我记得故事的大概内容是这样的:从前,在幼儿园里,有两个小女孩,老师让他们从一数到十,可她俩都说错了,一个哭着跑出了校门,一个留在了讲台,一个同学就疑惑的问她:“你为什么不惭愧呀?”女孩告诉她,“那是因为如果因为一件小事就逃跑,那么,成功在你眼前,你也抓不住它。所以,人不能自卑,不管其他人怎么评价我,我都可以当作没看见,我就是我”。说完,下面响起一片掌声。

  张老师感谢您,我那么小的心田里,被您播下了自信的种子,如果没有您,我不知道我要自卑到什么的时候。

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