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书法之美作文示例

时间:2020-07-13 10:03:17

  引言:方圆里有玄妙,挥洒间有乾坤。很小的时候,爸爸就送我去学书法。一开始,我就很喜欢它,因为,我可以到处涂... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  第一篇:书法之美初二/600字

  方圆里有玄妙,挥洒间有乾坤。

  很小的时候,爸爸就送我去学书法。一开始,我就很喜欢它,因为,我可以到处涂涂画画,并且有了正当的理由。

  年龄渐长,写字的日子也越来越久,我发现我变了,从一个连椅子都坐不住的小淘气,变成了文静的少女。我想,是书法,让我沉静下来。

  我爱行书,爱米芾先生的《蜀素帖》,因为它字形秀丽颀长,风姿翩翩。用笔率意放纵,方圆兼备,刚柔并济。露锋处神采奕奕,悬针处收笔有正有侧,或曲或直。牵丝处劲挺细韧、似断若连,墨法不澡不润,亦浓亦淡。皴裂处如燥裂秋风,润泽处如润含春雨。《蜀素帖》率意的笔法,潇洒飘逸的气韵让我沉醉不已。

  我爱楷书,爱褚遂良先生的《倪宽赞》,因为它笔力遒劲,笔划挺拔,轻重分明,全部以中锋提运,所以一钩一捺,似有千钧之力,笔画两边不光而毛,极富质感,虽瘦而腴,似癯而实清之妙。结构横势多平,有隶书之意,极其端庄典雅。《倪宽赞》挺拔的笔法,疏瘦尽炼的书风,让我留恋其中。

  我爱隶书,爱《曹全碑》,因为它字形微扁,横竖粗细一致,章法十分工整,结构稳定调匀。真可谓:笔笔精道,字字稳健。隶书最大特点是没有顿和挫,只有转,所以它圆转处稳健凝重,线条凝练,简省,意到为止。极其蕴藉静雅。《曹全碑》圆润的笔法,优美的线条,让我喜爱非常。

  高兴的时候,信笔由龙。是书法与我一道分享这喜悦,并且使我不要得意忘形。 (作文网 www.zWw.net)

  难过的时候,指下春秋。是书法与我一起分担这沮丧,并且让我能直面挫折。

  愿我的人生之路,一如书法,写意而从容。

  第二篇:书法之美(初二/600字)

  墨香韵长,纸笔交织,软硬互衬。书法,正美之时。

  钢笔流利抒潇洒。

  每当拿起钢笔,沉甸甸的重量好似压在了心上,那是一种庄重的仪式感。冰凉的触感已温热,手心里蒙上了薄薄一层汗纱。终于,落笔了。细小的笔尖不带一丝留恋地滑过,优雅利落得像个舞者。横、竖、撇、捺,似彩虹,似流星,在这张白纸上,勾勒出最美好的年华。金属质感的钢笔在灯光照耀下闪闪发光,一支笔,凝注了太多太多:有书写时干净利落的畅意、有落笔前斟酌琢磨的踌躇一笔一划,或行云流水,一气呵成,清丽的线条抒写着潇洒;或细书慢写,微微的停顿,留下一个敦厚的句号。

  毛颖气韧柔融刚。

  提起久违的毛笔,时隔两年之久,竟生疏了这么多。摩挲着笔杆,几次停顿,却不知如何下笔。好闻的墨香萦绕在鼻间,不知是不是禁不住的诱惑,手一微顿,纸笔相碰,纸墨交融,平稳的划过,顿笔,一个“一”字就展现在泛着黄的毛边纸上。厚重的墨色与这有些陈旧的黄色映衬着,别有一番风韵,虽不比白纸黑字的明晰,但漾开了一种默契的古韵。一,工整清丽,只是略显淡薄,有失毛笔字乘风破浪的气势。端详着手中的毛笔,虽是毫毛而成,但竖直而立的笔,却是那样正气凛然,气力深厚。平稳呼吸,蓄力,悬腕,均匀吐气,手稳稳的划过,一笔一划此时的墨色不再那般死气沉沉,还未干透的墨在灯下泛着柔柔的光。岁月静好,墨香弥漫的岁月,静好。

  方格子中的墨色,沿着纸的纹路扩散,墨水,钢笔,墨汁,毛笔,牵连古今。是钢笔抒写的潇洒,是毛笔抒写的敦实。五千年文化沿着它的一笔一划传承,古今气节神韵贯穿每一字,每一划,倾注了无数中国人的气力。曾有它的延续,曾有中国的不灭。

  书法书法,书中华气韵。

  第三篇:书法之美初一/600字)

  书法,是中国的历史,中国的精髓,更是中国古代文化的体现。古有颜真卿、王羲之、欧阳询等书法大家,现有张大千、齐白石、溥心畲等。书法体现的不仅是艺术,更是一种精神。

  中国古代书法成就很高。入木三分的“书圣”王羲之。其书法兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远。风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀,作有“天下第一行书”《兰亭序》。有许多书法大家还创建了自己的书体。如颜真卿,他生活在以肥为美的盛唐,他的楷书不随初唐书风,行为篆籀之笔。化瘦硬为丰满,结体宽博而气势恢宏,骨力遒劲而气势凛然。创立了雄浑敦厚的新书体“颜体”。他的行书遒劲郁勃这种风格也体现了大唐繁盛的风度,是书法美与人格美完美结合的典例。中国书法另一大家欧阳询。欧阳询的书法熔铸了汉隶和近代楷书的特点,参合了六朝碑书,可谓广采众长。欧阳询的书法风格是严谨工整,平整峭劲,气势奔放,有疏有密,四面俱备,八面玲珑,气韵生动,恰到好处。欧阳询笔力刚劲,一丝不苟。清包世臣曾说:“欧字指法沉实,力量毫端,八方充满,更无假与外力。”欧字用笔显示出了其超人的胆魄。

  书法是世界上文字表现的艺术形式,汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐。书法之所以被称为“无言的诗,无行的舞”,是作品在散发着一种意境美。xx所写书法作品豪迈奔放,如一首边塞诗激情吟诵;挥洒自如,如一支激烈的舞曲收放自如。柳宗元的书法清秀美丽,如一首写景诗般美丽;如一曲芭蕾般动人。书法亦如诗、舞、画、乐

  书法美在于字体美、意境美、精神美。

  第四篇:书法之美(初一/450字

  有一句话是这样说的:“字如其人”。而唐代书法家柳公权也说过:“用笔在心,心正则笔正。”正因为心正,笔正,才造就后世“颜筋柳骨”之名,柳公权也获得了“笔谏”的美名。所以,一个人的品德行为,可以从他的字里行间透露出来,字歪则人不正,字正则人直。

  而字的轻重变化,也会反映出他的性格。如果一个人下笔轻浮,就能说明他为人浮躁。反之亦然由此得出,欲观察一个人的品德,再好不过的方法之一就是看他的字。

  书法是严谨的,他的用笔轻重皆有法度。对我来说,陶冶心性的最好方法就是练书法。当你握住笔,一次又一次的临摹一个字,用心感受每一个字时,你就会深深的沉醉其中。不仅仅是着迷于它的间架结构、笔法转折,而且会叹服于中国汉字的博大精深。与此同时,你的心神会沉寂下来。也许会为一个个间架结构而思考不止,可能会为一笔笔抑扬顿挫惊艳叹服。而当你把心神完全投入后,书法就成为了一种冥想,一种洗涤心灵,清净心境的冥想。

  书法本身最大的美不是笔法之美,而是通过练习让你的心灵境界与笔法境界一同升华。“字如其人”也许不能最大程度的形容,“人如其字”会更好一些吧!

  第五篇:书法之美(初一/600字)

  俗话说,“萝卜青菜,各有所爱”。每个人的爱好各不相同,有的人自称歌唱达人,有的人自诩为厨神,还有的人笑称自己为运动小达人,而我的爱好却与众不同我喜欢写硬笔。

  但在学习硬笔过程中,从厌恶到喜爱,我也可谓是历尽千难万险啊,别的都不说,那一件事就足以让我刻骨铭心。

  初学硬笔时,我才刚上一年级,那一次,是我第三次去上硬笔课。也许是因为年幼不懂事,我每一次去上硬笔课都会与陈老师恶语相向,这一次也不例外。

  我记得,我在教室里,骄纵地对陈老师大发脾气:“我不要学,我就不要学硬笔!”陈老师和颜悦色地劝慰我:“为什么不学呢?你认真地写写,写得还是不错的啊,如果你学下去,一定会比现在还要棒啊。”

  “因为写完字手会很累。”我依旧蛮横地对陈老师大吼大叫,“而且写字这件事太无聊了,没有一丝乐趣!”

  听到这句话,陈老师本已阴云密布的脸庞上立刻阴雨连绵,带着七分怒气的她站了起来,怒气冲冲地伸出一根手指指着我,但想呵斥我的话语依旧没有飙出来,陈老师冷静了一些,她强忍着怒气,咬牙切齿地告诫我道:“书法并不是没乐趣,而是你没有用心体会,要是你认真学,就一定可以体会。”

  我被陈老师的模样吓呆了,立马噤声,细思自己的过错,我偶然瞥到墙上的作品,顺着每个字的一笔一划看,我被深深地迷住了。一刹那,我似乎感受到一股力量,它带领我、引导我,去学习、尝试我曾经十分厌恶的硬笔书法。

  现在,满腔厌恶已灰飞烟灭,取而代之的是深深的喜爱。硬笔书法让我体会到笔尖在纸张上笔走龙蛇的快感,让我欣赏到端秀清新的字在我眼前飘逸灵动的模样,也让我享受到了无穷无尽的乐趣。

  流美疏朗的字跃然纸上,熠熠生辉!

  浅学只知硬笔枯燥乏味,用心感受才有无穷乐趣。

  第六篇:书法之美(初二/600字)

  墨香韵长,纸笔交织,软硬互衬。书法,正美之时。

  钢笔流利抒潇洒。

  每当我拿起钢笔,沉甸甸的重量好似压在了我的心上,那是一种庄重的仪式感。冰凉的触感已温热,我手心里蒙上了薄薄一层汗纱。终于,落笔了。细小的笔尖不带一丝留恋地滑过,优雅利落得像个舞者。横、竖、撇、捺,似彩虹,似流星,在这张白纸上,勾勒出最美好的意韵。金属质感的钢笔在灯光照耀下闪闪发光,一支笔,凝注了太多太多:有书写时干净利落的畅意、有落笔前斟酌琢磨的踌躇一笔一划,或行云流水,一气呵成,清丽的线条抒写着潇洒;或细书慢写,微微的停顿,留下一个敦厚的句号。

  毛颖气韧柔融刚。

  提起久违的毛笔,时隔两年之久,我竟生疏了这么多。摩挲着笔杆,几次停顿,却不知如何下笔。好闻的墨香萦绕在我鼻间,不知是不是禁不住的诱惑,手一微顿,纸笔相碰,纸墨交融,平稳的划过,顿笔,一个“一”字就展现在泛着黄的毛边纸上。厚重的墨色与这有些陈旧的黄色映衬着,别有一番风韵,虽不比白纸黑字的明晰,但漾开了一种默契的古韵。一,工整清丽,只是略显淡薄,有失毛笔字乘风破浪的气势。我端详着手中的毛笔,虽是毫毛而成,但竖直而立的笔,却是那样正气凛然,气力深厚。我平稳了呼吸,蓄力,悬腕,均匀吐气,手稳稳的划过,一笔一划此时的墨色不再那般死气沉沉,还未干透的墨在灯下泛着柔柔的光。岁月静好,墨香弥漫的岁月,静好。

  方格子中的墨色,沿着纸的纹路扩散,墨水,钢笔,墨汁,毛笔,牵连古今。是钢笔抒写的潇洒,是毛笔抒写的敦实。五千年文化沿着它的一笔一划传承,古今气节神韵贯穿每一字,每一划,倾注了无数中国人的气力。曾有它的延续,曾有中国的不灭。

  书法书法,书中华气韵。

  第七篇:书法之美(初二/800字

  我爱书法,因为它拥有深厚的文化底蕴,你是我的最爱。书法的美丽在于那一个个灵动的汉字,构成一篇美妙的文章,忆王羲之的《兰亭序》,就是书法之美。

  提笔,挥下,写出生动美丽的汉字,斟酌,再写。看着一个个宛如孩提的汉字,在纸上走动一笔下去,引出无数遐思。忆,画面又出现在眼前。手拿一支毛笔,蘸墨,调笔,在纸上写下唯美的汉字,一笔一划,认认真真,陶醉在创作中,徜徉在汉字的海洋里,书法与汉字密不可分,书法为汉字而生。能写出汉字就是一种美,写出汉字再加上独特的方法便成了书法。书法是练出来的,是写出来的;是在总结前人的方法上,加入自己的感悟与认知凝聚在一起便成了书法,比起字来你更像一个生命,一个由自己创造的生命。在这里,我觉得时间过得很快,所以就会抓紧时间练习,沉浸在自己的世界中,感受书法的魅力,感受书法之美。

  坐在桌旁,尝试着第一次书写,提起笔来,对纸充满敬畏的心理,可写下的却是歪歪扭扭的字。从那一刻起,我便下定决心,要学好书法,字如其人,也正是如此,更坚定了我学好书法的信心。每一次提笔,每一次落下,我的心入谷底,一次次失败,让我的信心破灭,但看到你,我又咬牙坚持下来,错了改,一遍又一遍。我的字已经有了很大的提升,正是对你的坚定,让我走到了今天,我更加喜欢你了,书法。你让我体会到成功的喜悦,你让我明白了要坚持。你的美,给了我很大的支持;你的美,给了我坚定的信心;你的美,给了我前进的方向。在未来的道路上,我会继续坚守这些品格。你的美也是书法之美。

  如今的我,已学了很多书法技能,你的内蕴我也知道了一些,但现在我才算真正打开了书法的大门。以前只是去模仿你的字形,现在,我更注重去体会你的意义,你的那些不为人知的美丽。很多时候,只是在一味的照搬,而现在,我更能体会到你的美,你披上了一层神秘的衣裳,让人看不清你的美是哪种美,只有加入自己的思想,自己独特的体会后,才会知道。这就是书法之美。

  书法的美源于那一个个汉字,将它们书写的灵动起来,在别人的眼中,成为了楷模,便成为了书法。书法,你的美是供人学习、体会、领悟之美。

  第八篇:书法之美六年级/1000字)

  书法与审美是相通的,互为助力。一个人用心联系书法,他的审美能力就会相应提高,而审美能力的提高,反过来就会提升他的写字水平。

  “字如其人”这个成语很好的诠释了书法与审美的关系,当看到一篇整洁、漂亮的文字的时候,不难形象,它的作者一个干净、利落的人;相反,如果一个人整天邋里邋遢,不修边幅,他的字也好看不到哪儿去。

  我的字写得不好看,妈妈给我报了书法班,记得老师曾经说过,要想字写得好看,就要思考间架结构,好好设计它,写字就像画一座大楼,有侧度,左窄右宽、近大远小,立体的感觉出来了,自然就漂亮了。

  写字课上学了好多设计字体的方法,记得一次上课时,我认真地按照老师要求临帖,按照自己的审美设计字体。当我一笔一划完成课堂作业时,老师非常高兴,当众表扬了我,班上其他同学也向我投来了羡慕的目光,纸上的一个个漂亮的汉字就像一个个跳跃的小精灵,翩翩起舞。这时窗外飘来一阵带着花香的清风,我深深地吸了一口气,信心倍增地开始了下一篇字体的练习。回家路上,我忍不住和妈妈得瑟这件事,妈妈也很高兴,还说要奖励我呢。

  回到家妈妈要看我的作业,我得意洋洋地把书法课上写的字拿给妈妈看:“还真不错,这么规矩,字体设计的也很漂亮,你学校的作业呢?拿来给我看看。”“啊?”我的心凉了半截,不情愿地掏出学校作业递给妈妈。妈妈翻看了几页,脸色由晴转阴,原本带着笑容的脸逐渐严肃起来:“颜睿馨,这两份作业你自己对比看看,有什么要说的吗?”

  我望着一份精心设计、认真书写的书法作业和一份仓促完成、字迹潦草的学校作业,羞愧地低下头,什么也说不出来。

  “字写得难看是能力问题,咱们可以报班学习,学会方法,提高自己的审美,慢慢提高写字水平;但是字写得有的好看、有的难看,就是态度问题,你不认真写作业,不把学到的方法用到平常的写字中去,既不能提高写字水平,也不能提升审美能力。”妈妈的话像针一样刺进我的内心,我羞愧地无地自容:“妈妈,我知道错了,我一定改正,以后再写作业,我会想着老师教的方法。”

  字如其人,一个人的字和他的审美能力要陪伴他的一生,更重要的是,写字和审美能力无处不在,与我们的生活息息相关,我们更应该好好练字,提高审美水平。

  正如有的人说“一点像一块石头,一捺像一把刀”,作为书法的意象,关健在一点,它有生命意趣,它能唤起人们获得生命的审美感受,形象思维的高度共鸣。

  评价书法不同风格时,用的是人们的品行、气格、风采,从根本意义上说,艺术作品是对象化的人,书法也不例外,书法作品所显示的精神就是主体的精神。书法作品所展示的气象格调就是主体的气象格调。中国书法意象的审美观照就是风格、面貌、丰采、境界的人格化观照。

  相信大家明白“会写字”与“书法”的本质区别,基本明白如何读懂并欣赏书法,让自己成为一个不再是无主见(没有独立审美观)的人。

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