传话游戏语文作文8篇

　　导语：课上我们玩了一个精彩而又有趣的游戏-------传话游戏。游戏的规则是这样的：我们每个小组派坐在第一... 如果觉得写得不错，记得常关注！

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　　篇一：传话游戏（语文/700字）

　　课上我们玩了一个精彩而又有趣的游戏-------传话游戏。

　　游戏的规则是这样的：我们每个小组派坐在第一个的去教室外面去，在外面悄悄地告诉他们要传的话的内容，再由这个进来把话悄悄地传给第二个同学，再依次一个一个的传下去，最后一个同学上台大声地说出同学传给他话的内容，再由第一个同学公布答案。那个小组先把话传完并且能准确无误地公布出原话内容者为胜。

　　游戏开始了。我不是第一排的人，所以只好乖乖地等着。老师在外面告诉同学传话的内容的时候，有的同学恨不得出去一听就赶快进来传给第二个同学。只见我们组的第一人飞快地跑进了教室，手卷成喇叭状，贴在我的耳朵上，不紧不慢地传给我，希望我听清楚些，但能感受得到她语气是多么的希望我能快而准确的传给下一个。我也迅速地细声细气的把话传给第三个同学，生怕说错了，说慢了，我的任务光荣地完成了。揪着的心，再看看其他的同学，有的在哈哈大笑，好像胜券在握；有的从容不迫，耐心地等待着上一个同学传给她；有的却相反，急得直抓耳挠腮，脸上显得十分不安；有的还在为他人的失败而幸灾乐祸；还有的焦急万分。再看看我们组，心跳的更厉害了。

　　对答案的时间到了，只见第一组的最为搞笑：说着有的羊咩咩叫，有的狼嗷嗷叫。我们先是惊呆了，后才捧腹大笑，连老师都忍不住哈哈大笑。第二组的十分流利地说出了原话。第三组就是我们组了，我们不知道在哪一站把主人公的名字给换了，本来是“外婆”的变成了“外国人”，并且还掉了一句话，完全变了意思，真是令人啼笑皆非。第四组完全说不上来了，没有成功。最后，老师公布了答案：外婆给我讲了一个狼与羊的故事，她一会儿学羊咩咩叫，一会儿学狼嗷嗷叫，那夸张的动作逗得我哈哈大笑。 (作文网 Www.zWw.net)

　　这次游戏我们不仅玩得开心，同时还明白了一些道理，说话要清清楚楚，听话要仔仔细细，要有团队合作的精神，并且也不是每一个人话都能轻信，所谓的眼见为实，耳听为虚。

　　篇二：传话游戏（语文/250字）

　　“加油，加油。”一阵阵加油声在校园里回荡。哦，原来是我们班的同学在做秘密传话的游戏呢。

　　下午第六节课，老师精神抖擞地走进教室，对同学们说：“同学们，这节课我们来玩秘密传话的游戏。”同学们听了手舞足蹈。老师接着说：“游戏有三条规则，第一，传话要传正确的字，第二，要轻声说话，第三，哪一组的错字少，哪一组就获胜。”

　　游戏开始了，老师把话说给第一个，第二个人马上要到我了，我又紧张有兴奋。我想我是最后一个，可不能把字听错了。这时，身边的人把话传给了我，我像狮子吼似的把话喊出来，老师的答案一公布，同学们都哈哈大笑的说我听错了字。

　　我的心也在笑自己。

　　篇三：传话游戏（语文/300字）

　　今天，老师说玩传话游戏，同学们鸦雀无声，都在想传话游戏怎么玩？

　　老师一看我们疑惑不解的样子，连忙说了游戏规则：同学们分成两个小组，第一个人把要说的话告诉第二个人，第二个人告诉第三个人，一直传到最后一个，看哪组传的快，说的好。

　　老师先捂看嘴，把嘴贴在李雨凡的耳边，李雨凡就侧着耳朵认真听，其他队员很着急，伸着脖子想探听，有的不慌不忙，耐心的等待。老师一说开始，同学们就开始交头接耳地传话。因为罗一婷给我说的时候一直在笑，我一句都没听到，心里很着急，想：“这句有那么好笑吗？怎么还不告诉我。”老师让我说答案了，我很着急，因为我一句都没听到，只好说：“我一句都不听到。”同学们都笑了。

　　玩完游戏，我们知道了，只要说清楚，认真听，就能传好话。

　　篇四：传话游戏（语文/350字）

　　课堂上，李老师在黑板上写了“传话游戏”四个字。教室里一下子就变得鸦雀无声，同学们都在思考，我也觉得很好奇，什么是传话游戏呢？

　　李老师看我们疑惑不解的样子，就说了游戏规则：选出两个小组，老师分别把要传的话告诉每组的第一个人，然后一个一个地往下传，直到最后一个。

　　李老师先把话传给了李雨凡。她是捂着嘴贴着李雨凡的耳朵悄悄地说。旁边的同学有的侧着耳朵使劲听，有的不慌不忙地耐心听，还有的伸长了脖子往前看。游戏开始了，前面的同学都急急忙忙地说了又说，我心里很紧张。轮到我了，前面的同学跟我说了一边，我就听清楚了，逗得哈哈大笑起来。然后我赶紧往下传，我一边笑一边说，结果下一个同学并没有把话听清楚就传了下去。最后，我们组闹了一个大笑话，传话游戏也输了。

　　李老师问同学们：“怎样才能把这个游戏玩好呢？”大家回答说传话的人要说清楚，听的人要认真听，旁边的人要安静。

　　篇五：传话游戏（语文/300字）

　　今天，老师和我们在教室里玩传话游戏。老师刚一说完，教室里就鸦雀无声。我在想：这个游戏好玩吗？这时，方子恒自言自语的说：“这个游戏怎么玩”？

　　老师看见我们疑惑不解的样子，就给我们讲了游戏规则：老师告诉第一人一句话，第一人小声传给下一人，然后一个接一个，最后一个人把答案说出来。

　　老师选我和其她四个女孩，还有五个男孩子，老师搂住陈卓然，贴在他耳朵旁说了几句话，又搂住我在耳边小声的说：“班干部管班干部，两遍。”我依次把话传给赵含禹等人，游戏结束，老师倒过来问：“讲的什么？”“什么苦瓜妈妈****苦瓜妈妈”又问王可心“是什么”回答：抹布在门上，门在抹布上。同学们笑的前仰后合，捂着肚子笑，还有的趴在座子上笑。

　　通过这个游戏，我知道了应该想说什么对别人说清楚，听的人也得认真听，还要团结一致，才能取得胜利。

　　篇六：传话游戏（语文/300字）

　　语文课上，李老师在黑板上写了传话游戏四个大字。顿时，教室里鸦雀无声，同学们都在思考怎么玩呢？我也在想这个游戏怎么玩？好玩吗？

　　我和同学们都很疑惑不解。李老师说：“游戏玩法是，我把一句话告诉第一个人，第一个人告诉第二个人，就这样一个传一个，一直传到最后一个人，然后最后一个人告诉我那句话是什么。”

　　老师说游戏开始，她先贴在谷雨欣耳边用手捂着嘴悄悄地说一些话。老师说时，其他队员有的把脖子伸长，想偷听，还这有的在那里慢慢等待。老师说完了，谷雨欣就趴在我耳边小声的说：“班干部。”我又把这句话告诉了曹旭南最后传完了。老师问：“陈子昊，你说，我刚才说的什么？”陈子昊说：“班看宝。”我们都笑得泪水都流出来了。

　　最后老师说：“怎么才能听得清楚呢？”我们说：“说的人说清楚，听的人认真听。”

　　篇七：传话游戏（语文/350字）

　　今天下午，老师说要玩传话游戏，老师里鸦雀无声，大家都在认真的思考，我心里纳闷：“传话游戏怎么玩呢？”

　　老师看见我们都疑惑不解，就开始说起来了游戏规则。首先，找出两个小组，老师把要传的话，说给了第一个人，第一个人传给第二个人，就这样，一个接着一个，一直传到最后。

　　开始的时候，老师捂着嘴巴，贴在了刘明基的耳朵旁边。刘明基侧着耳朵倾听，其他的队员着急的都探着头，伸着脖子，有的不慌不忙耐心等待着，还有的交头接耳，我自己非常想听到李老师给刘明的说的是什么？所以，我就伸长了脖子，踮起了脚尖，但还是听不到，因为，我在最后面。陈子昊传给我的时候，我有点没听清楚，陈子昊又说了一遍，我就听清楚了。最后，老师宣布了答案，我们说的是妈妈，妈妈，妈妈，大家都哈哈大笑起来。

　　李老师说：“以后说话要说清楚，还要认真倾听哦。”这个游戏太好玩了。

　　篇八：传话游戏（语文/450字）

　　星期五下午的第一节课，张老师对我们说：“下一节课我们再玩一个游戏，至于是什么嘛，先保密。”这时，本身很兴奋的同学们，一下子泄气了。我心想：到底是什麽呢？抢橡皮，不可能，猜人游戏嗳！只能等到第二节课了。不知怎麽回事，我感觉到这个课间好像在也过不完了似的

　　“叮铃铃”上课铃终于打响了。只见张老师慢悠悠地走上讲台，对我们说：“这个游戏你们玩过，就是传话游戏。”在张老师说游戏规则的时候，台下的同学们都竖起了儿朵仔细的听。“第一条是过一会儿，第一排的同学出去记住两句话。第二条：回来后，等老师说开始以后，第一排的同学再把话传给第二排的同学，以此类推。第三条：传的过程中，要小声。第四条：教室内保持安静。”老师把那些学生带出去，教室里鸦雀无声。都想着老师的声音会大些。我们都能听见。谁知道张老师用非常小的声音说的。

　　他们进来了。有些同学想知道些情况，就问了第一排的同学，但他并没有说出那两个句子。

　　游戏开始了，我们把话一个一个的传到后面。最后一位同学把话写到一张纸上，交给老师。

　　老师看了以后说没有一个正确的。

　　通过这个游戏我明白了：眼见为实，耳听为虚。

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