动物六年级作文集锦

　　导语：在弱肉强食的动物世界里，每一种动物在与对手的生死搏斗中，总有一套打击对手、保护自己的妙法。有些动物依... 如果觉得写得不错，记得常关注！

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　　篇一：动物（六年级/800字）

　　在弱肉强食的动物世界里，每一种动物在与对手的生死搏斗中，总有一套打击对手、保护自己的妙法。

　　有些动物依靠自己身体的优势或独特的“本领”攻击对方。

　　生活在太平洋、印度洋热带海域的犀鱼，有一个非常厉害的武器尾刺。它能左右开弓，分别用尾部两侧的刀来刺对方。剑鱼的“长剑”能刺透木船的甲板，如同锐利的剑，打起架来很好用。

　　非洲的热带森林中，有一种眼镜蛇，能射出一缕缕的毒液，达4米远。一些弱小的野兽遭到一次射击就会丧命。中美洲森林中的酸的虫，背部贮藏有浓度为84％的醋酸，必要时，可把醋酸液喷射60―80厘米远，用以射击来犯者。

　　海洋里的某些鱼类，防卫的武器更是“先进”，它们遇到敌害，能放出电流来击伤对方。如电鳐放出的电可达200伏，电鲶放出的电可达350伏，而电鳗放出的电竟可达500伏！如此“高压”的电流，的确让对手害怕。

　　有的动物尽管没有可杀伤对手的武器，但会巧施“金蝉脱壳”计。

　　黄鼠狼（黄鼬）的肛门有一个臊包，在临危的时候，会放出一股臊气，让对手避之不及。

　　大海里的章鱼随身携带装满“墨汁”的黑囊，遇到险情时，便将墨汁射出，施放“烟雾弹”，乘机逃之夭夭。

　　壁虎、螃蟹等动物在生命攸关时，还能够断肢残体，以保全性命。

　　有的动物遇到敌手时，则利用自己身体上的坚甲或刺等，将薄弱部位隐藏起来。 (作文网 Www.Zww.net)

　　龟鳖类及绝大多数软体动物，在体表有一层护身的坚甲或贝壳；一旦发现敌情，它们就把头脚缩进去。

　　刺猬在敌手来临时，便把身体卷缩成团，头埋在中间，使贪食的对手无从下口。

　　有些动物自己没有类似龟甲、贝壳、棘毛之类的护身符，便借用其它动物的空壳作盔甲。比如寄居蟹，就是借用其它软体动物的空壳来护身的。

　　有些动物实在没有别的方法御敌，只有用假死（即拟死）来逃避。

　　南美大陆的负鼠，当面临危险时，便躺在地上，闭上双眼，呼吸缓慢，仿佛死了。狐狸也有类似的“装死术”。

　　许多不善于飞行和跳跃的昆虫，当遇敌来不及躲避时，就放开足节，从树、草上掉下来，成虫有时腹部朝天，幼虫多卷成一团，静止不动，犹如死去。

　　篇二：动物（六年级/350字）

　　动物和人类应该和谐相处，还记得有一次，我在书上看到，不知在哪天一位旅行者来到一片一望无际的沙漠里。他十分孤单，直至见到了一只饿到生命垂危的狼，俗话说，动物是人类最亲密的朋友。

　　见状，这位旅行者尝试靠近那只狼，狼一点都没有反抗，终于找到一个可以与他相伴的东西了，他把他背包里几乎所有能吃的东西都给了那只饥饿的狼，只剩下一点东西给他自己吃。他一开始并不指望狼能保护他，而是希望能有个东西陪伴他，直至离开这片沙漠。

　　直到有一天，一群狼看见了这位旅行者，然后这群狼一直望着他，过了许久，其中有一只狼张大了嘴巴，旅行者他自己以为要被这群狼给吃了，他开始紧闭着眼睛，但又过了一会儿，他想到我怎么没被吃掉啊？他睁开了眼睛，一群狼以悄悄离开，只剩下那只被他救过的狼在那默默的站着，他到现在才明白，原来是那只狼救了他的命。

　　俗话说滴水之恩当涌泉相报。那位旅行者只是拿了一点食物给狼，那只狼却救了他的命！

　　篇三：动物（六年级/500字）

　　一天，猴子、蜗牛、兔子正在争辩有关事情。大象路过，于是它们就找大象评评谁有理。

　　事情是这样的：蜗牛在一笔一划地练字，小猴正从远处骑车过来。不过一会儿，就听见一阵哭声，原来是小猴把蜗牛撞倒了。蜗牛埋怨地说：“你把我辛辛苦苦练的字弄烂了，你赔、你赔……”小猴想了想，突然灵机一动，说：“我们现在已经踏进新时代了，我家有台电脑，你不用练写字了，就打在电脑上打吧！”蜗牛想了想，又说：“不，我觉得写字更有意义。”小猴又说：“我们已经踏进新时代了，要时髦点。”蜗牛反驳说：“写字可是我们中国的主要特点。”就这样它们一直在辩论。

　　过了两分钟，森林的写字大王—兔子来，它见两个在争吵，又插入了它们的队伍中。它的观点当然是要多练字了。它说：“我们如果不练习写字，就等于没什么学问。”小猴听了，很不服气，见大象来了，就想找它评理。”

　　大象听后，觉得它们都有道理。于是，它绞尽脑汁：“哦，有了！”它说：“你们都来说说自己的观点所知道的知识吧！”

　　小猴抢着说：“电脑能让我们更加方便，而且可以在网上购物。”

　　蜗牛说：“写字可以让自己不会变得懒惰。”兔子接着说：“而且可以让我们更加懂得欣赏中国文字。”

　　大象听后，说：“你们的观点都各有好处，说道方便，就要数电脑了；但说道欣赏，就应该数写字了。

　　兔子突然间蹦出一句：“就是说要两个都要学了。”小猴蜗牛都点了点头。

　　篇四：动物（六年级/600字）

　　今天,我们去了西山公园,看见了许多的动物。

　　我们先来到河边，看见一群乌龟装在一个盒子里。它的背壳是绿色的、硬硬的。脚指头的几个呢？三个吗？仔细看，四个吗？再仔细看，哦，原来是五个。咦，怎么跟人一样呢？真有趣。乌龟身子一翻，黄黄的“扑克牌”出现了。下面的乌龟被上面的乌龟压在那里，动也动不了，真难受！上面的乌龟在快活地爬来爬去，有几只眼睁睁地盯着我，好象在问些什么。我觉得它们不团结，有的很难受，有的很开心，这可不行呀！旁边有些大乌龟，它们只有一只露出了头，其它的都纹丝不动。

　　乌龟旁边有一口小池，里面有许多金鱼。它们有的是橙色的，有的是红色的，也有的是五颜六色的。它们的尾巴也很特别，有些摆动着扇形的尾巴,有些摆动着“树叶”的尾巴,睁着大大的眼睛，挺好看的。你瞧，它缓慢地游着，好象在说：“看到了吧，我就是与众不同的。”忽然，我把一颗豆子扔到了池里，许多金鱼都去抢，以为是很好吃的东西，一吃马上又跑开了，好象在说：“真恶心。”

　　我们又走到小桥上，看见一只蜗牛。它的触角很低长，一碰触角，它就缩进了“房子”。蜗牛的贝壳硬硬的，是座房子，因为它爬得慢，回不了家，所以只能背着房子走。它走过的地方，都有记号，我很快就能认出。突然，天下起了雨，我看了看蜗牛，说：“我们把蜗牛带回家吧！”“它也该自己生活，还是别带回家。”爸爸说。这时，雨也越下越大了，我只得依依不舍地离开了蜗牛。

　　今天的动物真有趣：乌龟不团结；金鱼好漂亮；蜗牛很可怜。

　　篇五：动物（六年级/450字）

　　从小我就特别喜欢小动物，妈妈很支持我饲养动物，记得七岁时买有两只小兔子，我天天给它们吃青菜，可是不到两个月就拉肚子死了；八岁时买了两个小乌龟，我经常打蚊子、拿剩饭或肉给它们吃，养了一段时间后也不行了；后来在外面拣回一条小花猫，我每天给它吃鱼、吃肉，它长得好快，好讲卫生，会到厕所大、小便，我回家时它会在门口迎接我，后来因为怕它咬到小妹妹就把它送到姥姥家中去了；九岁时给我买了一条漂亮的北京哈巴狗，身上黑白相间的毛特别漂亮，一对瞳瞳有神的眼睛，我上学时它会送到门口，放学回来见到我就摇头摆尾，晚上发现有可疑动静就会不停地叫，后来宿舍禁止养狗，只好也送到乡下去了；十岁先后三次买过小金鱼来饲养，虽然第一次、第二次都失败了，但是第三次还是成功了，现在家中养的小金鱼已经养了两年多，这三条小金鱼看见我就把嘴巴张得大大的，不给点东西吃就把鱼缸撞得咯咯直响；在我记忆中我还养过白鸽、迷你鸡、小螃蟹……

　　通过饲养这些小动物，不但让我增加了好多知识，培养了劳动习惯，还给予了我许多的乐趣，而且让我的童年生活更充实、更有情趣，更加快乐，同时也让我懂得爱护动物，珍惜生命的意义！

　　篇六：动物（六年级/450字）

　　松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。

　　松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。

　　松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。

　　松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。

　　篇七：动物（六年级/500字）

　　我常常想，动物和我们一样是有血有肉的动物，一样有心有肺。可是，它们会有感情吗？在我心里打着个大大的问号，于是，我带着连串的问号看了本动物小说——《红豺》。这一本书里的第一主人公——母豺火烧云，一头平凡简单的豺被刻画得生动形象，第二大主人公——狼崽甜点心，一头仇敌的遗孤，它又被描写得栩栩如生。在作者沈溪石的笔下它们都有思想，都有感情所有动物都能想象出无限的故事和经历。有过气愤；有过喜悦；有过内疚，当然也有伤心，丰富的感情在作者的笔下，在豺与狼的身上尽显无遗，时时刻刻都散发着无尽的青春的气息。

　　故事情节让我印象深刻，母豺火烧云的子女在一个明月高挂的夜晚在狼牙山下残忍的死去，它怀着丧子之痛成功复仇，可它出于一种母性的关怀，留下了甜心，为了甜心，她曾放弃一段良缘，她犹豫过，也悔恨过。人们都说日久深情，对豺狼也同样适用，刻毒的复仇火焰化成了柔情万端的舔犊情深。她用生命挽救狼崽甜心，与猛兽搏斗，而九死一生，体现了自己的价值，与村子的狗共归于尽，只为含辛茹苦养大的甜心撑起一片安宁的天--

　　轻轻放下书本，解决了那个大疑问:动物是有丰富感情的，不但如此，也是伟大的，它们都愿意用自己的生命，去挽救一个一个活蹦乱跳的小生命，幸苦养大的儿女当然不愿放弃！愿意同归于尽来保住儿女的生命，这是多么伟大的举动，这让我晓得，更正确认识了动物：动物——是多么伟大啊！

　　篇八：动物（六年级/450字）

　　从小我就特别喜欢小动物，妈妈很支持我饲养动物，记得七岁时买有两只小兔子，我天天给它们吃青菜，可是不到两个月就拉肚子死了；八岁时买了两个小乌龟，我经常打蚊子、拿剩饭或肉给它们吃，养了一段时间后也不行了；后来在外面拣回一条小花猫，我每天给它吃鱼、吃肉，它长得好快，好讲卫生，会到厕所大、小便，我回家时它会在门口迎接我，后来因为怕它咬到小妹妹就把它送到姥姥家中去了；九岁时给我买了一条漂亮的北京哈巴狗，身上黑白相间的毛特别漂亮，一对瞳瞳有神的眼睛，我上学时它会送到门口，放学回来见到我就摇头摆尾，晚上发现有可疑动静就会不停地叫，后来宿舍禁止养狗，只好也送到乡下去了；十岁先后三次买过小金鱼来饲养，虽然第一次、第二次都失败了，但是第三次还是成功了，现在家中养的小金鱼已经养了两年多，这三条小金鱼看见我就把嘴巴张得大大的，不给点东西吃就把鱼缸撞得咯咯直响；在我记忆中我还养过白鸽、迷你鸡、小螃蟹……通过饲养这些小动物，不但让我增加了好多知识，培养了劳动习惯，还给予了我许多的乐趣，而且让我的童年生活更充实、更有情趣，更加快乐，同时也让我懂得爱护动物，珍惜生命的意义！

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