我最敬佩的老师作文

　　欢迎您的到来！阅读作文的时间到了，多多阅读好作文，拓宽自己的写作思路，提升自己的写作技巧，在写作文的时候就能应对自如！下面是小编整理的我最敬佩的老师作文(汇编10篇)，让我们一起学习提升吧！

　　我最敬佩的老师作文 篇1

　　时光荏苒，岁月匆匆流逝，不知不觉，我们已经迈入了中学时代的大门。在这里，我结识了许许多多的师生，在这众多人中，最令我敬佩的是我的数学老师李素贞老师。

　　那一次发下试题以后，老师让我们自己先做。当我做到一半的时候，有一道题把我难住了。我发出了叹气声“唉，这道题怎么做啊，真难！”这时，您正好从我的身边走过，听到我发出的叹气声以后，对我说：“怎么，这道题不会呀？”说着便将试卷拿上来，耐心地为我讲解。末了，您侧脸问：“听明白了吗？”我摇摇头，说：“没有。”这时，下课铃响了，您便让我先到她办公室去。

　　我怀着忐忑的心情走进了办公室，我心里害怕您会批评我，指责我。但确是我想错了，您不仅没有批评我，反而还耐心的帮我分析这道题，应该先从哪入手，关键点在哪，怎样才能确保正确。我一遍听不会您就讲两遍，直到我理解了。我说下一道也不会，您听后，不仅没有生气，反而依然耐心的指导我，一步一步地来，终于把我教会了。你耐心细致的讲解使我茅塞顿开。

　　讲完后，您又告诉我要善于找问题的关键点，要学会检查等。老师，您为我讲解的时候，我如浴春风，明确了目标，心中充满了能量。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您就像辛勤的园丁一样，为我们的未来耕耘。您不怕累，不怕苦，每天都在黑板上奋笔疾书。我们做完的题，您总是默默地为我们批改，从不抱怨，只是为了我们能掌握更多的知识。

　　老师，正是因为有了您的辛勤，我们才会更加优秀。老师，您真令我敬佩！

　　我最敬佩的老师作文 篇2

　　周淼芬老师是我最敬佩的老师，没有一个学生不喜欢她，她不仅是我们的老师，更是我们的知心朋友。我敬佩她，她的言行举止体现了她的师德。 (作文网 Www.Zww.net)

　　课堂上

　　她的课生动有趣，尤其是人印象深刻的是那节关于衣服以及价格的一课。她让我们准备好一些自己的衣服，我们有些摸不着头脑，直到那节课我们才恍然大悟。周老师戴着一个售货员的帽子，这使我们更加有兴趣加入这节课。最后一个环节，老师让我们到讲台上示范售货员与顾客的对话，要求拿上自己的衣服。全班同学都举起了手，气氛活跃。我们班的两个同学十分有趣，一个拼命砍价，一个拼命说“No，theyarenotexpensive！”逗得我们哈哈大笑。

　　就算在讲枯燥无味的作业，周老师也能说得有声有色。在我们表现好的时候，她会讲一个关于她小时候的笑话，一下子带动了全班同学的热情。这就是为什么她所教的班成绩名列前茅。

　　下课后

　　下课后的周老师也闲不住。她总是在办公室里批作业，批完作业后总是要叫作业不认真完成的几个人，单独在办公室批评，大部分被批评完的同学不会再那样了，也不知道周老师说了什么有用的话。每节下课，周老师办公室挤满了同学，有的是来问作业上不会的题目，有的是来背书的。问问题的同学有成绩好的，也有成绩差的，还有一些不是她教的班的同学，也喜欢在她这里问问题，因为周老师一视同仁，每个都认真的讲解。背课文是最积极的，因为每天哪几个同学背出了，周老师都会表扬，报出他们的名字，同学们背课文的积极度大大提高，有些课文还没学的都会背了。

　　即使不是她的晚自修，她也会五点半左右回去，就是为了给同学们背课文，讲解题目，只要她觉得可以使同学们学习成绩提高的事，她都会做。每个同学都将这一份感动留在心底。

　　日常中

　　我有幸曾与周老师一起过马路，周老师一见到我，便问我作业几点写完的，多不多。她还说，最近天气慢慢变凉，要多注意保暖。我听了这些话，便觉得周老师像我们的妈妈，无微不至的关怀着每一个同学。上学期期末那段时间，每个她的晚自修，她都会说，同学们注意多穿点衣服，小心别感冒了。同学们十分感动，到了期末考试，以英语总分全年级第一来报答她。我们一起过马路，走到校门口，她停了停，微笑着向保安们打招呼“早上好！”我站在一旁，略有羞愧，连一个老师都会向别人打招呼，你一个学生竟然做不到！我看着周老师，看着她灿烂的微笑，心想：我以后也要向别人打招呼。这就是周老师做的一个榜样。

　　有次，我去周老师办公室抱作业，看见了桌上的一个橙子，后来每次都会看见这个橙子，它安静的坐在那里，只是有些坏了。中午，去周老师办公室里抱作业，听见周老师与别人的谈话，一个老师说：“你这个橙子放了好几天了，都放坏了。”周老师说：“忙，哪有时间吃。”我想起了周老师每天的辛苦，心中对她更加敬佩了。

　　周老师是一个关心学生，有师德的老师，每个人感动于她每天的操劳中！

　　我最敬佩的老师作文 篇3

　　小学五年级的时候，我遇到一位好老师，她是我迄今为止最敬佩的老师。平素她一般梳着一头干净整洁的头发，声音虽然不高，但却自带一股威严。她是我的跳高老师，与其他体育老师相比，最大的不同就是她的教学方式。

　　说来很巧，老师也姓王。第一节课时，王老师把我们大家叫到一起，我们以为像其他老师授课一样，先让我们排成一排，做各种运动准备动作。但她没那么做，却对我们说：“跳高，跳高，想要跳得高，得用些巧劲才行。用蛮力是跳不高的，而且还容易受伤。”真是别开生面，我们都点点头，表示听懂了。

　　王老师笑了笑，接着问：“我知道你们有同学是练过跳高的，那么，谁能告诉我，跳高是什么意思？”

　　我们都不说话，不是我们不明白，而是觉得这样简单的问题有什么好回答的呢，跳高就是跳高，难道还会有什么特别的涵义吗？

　　王老师似乎了解了我们的心思，她对我们说：“你们心里是不是认为，跳高就是一种运动，一种竞赛？其实跳高字面意思就要跳过你们自己的身高，实质是要求我们要不断地超越自我！”

　　“跳过你们自己的身高，不断地超越自我！”这句话一直萦绕在我的耳边，久久没有散去。是的，一个人必须要不断地超越自我，没想到一项体育运动，还能上升到哲学的道理。

　　之后，每次练习跳高的时候，这句话一直回荡在我耳边。跳高就是要不断地超越自我。但要超越自我，没有汗水、没有辛劳、没有不衰绝的进取精神，如何能超越自我呢？这句话自那以后，一直成为我坚持练习跳高的动力。

　　除了在精神上启发我们，最让我佩服的是王老师的耐心。在学背跃式跳高的基础动作时，有些学弟学妹们总是学不会，王老师从没有不耐烦，更没有满脸怒色。始终平静耐心地为他们作示范，讲解动作的要点。甚至手把着他们的手，带着他们一起做动作。在她的辛勤指导下，我们个个都超越了平时的水平。

　　小学毕业后，我的学习将进入新的阶段。王老师将不再指导我们。但王老师指导我们所说的话，我想将一直留存在我的心里。

　　跳高，就是超越自我。其实，岂止是跳高，人生中的任何事情都是这样啊，只有不断超越自我，个体才能不断进步，成长的真谛，就包含在这句话里面，也因此，王老师，将一直是我最敬佩的老师，至少是之一。

　　我最敬佩的老师作文 篇4

　　我十分敬佩王老师，他的眼睛总是因为劳累布满血丝，一头棕红色的短卷发，一张蜡微黄的脸，嘴角上总带着一丝微笑。他还有一双大手，那双大手为我削过铅笔，那双大手抚摸过我的头，那双大手为我系过红领巾，我发自内心的敬佩他。

　　他每天总是认认真真的给我们上课。一次，他感冒了，咳嗽的十分厉害，但他还是要坚持给我们上课，我们听着他那沙哑的声音，被感动了。多么好的王老师啊！王老师知道自己的声音沙哑，还是努力让自己每一个发音都正确清晰，那节课我们都听得格外认真。

　　还有一次，我被老师批评了，心里十分不高兴。放学后我一个人坐在教室里呜呜哭着，这时候王老师过来对我说：“陈婉婷，以后要坚强一点儿，心胸要宽广些，要听得进去别人的批评，不要动不动就哭来？”老师把这块橡皮送你。老师把橡皮塞入我手中后又说：“陈婉婷，老师相信你会改正过来。”说完王老师起身走了。望着老师那略驼的背影，再看看手上的那块爱心型的橡皮，我心里深深地被感动了。

　　老师，你是我心中永远敬佩的人。

　　我最敬佩的老师作文 篇5

　　在我的脑海中，教过我的老师很多，但对我影响最深的要给我们教语文的吕老师了。

　　我刚七岁的时候，就到兰家山小学上一年级了。记得上课的第一天，第一节就是语文课。上课铃响了，同学们走进了教室。老师进来了，她衣着整齐，看起来40多岁。瓜子脸，高高的鼻梁，小小的嘴巴，一双眼睛炯炯有神，波浪式的烫发披在肩上，显得很有精神。吕老师说起话来更是娓娓动听。

　　上课时面对老师的提问，我们不敢回答，生怕说错了。吕老师亲切而又和蔼地说：“别害怕，就是回答错了，我也不会批评们的。”我们不再那么害怕了，也敢回答问题了。于是我们在以后的几年里，一直积极发言，我们答错了，老师也不会批评我们，而是给我们微笑着纠正。

　　记得在一年级的时候，我们班有的同学对识字很不感兴趣。于是，老师对我们说：“咱们来一个开火车学生字，第一个同学念第一个生字，第二个同学念第二个生字。”老师这么一说，同学们兴趣大发。这个识字游戏气氛活跃，同学们也容易接受。以后我们就开始认真学生字了。

　　吕老师就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。又像春蚕，奉献了自己，装饰了别人。也像粉笔，牺牲了自己，留下了知识。还像园丁不辞劳累，培养了一代又一代的花朵。

　　我永远都敬佩您，亲爱的吕老师！

　　我最敬佩的老师作文 篇6

　　每当我看见面前那碗热腾腾的饭时，我总会想起她我的语文老师。

　　她的全名叫李莉，有着一张胖乎乎的脸蛋，却一点也不违和，反给人一种亲切的感觉。她的个子偏矮，跟班级里大个子男生差不多高。那张亲切的脸上挂满了微笑，几乎看不到她拉下脸来的样子。

　　尽管如此，她却是一个嫉恶如仇的人，格外爱护自己的学生。记得有一次食堂打饭，我们班被安排在队伍的最后。每天下课几乎都得饿着10多分钟才有的吃。再加上有时老师拖堂，下课迟了，肚子更是咕噜噜地叫。

　　我们的李老师得知此事后，骤然深情大变，脸上流露出一种我们未曾见过的严肃，这种神情不知是气愤，还是担忧，都让我们惊恐不已。

　　她气冲冲地推开大门，往德育室径直走去，找郑老师理论。

　　第二天上午最后一节课课前，李老师气定神闲地对我们说：“今天咱班提前下课去吃饭，大家清楚了吗？”听那语气，像是一个学生刚刚得到老师的表扬。果不其然，下课后，我们班不用排队，一个个都把自己吃的饱饱的。就这样，温饱问题就被李老师三下五除二给解决了。

　　我们无不打心底佩服李老师，对她的护犊拍手叫好。尽管，我们知道这点事对李老师来说不足挂齿，可将学生的事儿记挂在心，并及时予以解决，这份恩情值得我们铭记。

　　如果把老师比作一位园丁，那我更愿意将她视作一盏明灯，燃烧自己，照亮她人。

　　我最敬佩的老师作文 篇7

　　“三人行必有我师焉”这是孔子的一句名言。转眼间，我已经成为了一名初二的中学生了。回首望去，那一位位曾经教诲过我的老师如繁星一般，也有不少老师使我记忆犹新。每个老师都对我有恩，“一日为师，终身为父”。我无法选出最喜爱、最敬佩的老师，直到今天，在内心的驱逐下，她成为了我最合适的人选。

　　她是我们的数学老师袁老师。她，中等身材，有一头乌黑微弯的长发，洁白的瓜子脸，还有一张能说会道、幽默极趣的嘴以及一对“顺风耳”和一双“千里眼”。

　　记得刚上第一节课的时候，她就给了我们一个下马威，表面看着脾气温和，但实际上有时却凶的吓人，所以每次上她的课之前，总能看到教室中同学们在奋笔疾书的做题，为的就是确保老师提问的都会，不被她训。我也是一样，数学是我最感兴趣的一科，同样也是学的最好的一科，我始终都认为，初中数学一定比小学的简单，所以在做题上也基本都如鱼得水。

　　她上课有自己的独特方法，而我们也跟着她的节奏一步步的提高，有时突然给我们来个比较，活跃下气氛；有时又突然蹦出那么一两句“土话”，特别搞笑。她也总给我们讲一些我们都接触不到的数学题，帮助我们课外拓展。她的声音虽然不大但是在课堂上绝对是够响亮的，尤其是讲到重难点时她甚至会声嘶力竭，以避免某些同学开小差。另外，每当她发现有学生进入梦乡时，她总会玩笑两句，引得全班哄堂大笑，瞬间睡意全无。

　　老师带领我们进入书的世界，无论什么也阻挡不了我们在书的世界里遨游步履。在书的世界里，我们像一棵小草，贪婪地吮吸着知识的甘露。老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！您的教导将会伴我永远，使我终身受益。

　　我最敬佩的老师作文 篇8

　　我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。我们像白云，在老师的天空中漂浮。

　　我敬佩我们班的班主任，她姓郭，是一位语文老师，每天都让我们预习课文，常说：“预习新课文有六要素：划线，把中心句、过渡句、拟人句、比喻句划起来；旁注：在预习时不懂的词语写旁注；圈注；圈生字或动词和过渡词；写拼音，把生字注上拼音；写词，把圈起来的生字写个组词；朗读，多读几遍。”郭老师非常认真。

　　不论我们做什么事，是好事还是坏事，为班级争光还是丢脸，郭老师都能知道，所以订了许多班规，我们被锁住了，锁在了郭老师的班规里。

　　郭老师常常带病上班，不请代课老师，一直坚守岗位，每天都会给大家布置许多作业，让我们不闲着。郭老师为了让我们成绩更好，经常连夜写教材，夜晚也改作业，写字体，作业本创优，什么作业都有。

　　我最敬佩的老师作文 篇9

　　我最敬佩的人就是语文老师苏老师。她工作认真负责，教学很有方法。真是一位让我们敬佩的好老师啊！

　　苏老师工作认真负责，在办公室的桌前也能看见老师忙碌的身影。有一次，我五点钟值日完准备离去，在办公室看见苏老师还在那儿改着作文，旁边的还有已经改完的上午试卷。其他老师都走了，当然，桌上肯定还有没有改完的一大堆试卷、作业。再看苏老师的桌上，只有改完的作业了。咦？老师怎么还不走呢？只见老师打开课本，预习着明天要学的课文。啊！老师真用心呀！真是一位让我敬佩的好老师！

　　苏老师教学很有方法，很耐心。有一次，我们要写一篇习作，老师反复地告诉我们要求，还让许多同学重复老师的话，还给我们看了一次又一次的文章。让我们写了一次好的习作。

　　啊，我们的苏老师多么用心啊，我敬佩我们的苏老师。

　　我最敬佩的老师作文 篇10

　　看那在办公室里的身影，在给我们讲课的身影，和我们一起在操场上跳绳的身影，那就是我们人见人爱、花见花开的刘老师。

　　刘老师，她是四（1）班的班主任。她有乌黑发亮的头发，带着一副眼镜，一看就知道是有文化的人。刘老师可是有“齐天大圣”的火眼金睛，在一次语文课上，刘老师让我们评讲练习册。有一位同学上讲台来评讲一道题，评讲完后，大家都说没问题。可刘老师看见了错误，说标点没写。原来在密密麻麻的句子上要加上一个逗号，刘老师可真细心。

　　刘老师每次都说机会是留给有准备的人，刘老师就是个有准备的人。刘老师明天要给我们上一节经典公开课，在我们“素养”练字的时候，老师坐在一个座位上，轻声地朗读。几遍又几遍，一直手不释卷，好像与书融为一体，表情庄重严肃，不停地读着。生怕自己不会，直到要做大课间时才肯罢休。

　　刘老师您那么一丝不苟，多么令人敬佩！

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