少年文艺范作文

　　对于很多同学来说，写作文是一件很困难的事，其实，只要找到了方法，就可以很轻松的写出优秀的作文，加上平时多读多练，效果就更好了。以下小编整理的少年文艺范作文(通用7篇)，希望能给大家提供帮助！

　　少年文艺范作文 篇1

　　文艺是何物？这个词百般出现我们的眼前，但我们却无法清楚的解释它，就像一个“概念”。举个简单的例子，比如这篇作文的开头，你成功吸引了批阅老师，那么，你就有儿文艺的味道了。但是好的开头长什么样子，好像说不太清楚。

　　文艺这个东西，在我的印象里难以企及却又触手可及。如果就着我的生活说文艺，那么我倒是有几个例子：早晨上学，看见九年级的学长学姐们，健步如飞、眉头紧锁，嘴里念着“快点、快点”，掐着秒表我心里不禁吐槽一句“百万雄师过大江！”，随即也揉揉松醒的眼睛，加快脚步。

　　周末有着狂多的作业，熬夜加班之后，躺在沙发上，抱着零食，看着电视，心里的锁瞬间落地，灰飞烟灭，自己长舒一口气：啊！养怡之福，可得永年！博文兄，你要好好犒劳自己啊！幸甚至哉，歌以咏志

　　可见，文艺，随着自己的感情油然而生。我们每个人都有感情，或多或少、或浓或淡、或深或浅。让你遍地枯草的心田百花齐放。

　　我去过西湖，曾漫步在断桥之上。有雨，但不打伞，能赶上西湖的雨，也算是我的幸运了。西湖之上，绿烟红雾，荷叶托住这宝贵的雨珠，雨珠随着荷叶的茎枝，慢慢地、慢慢地滚落。到了边缘，便停住了，随即一颗雨珠又滚了下来。一颗，又一颗，终于受不住其的重量，嘀嗒！西湖里又多了一滴净水。荷花既有林黛玉的柔美，又有花木兰的刚劲！傲然，翩然，柔情，挺立在这西湖之上。

　　仿佛，我看见了许仙与白娘子，他们打着带有荷花的纸伞，挽着胳膊，踱步在断桥上。愿美好，许仙永远不会发现白娘子的真面目；愿美好，白娘子永远不会被封在雷峰塔下。 (作文网 Www.zww.net)

　　愿美好。

　　我醉了，没有饮服烈酒。

　　我们的文化，永远不是家长口中的瞎想，也不是老师口中的浪费时间！满天的星星永远不会不为你而展开这盛大的舞台！

　　在文艺的世界里，你就是一位君王，这是你应有的权利。所有的文字和诗句都将奉你为王。不要惧怕不要惧怕耶路撒冷的钟声，这就是我们统治的世界！

　　我们也是有感情的生物啊。我们会漫步在灯火阑珊的小巷里，会站在最靠近大海的悬崖绝壁上，也会拥抱大草原的清静！我们都会有一秒钟的想法，像一株小花，从心里

　　破土，

　　钻出，

　　开花。

　　都说文艺的，是一些大作家。可要知道，这世上本无作家。这些叫作“作家”的人正是把心底那一秒钟的美好记录了下来。

　　张XX的微博上为什么有那么多的粉丝在评论区哭哭笑笑？因为张嘉佳把人间的世态炎凉、与朋友间相处的细微细节都记录了下来，使人们心里干枯的小花猛的一抽搐，从花蕊，到根，从根到一方泥土，都活了过来！他触动了人们心里最脆弱的地方，使人们都不知到自己已经流泪了

　　我们不需要用多么优美豪放的诗句来装饰，不需要用多么绚丽的词语，来隐埋属于我们自己的文艺啊！文艺范，是一种品质，是善于发现我们身边一些细小的感情，放大、传播，使别人也发现，从而把这种品质渲染。

　　文艺的我们，不需要感性，只要真实的，就好。

　　少年文艺范作文 篇2

　　我的姥爷是个书法爱好者。从小我就跟着姥爷四处溜达，好不愉快，当我感到无聊时，就会趴在阁楼的窗前，欣赏姥爷写的字。他的字可以说比得上王羲之，他在村里是出了名的书法家，乡里人都叫他“忠书法”。

　　或许是跟着姥爷出去多次的原因，乡里人也渐渐的认识了我，我跟姥爷出去一般都用自行车，他在前面骑，我便坐在后座上哼着小曲。当乡里人听到小曲时，便知道是“忠书法”来了。不管忙与不忙，都会出来与姥爷打个招呼，那时，整条街都传来“早”、“好”等字样。

　　姥爷以写字为生。每天早晨，他都会去东街上写字。太阳也渐渐苏醒，一缕阳光照在自行车轮上，显得格外耀眼。他一写字，我便在旁边为他打下手，乡里人都围在这里欣赏一幅幅美妙传神的字画，这些字画都会挑一些赠送给邻居。我站在旁边，观赏姥爷拿笔的姿势，下笔的力度，笔锋的粗细就这样日复一日，年复一年，我也渐渐学会了毛笔的起承转合，字的刚劲有力。

　　有一天，我闲着没事，拿起姥爷的笔在纸上写字，起初，我很难握住毛笔，毛笔左摇后躺，十分不稳，我静下心来，慢慢找到平衡点，终于，毛笔稳住了。于是，我便轻轻的将笔尖浸入墨水，轻轻滤掉多余墨汁，在纸上写了一个“忠”字。“写的不错！”姥爷说，我一惊“姥爷怎么来了？”“看来你很有写字的天赋，家族基因很好啊！”我受宠若惊，十分感动，毕竟是人生第一次写字。姥爷说“我为你写一句话，这句话是我独爱的一句！”他一套动作行云流水，写出这句话“天若有情天亦老，月如无恨月常圆”，我收下了这副字，并且内心无限感慨，长大后要做一名文艺少年，做一个君子。姥爷告诉我，这句话送给我是想让我以后不要漂泊流浪，时刻思念自己的家人，自己的祖国。

　　做一名君子，拥有高尚的品质，热爱书画，热爱祖国，这就是姥爷，跟着姥爷学艺术，我是不是有点少年文艺范了呀！

　　少年文艺范作文 篇3

　　“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”这千古名句真真切切的反映出我们这些后辈随着时间的推移，天地变迁，思想愈发先进的事实。有句对话在大笑中令我深有感触：

　　“年轻人不要太气盛！”

　　“不气盛怎么叫年轻人？”

　　今日的少年已今非昔比，不再仅仅是伟大祖国的花朵，更是支撑祖国的栋梁。网络上也逐渐多了热门词“文艺范”这承载着亿万少年所追求的生活，背后却有着神奇的故事，此时，少年还是真正的少年吗？

　　正值青春的少年当下最重要的无非是学习，所谓“文艺”也无非就是“文学艺术”。小学时有个班委名叫文艺委，便是专门负责出每期黑板报文的。有些搞艺术的非弄出些可怕的“行为艺术”，不禁让人毛骨悚然，直至听了美术老师说道些“行为艺术”的故事，少年们的大脑便补充了似有似无的想法。小明是一位极有幻想力的学生，总有很多“神射手”上课时用一块粉笔命中他，下了课他便想出了一个娱乐的好主意：雕刻粉笔，事实上，生活中却有些做这种“怪事”的艺术家，成就也不小，雕成的东西精致又极有抽象风格，甚至是他们心中的“文艺”体现。

　　接下来，小明就开始大显身手了。往往事实就是不尽如意，阻挡人们坚强的心。这么小根粉笔头也不是那么好雕刻的，世界上有名的雕塑都个头不小，而小明偏要追求自己心目中的“文艺范”。确实如此，那位少年不曾为自己的梦想努力过呢！就像大人常说的：我不要看结果，关键在于过程。小明要的就是这个过程。他东翻西找搜罗出了一个用完的笔芯，果然这种文艺范很难得，他开始用又细又尖的笔芯进行雕刻了，粉笔一点点的被扒皮，白粉散落在桌上“啊阿秋”一个喷嚏的功夫，这些白色精灵便一股脑儿地飞到了座位前面小芳的周围，刚好落在了小芳黑长的辫子中，像雪花一样，小明笑了

　　又是一个不禁意间小明手一抖，雕下好大一块粉笔，一个精致的洞便出现在了粉笔上，还好没有断，不过雕人物是不可能了，就像没有这洞人也不一定会听他的话，安分的立在细长的粉笔表面。好吧，果然少年的思想也是出奇的，一个带着下水洞的马桶出现了他兴奋地向同学介绍着！这就是文艺范儿，只属于大脑未发育完全的，在人生路上追求少年梦想的唯一的文艺范！

　　少年文艺范作文 篇4

　　“少年文艺范”，“文艺”即文学艺术，“范”就是模范、榜样。

　　从古到今，文艺少年数不胜数，远至唐朝大诗人李白，近至身边共读的伙伴。他们的身上都有共同的东西“文艺的风范”。

　　当然，不同的人，文艺的风范也自然不同。例如：唐代的杜甫，他的文艺风范体现在利用笔写出真实的晚唐动荡，从而体现他的爱国情怀。这种虽不能至，心向往之的爱国之情全都融入了他的诗句中。真实是杜甫的文艺风范。

　　另一位诗人白居易的文艺风范又有所不同，传闻毎当白居易写完一首诗，就会读给许多老奶奶听，只有她们听懂了，明白了，才算是真正写完了诗，可见白居易的诗是如何的简单朴素，这背后还凝结着白居易对农民阶级与穷困人民的关爱。朴素、善良就是白居易的文艺风范。

　　这样“少年文艺范”的“范”字又多了一个含意：风范。

　　那么少年的我们又有着怎样的文艺范呢？当来到教室，听见朗朗的读书声，在窗明几净的环境下，大家虽异口，但却是同声，这就是少年生机勃勃的文艺范。当少年的我们在学习生活上互相帮助时，这体现的就是少年友爱热心的文艺范。

　　要想充满少年的文艺范，那就要向有着文艺风范的榜样学习。不管是朴素还善良，是生机还是友爱，少年的文艺范不仅是写在书本上的知识，而且还是文艺少年镌刻在内心的品质。

　　少年文艺范作文 篇5

　　文艺范，是一种听起来和感觉起来都十分儒雅、充满不平凡的词语，令人神往。文艺，是有艺术气息，并且很高雅。文艺看起来与很多人似乎都不太搭。尽管如此，但我感觉文艺范在某些时刻又与我无比的搭配，就在我的前后左右，时刻与我相伴。

　　进入八年级，我们班的语文课换了一位新老师。这位新语文老师，和我从小学一年级到初中七年级的所有语文老师都不太一样，特别是在教学方式上。他会让我们做一些之前所有语文老师从未让写过的作业，比如，经常讲解文言文，还讲解课外的文言文，有时讲课外的古诗词，不只是补充了我们的课外知识，而且还让我们自己动手，动手去写作、去练习所学的新知识。

　　记得前几天，语文老师布置我们写律诗，七言或五言，题材、内容不限。当时我们刚学完了律诗，知晓了律诗要压韵，不能象白话文随便写。放学回家路上，我就开始在构思、思考。一直思考了半个小时，直到回到家里，依然并没有任何灵感和思路，于是，开始写律诗以外的作业。虽然手上在写作业，但脑海里还是在偶尔琢磨一下律诗的事。突然，灵光一现，抬头看到了窗外的南京长江大桥。于是，我就放下了手中正在写的作业，就开启了律诗的创作之旅，一口气写完后，却发现句子之间没有太多的压韵，平仄音撑控的也不太好。于是，我又操起了刚正在写的作业，一边写着作业一边想着律诗，又一边修改着律诗。直到最后，看着自己创造的律诗，似乎心满意足，顿感自己身上多出了三个字“文艺范”。

　　还有一次，也是刚开学，那天语文课学习了一篇文言文《与朱元思书》，在将要下课时，老师告诉我们，当天的作业就是参照着《与朱元思书》的格式，写一篇介绍浦外的文言文。这一次的创作并没有律诗创作之难，因为有了题材、有了格式，灵感的到来就容易多了。回到家中后，我只略微思考了十分钟，就有了灵感，开始了第一次文言文的创作之旅。在学校呆过一年多时间了，学校每一处角落都十分清楚，可以介绍的地方实在太多，写的时候顺利了很多，一气呵成，也没有象创作律诗那样，来个二次修改。

　　后来，两个创作，一个律诗一个文言文都换成了电子稿，发给了语文老师。几天后，老师发了一份源于公众号的文章到班级群里，我点开一看，是全班每个人的文言文！瞬间，我感觉到了文艺范的存在。但这一次却不只是我一个人的，而是整个班级，每一个同学身上都有着“文艺范”。

　　文艺范，在生活中大多数人都不觉得常见。然而这一次，我不这么认为了，文艺范并没有那么遥远，其实就在我们的身边，在我们每一个人身边，只要我们仔细寻找，总是会感悟到的。

　　“少年文艺范”，少年也是有文艺范的，少年文艺范在每个少年身上都蕴含着。少年是充满生机的，有无限的可能。

　　少年文艺范作文 篇6

　　什么是“少年文艺范”呢？或许是一位小姑娘下课时独自写题的样子，又或许是哪位少年于诗句对答如流的样子，也可能是在草木掩映处写下一篇篇散文的花季背影。但对我而言，“少年文艺范”就是认真看书的样子。

　　小时候我喜欢童话，幻想着能成为公主，现在想想觉得挺幼稚，每天带着一本看不厌的童话书到处跑，感觉自己就是那种爱看书的小孩。

　　再大一点呢，看了一本历史儿童小说，让我对历史产生了兴趣，把《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等，都看了一遍。我最喜欢的就是春秋和三国时期，几方的称雄争霸，从他们少年时鹏程万里到后来的上下求索，有的人盛极而衰，有的人反败为胜，但不管结局如何，生命的终点都是落叶归根，以及最后的最后，时代的变迁，总能使我感到震撼。

　　别人都是少年之后变老成，我呢，觉得跟别不太一样，我是老成之后变少年

　　在经过了历史和散文中的人生苦短后，我又爱上了小说。小说的类型丰富多彩，基本我了解到的我都会去看一遍，古风小说中那“青青子袊，悠悠我心，纵我不往，子宁不司音的隐秘情感，及若是深渊在侧，我辈自当奔往，在所不辞”的爱国情怀。再如《双城记》中“这是最好的时代也是最坏的时代”对社会的评论。《红与黑》和《洛丽塔》中，大胆揭露社会阴暗面，深入了解人的黑暗，讽刺当下社会，这些使我知识更丰富，了解更深透。

　　书给了我很大的力量，有一段时间，考试屡屡不如意，作业太多不想去做，我便拿起了小说，看到了这样一句话，“所有苦难与背负尽头，都是行云流水般的此世光阴”我不由一愣，随即便放下书，转身投入到学习中去了。有时书中的一句话一个道理真的能给我启示，从而改变我的想法。

　　什么是“少年文艺范”，我眼中的“范”应该是爱看书的少年，满腹内涵，在与人交流的时候能娓娓道来的自信模样。

　　少年文艺范作文 篇7

　　书籍似无味，书中有巨宝。

　　书，在正处于学生时代的我们看来，也许教科书是枯燥无味的，是平淡无奇的，至少，在之前也是这么认为的，直到我进入书的世界，知识的海洋，让我豁然觉得书，哪怕是“学生们不乐意看见的”教科书，令人回味无穷。

　　书房里的人捧着一本书，深深地进入到一个世界里，“幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞，”我仿佛已经进入到了战场，胯下骑着黄骠马，手中握着银白似月的剑，驰骋沙场，奋勇杀敌。沉浸在其中，不禁感叹好，当时杨炯又是以什么样的心情写出必胜的信心，报效祖国的壮志。“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”之前的我以为《红楼梦》是晦涩难懂的，但是一本读下来，仔细回味几遍，边读边思考，听听《蒋勋说红楼》看看《白先勇细说红楼梦》，既然都有学者专门研究出了“红学”，那我又能有多大困难呢。我又陷入了沉思，思着贾宝玉与林黛玉令人唏嘘的结局，思着最后半病半癫的贾宝玉成亲的喜队会不会与林黛玉的棺材擦肩而过。虽然最后还是一知半解，但又感到回味无穷，悟到一份著作的巨大魅力。

　　我不仅又想到那天与同学讨论李清照的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”是多么欢快和洋溢着生活气息，她是经历了什么才会写出“凄凄惨惨戚戚。”是国家吗，是遭遇吗，或许更多。我合上书，停住了思想。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”一点不错。这在我看来或许就是文艺范，书的文艺范，少年的文艺范。

　　愿少年的文艺，前进着，永远热烈而又赤诚，永远宽敞而又明朗可期。

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