会吹气球的瓶子作文

　　对于很多同学来说，写作文是一件很困难的事，其实，只要找到了方法，就可以很轻松的写出优秀的作文，加上平时多读多练，效果就更好了。以下小编整理的会吹气球的瓶子作文(通用6篇)，希望能给大家提供帮助！

　　会吹气球的瓶子作文 篇1

　　我今天做了一个实验叫“会吹气球的瓶子”。气球一般都是用打气筒或者用嘴吹，你见过用瓶子怎么吹气球吗？就让我来带你们看一看瓶子是怎样吹气球的。

　　首先我们要准备的材料有：小苏打粉、气球、瓶子、白醋、白纸。接着我们就可以开始做实验了。第一步把小苏打粉装到气球里，因为气球口比较小，可以拿一张纸做成纸槽，把小苏打粉送到气球里，手残党在操作这一步时尤其要小心。第二步把白醋倒到瓶子里，大约50ML。第三步我们把气球套在瓶口上。第四步用手捏住瓶口，把气球拿起来，让小苏打粉慢慢的往下掉。

　　我一边倒一边听着瓶子里咔吱咔吱的声音，我的心情就像那白醋和小苏打碰撞一样，一上一下的非常紧张，我看见小苏打落下，白醋开始翻滚、不断的鼓起水泡，水泡变大，到撑破，气体就涌上去，气球慢慢变大了，随着气体不断上升，气球越来越大。瓶子就这样把气球吹了起来。是不是很神奇？

　　这个实验的原理是小苏打和白醋发生了化学反应，放出了二氧化碳，二氧化碳把气球吹大。这个实验同时也告诉我们，我们离科学并不远，只要我们留心观察生活中的点点滴滴，就可以成为一个科学百事通。

　　会吹气球的瓶子作文 篇2

　　有一天，我在空中课堂的学习中，看到一个“会吹气球的瓶子”的实验，我很感兴趣，也想自己动手做一做这个实验。

　　我照着视频里的要求准备了一些实验用品，分别是：小口塑料瓶、小苏打、白醋、气球、卡纸、双面胶、记号笔和一个小勺子。

　　实验开始了。我先将少量的白醋小心翼翼地倒入了小口塑料瓶中，接着将卡纸折成漏斗形状插入气球中，然后用小勺和漏斗将小苏打一点点倒入气球中，最后将气球套在瓶口，让气球中的小苏打慢慢进入到瓶子里。接下来就是见证奇迹的时刻！我屏住呼吸，仔细盯。 (作文网 Www.zww.Net)

　　哇，快看！当瓶子里的白醋遇上小苏打的时候，奇迹真的发生了！瓶子里的白醋突然变多了，产生出了许多像白珍珠一样的小气泡。同时，瓶口的气球也越“吹”越大，越“吹”越大，变成了一个圆鼓鼓的大灯泡。

　　可是为什么气球会被“吹”起来呢？带着这个疑惑，我查阅了一下资料。哦，原来是这样！因为白醋和小苏打在一起发生了化学反应，产生了二氧化碳气体，而二氧化碳气体就会让气球变得圆鼓鼓的。就这样气球被“吹”起来了。

　　原来生活中的奥秘无处不在，只要我们留心观察、动脑思考，动手实践，就一定会发现这些奥秘。

　　会吹气球的瓶子作文 篇3

　　有一种瓶子会自己吹气球，你信吗？不信的话，就来看我们做的实验吧。

　　“工欲善其事，必先利其器。”顾老师从包里掏出材料：气球、空瓶子、纸片、色素、小苏打粉末、白醋。顾老师马上就要做实验啦，我好期待。

　　顾老师将空瓶子立在桌上，小心地倒入白醋。接着，他拧开盖子，滴了一滴天蓝色的色素，色素沉下水底，像一颗小型炸弹飞落水中，然后又迅速炸开来，如同一朵美丽的蓝花。顾老师盖上瓶盖，用力摇晃，直到上面露出一点小泡泡才停下来。这时的水真好看。

　　顾老师又拿出一张小纸片，这又要干吗呢？只见顾老师把纸片卷成漏斗型，这就成了一把漏斗。接着，他把气球套在纸片上，再倒入一些小苏打粉。这小苏打粉又能有什么奇迹呢？“不要眨眼睛，见证奇迹的时候到了！”

　　顾老师十分小心地倾斜气球，轻轻地扒开气球的口子，谨慎地套在瓶口上。“别动啊，千万不能碰我啊！”顾老师说。我看了看扁平的绿气球，觉得顾老师一定在骗人，这气球哪里鼓了？突然，他拉直气球，把躲在气球里的小苏打粉末倒进瓶中。大家屏住呼吸，等待奇迹。只见小苏打和白醋慢慢混合在一起，翻出了一层又一层的白泡泡。气球也在扩大，变圆，同学们既惊喜，又害怕它会炸爆炸。不一会儿，小泡泡正在慢慢退去，气球不再膨胀了。我惊讶得张大了嘴巴。

　　我们疑惑不解地问顾老师为什么，顾老师说，小苏打与白醋混合之后，产生了二氧化碳，正是二氧化碳才使气球变大。顾老师还说，我们呼出的气就是二氧化碳，而绿色植物吸的也是二氧化碳，是它们进行光合作用的重要原料。

　　这次实验，不仅使我懂了一个实验道理，还告诉我：生活处处有学问，只要用心，就能学到更多的知识。

　　会吹气球的瓶子作文 篇4

　　“啊！仇老师，你不公平”一大早教室里就接二连三地传来了一阵又一阵喊声，到底怎么回事呢？原来今天上课时，仇老师带我们做了一个实验。

　　仇老师神秘兮兮地拿出一个没有盖子的空矿泉水瓶，又把手伸进包里，拿出了几个五颜六色的气球，对我们说：“现在我把气球塞到空瓶子里，把气球吹气的地方套在瓶口上，用嘴使劲吹气，你们猜猜会怎么样？”话音刚落，全班立刻炸了锅了，大家七嘴八舌的讨论着，“怎么可能”“绝对不可能”“科学课上老师都讲过”“老师你骗人”可这时，老师又把手伸进了他奇妙的包里，随即抓起了一把晶亮的糖，撒在桌面上。

　　“我能！”说时迟那时快，我火速将手举了起来，面对美食的诱惑，我毫无抵抗能力。我刚说完，全班一阵哄堂大笑，可刚说完，我就有点后悔了，瓶子底下必须戳一个洞，气球才能吹大，这个瓶子底下没有洞，气球怎么可能被吹大呢？

　　可就在这时，我的“苍天老爷”来了，我们班的小刘同学好奇心特别强，虽然知道吹不动，但还是大胆的尝试，可谓勇气可嘉。

　　只见他走上讲台，鼓起腮帮，拿出吃奶的力气，用力一吹，结果气球没变大，他自己的脸反而因为用力过猛而涨得通红，最后他的挑战以失败而告终。

　　下面我们的项子峰同学踊跃地举起了他的手，仇老师把他请上讲台，也给他发了一个橙色的气球。项子峰也像小刘同学一样，把气球套在瓶口上，拿出它吹小号的肺活量，对着气球使劲吹，可气球还是丝毫没有变大，但他吹气球时“嘶嘶”的声音，酷似放屁，惹得全班哈哈大笑，屋顶差点被掀翻了。

　　接下来仇实挑战的结果，可想而知，也以失败而告终。最后老师拿出了一个戳了孔的瓶子，把气球套在瓶口，轻轻一吹，气球就大了起来，他还拿着饱满的气球向我炫耀他的“丰功伟绩”

　　其实这个原理很简单，将气球塞入空瓶，将气球套在瓶口上吹气，是像是吹不动的。因为瓶内已经有空气了，如果在向瓶内吹空气，瓶内已有的空气，就会使劲往外挤，不让多余的空气进来，但是如果在瓶底戳一个小孔的话，瓶内的空气就可以从小孔流出去，从而就可以很轻松地吹气球了。

　　会吹气球的瓶子作文 篇5

　　“噗噗”咦？教室里怎么会发出这么奇怪的声音呢？跟我一起来看一看吧！

　　今天老师教给了大家一个任务，就是往瓶子里的气球吹气，并让瓶子里的气球鼓起来，当然也不能损坏瓶身喽！

　　老师把我请了上来，我立正站直，表情严肃，深吸一口气，肚子都随之鼓了起来，还挺圆。随后我用尽全身的力气对着气球吹气，腮帮子似乎能塞下两个大大的鸡蛋，这时的我像极了阅兵上吹小号的人。

　　“哎，大了，大了！”正在一旁“吃瓜”的林书舟大叫着，“唉，又小了”

　　这气球仿佛一个顽皮的小孩子，一点也不听我的使唤，时而大，时而小，我急得面红耳赤，狠狠地将瓶子无情地摔在地上。

　　老师又把在我们班出了名的“调皮蛋”胡天成同学请了上来。他先是深吸一大口凉气，鼓起他那红红的脸蛋对着气球狠狠地吹气，由于力气过猛，他的脸逐渐红了起来，连头带着身体都在乱摇乱晃，与其说他像喝醉了酒的老翁，还不如说他是一个吹唢呐的表演者。我不禁吟诵起来：“喇叭，唢呐，曲儿小，腔大”逗的大家哈哈大笑。

　　大家无论使出多大的劲儿，气球要么只大一点，要么就是无动于衷，胡天成还想往气球里灌水，可还是失败了。

　　就在大家一筹莫展的时候，老师踏着方步，有些自豪地走上了讲台，说道：“那是因为你们肺活量太小了，看我的。”说着，老师深吸一口气，对着气球用力吹气，只见气球慢慢鼓了起来，变大了，又变大了，比所有人吹的都大！大家惊讶地看着老师，个个目瞪口呆，我的心中也产生了不少疑惑：老师的肺活量也太大了吧？这是怎么做到的啊？突然大家发现老师的手有些奇怪，原来老师趁我们不注意在瓶子上戳了个洞，怪不得老师能把气球吹大呢！

　　那么为什么瓶上有洞气球就能吹大呢？因为洞能让空气流通，所以气球才能变大变小，而没有洞的话，空气已经占据了所有空间，所以气球就吹不大了。

　　原来，这瓶子果然“暗藏玄机”呀。

　　会吹气球的瓶子作文 篇6

　　星期天，在小记者作文班上，毛老师问道：“你们见过会吹气球的瓶子吗？”大家你看看我，我看看你，异口同声地回答：“没见过。”老师说：“既然都没见过，那我们就一起来看看瓶子究竟是怎么吹气球的吧！”

　　老师首先在瓶子里倒入50毫升白醋，再将气球里装入两勺苏打粉，然后将气球套在瓶口上，接着将气球的底部拎起来，让苏打粉落入瓶中。这时候，气球已经在慢慢地变大了，最后摇动水瓶，气球就变得更大了。我观察到，此时，瓶子里的白醋和苏打粉完全融合了，变成了雪碧一样，里面冒着很多很多的小气泡儿。

　　毛老师请了两个同学上台，亲手做这个实验，再按照同样的方法，又操作了一次，这次气球吹得比老师吹得还要大很多，这是为什么呢？原来是加入了更多的醋和苏打粉，就会产生更多的二氧化碳，气球自然就被“吹”得更大了！

　　我终于明白了，原来白醋里面有醋酸，苏打粉里面有碳酸氢钠，这两者融合产生了大量的二氧化碳气体。所以气球是被上升的二氧化碳气体给“吹”大的。

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