给予是快乐的四年级作文

　　导语：我们在日常生活中，总会遇到各式各样的乞讨人；有男的也有女的；有年老的也有年轻的；有会说的也有不会说的... 如果觉得写得不错，记得常关注！

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　　篇一：给予是快乐的（四年级/450字）

　　我们在日常生活中，总会遇到各式各样的乞讨人；有男的也有女的；有年老的也有年轻的；有会说的也有不会说的等等。

　　上星期天我就遇到一位不会说话的乞讨老人。他大概有七八十岁的样子，身上的衣服破烂不堪，脖子上挂着一条细线，线上坠着一个十字架，可以看出他是信耶稣的。老人的头发花白，乱腾腾的，像一个鸟窝。

　　老人双手粗糙，他一手拿着一个破方便袋，里面像是装着从垃圾堆里拾来的破衣服，一手拿着一个摔破了半边的碗。当有人往他的碗里倒饭时，老人总是用一只手在胸前划着十字，然后向人们深深的一鞠躬，表示感谢。我知道现在是，看着这个衣衫不整的老人，心里突然一颤，我觉得老人是那么慈祥，那么朴实，我就走到老人身边，把口袋里仅有的一元钱塞到老人手里。老人看着手里的钱，又把它递给我，我没有接，并大声地对他说：“天冷了，注意保暖，别伤着身体。”老人像是听到了，对我微微地笑着，又在胸前划着十字，然后深深的鞠躬。

　　看到老人对我鞠躬，看到老人那真诚的带着谢意的微笑，我心中激起一股热情，成为一股暖流暖遍全身。我感到无比高兴，我才真正明白，给予别人帮助，自己是快乐的。

　　篇二：给予是快乐的（四年级/600字）

　　给予给人以幸福，给予给人以希望，给予使困难迎刃而解，给予比接受真的更令人快乐，通过一件小事使我深深地懂得了这个道理。

　　四年级上半学期，体育课我们主要学习了侧手翻，并且这个项目的成绩需要记入期末总成绩的。女孩大部分都学过舞蹈，对于这个动作那可就轻而易举了。当我们正练得热火朝天时，我看到罗艺嘉可怜巴巴地站在旁边，我走过去问：“你怎么不练呢？” (作文网 Www.zWw.net)

　　她带着哭腔说：“我不会。”

　　我安慰她说：“别着急，放学后你去我家吧，我来教你。”

　　放学回到家，我把垫子铺好，为了安全我把她妈妈叫过来，保护罗艺嘉。

　　我一边做动作，一边为罗艺嘉讲解：“首先把双手举过头顶，左脚抬起，双手接触地面，用力撑住。注意，两只手在同一条直线上，眼睛看自己手正中间的位置。”这个动作比较简单，罗艺嘉练了几遍就会了。

　　接下来，我继续说道“双手撑地，头朝下，脚朝上，双腿从空中轮流360度划过，这个动作是最难的。”我一遍又一遍的做示范，可罗艺嘉始终不敢做空中双腿划转的动作。我分析了一下原因，对她说：“你的胆子太小，你的胳膊太细，没有支撑力。针对你的特点，只能先让你掌握动作要领，然后回家慢慢练习。”我把罗艺嘉的一条腿抬起，让她妈妈扶着。我用另一手拿另外一条腿，从空中轻轻划转，经过几个回合地练习，累得我们满头大汗，可看到罗艺嘉的进步，我的劳累立刻烟消云散，她也露出了自信的笑容。

　　今天太晚了，我鼓励她说：“你能行，回家好好练习。”

　　通过这件事，使我真正懂得了给予比接受真的更令人快乐。

　　篇三：给予是快乐的（四年级/350字）

　　我们在生活中会遇到很多给予别人帮助或是别人给予你帮助的事情，而且当你给予别人帮助之后，你会觉得自己很快乐。因为你帮助过别人，别人就会在内心感谢你，所以给予是一件令人快乐的事情。

　　一天下午，汪老师让我们写补充习题第二十二页，下课后，我把作业交给组长的时候，看见正在想问题的封影，于是，我就提示她这题的重点。封影很快也写出来了，之后，我们去操场玩耍，她很感谢我，我也很快乐，我们的友谊也更深了。

　　还记得一个周末的下午，我和妈妈去逛超市。在回家的路上看到一位老爷爷，他看上去行动不是很方便。当时他正要过马路，可是绿灯还有几秒就要变成红灯了，我连忙上前去扶他，在妈妈的帮助下，我们让老爷爷安全过了马路。老爷爷笑着对我说：“你真是个好孩子啊，谢谢你了。”受到老爷爷的表扬，我一整天都沉浸在快乐中，高兴极了！

　　给予是令人快乐的，在给予别人帮助的同时，自己也收获了笑容！

　　篇四：给予是快乐的（四年级/400字）

　　人间处处有真情，真情时时暖人心。我们给予别人，别人也会来给予我们。在那个时候，我么很快乐，别人也很快乐。我也给予过别人，这事儿还得从这说起：

　　在课间休息的时候，坐在黄崇源前面的韩锐急急忙忙的走了过来，连气儿也没有喘，就说：“王徐，能借我一把尺子吗？”我知道，下一节课是数学课，上这课要有5样东西：数学书、草稿本、铅笔、橡皮和尺子。而韩锐缺的正是尺子。的手里只有一把直尺。我的心里仿佛有两个小人在争吵，一个在说：“把尺子借给她吧！同学之间要互相帮助嘛！”另一个小人却说：“不行！不可以借给她。你又不是有一套尺子，如果你借给她，自己不也照样没法做课前准备。”双方舌战来，舌战去的。我沉思了片刻，最终选择了前者。

　　我从铅笔盒里，拿出直尺，给了她。说了声：“拿去吧！”这时，只听“哐啷”一声响，等边三角尺掉了出来。我兴奋极了，把三角尺拿在了手里。

　　下课之后，韩锐对我说了一声谢谢，便高兴的走了。这事，我从内心里感受到，给予是快乐的。

　　篇五：给予是快乐的（四年级/600字）

　　每当我想到那张稚嫩的脸庞，一个活蹦乱跳的身影就浮现在我的脑海，挥之不去。

　　记得那是我读二年级的时候，一次，我在新华书店买了一本期盼已久的漫画书《父与子》，刚从书店出来，就被爸爸开车拦下，说一起回老家看望爷爷。我只得把书装好。

　　车子开了差不多一个小时才到了老家，我一下车我就捧起书津津有味的看了起来。看得忘记了时间，忘记了周围的一切。有时我会哈哈大笑，有时我会捶胸顿足，完全沉浸在情节中不可自拔！不知不觉，身边来了一位小男孩，姐姐，我能和你一起看吗？他小心翼翼地说。我没理他，不削地瞟了一眼，看着他也就五六岁吧，我立马说你看不懂，回家叫妈妈买呀！小男孩并没有要走的意思，又说：“你看了我再看行不行？”目光再一次落在了他身上，我看到了小男孩渴望的眼神，仿佛饥饿的人看到好吃的食物。他的声音依然是那么小，红彤彤的脸，穿得并不厚的衣服。我和他的目光相对，不知道为什么，这一次我想不到拒绝他的理由了，答应了他看一会儿。小男孩高兴地接过书在一旁认真地看了起来，阳光照射到小男孩的脸上，他的笑容更加迷人了。

　　爷爷走到我身旁，对我说，他是邻居家王奶奶的孙子，叫林儿，比你小两岁。他爸爸妈妈离婚了，现在是奶奶在带他，娃儿可怜，平时爸爸也难得回来看他一次。

　　我的心不由地一震，为我刚才的话感到脸红，没想到他比我小，却这么懂事，还这么爱读书。我和他比差远了。

　　我连忙跑到林儿身边，大声地说“姐姐把这本书送给你，好不好”

　　林儿听到要送他书，高兴地跳了起来，还一个劲儿谢我。这一刻，我的心比蜜还甜。

　　篇六：给予是快乐的（四年级/500字）

　　老师上课时曾说：给予是快乐的，但我之前一直不能理解，给予怎么会快乐？东西都给别人了，自己没有了，还怎么快乐的起来？直到有一天，我给出了人生第一笔零花钱，虽然没有买到东西，但我确实获得了快乐。

　　事情是这样的：去年春节过后，我得到了人生第一笔零花钱，整整100元，我开心极了！我求着妈妈和我一起去新华书店买书。妈妈带着我到了新华书店，当我们准备进门时，我看见门口的地上坐着一个老奶奶，她的脸上和手上充满皱纹，身上衣衫褴褛，浑身脏兮兮的，看起来非常可怜。老奶奶用乞求的眼神看着我，似乎正对我说：“可怜可怜，给我一点钱吧！”

　　这时我心里矛盾了，我是有零花钱，要不要给她呢？给她多少好呢？可是我还想买书呢！

　　正当我不知所措的时候，妈妈问我：“你怎么不走啦，发生什么事了？”

　　“妈妈，我觉得这个老奶奶很可怜，可是我只有100元钱，我想给她又不想给她，我该怎么办呢？”

　　“哦，我的孩子真是一个善良的小朋友，给出零花钱帮助别人是一件很快乐的事情，在你觉得合适的范围内你可以给出你的零花钱，妈妈支持你。”

　　经过思考，最后我拿出零花钱里的十元钱，给了老奶奶。看着老奶奶感激的表情，我也开心了，我花出了人生第一笔钱花钱，我尽了自己的微薄之力去帮助他人。

　　经过了这件事，我明白了老师说的那句话：给予是快乐的。

　　篇七：给予是快乐的（四年级/400字）

　　这天，星期二，还有美术课。

　　上课了，美术老师讲完了要讲的东西，放出图片，让我们开始画画。

　　我的蜡笔是外国进口的，老师推荐的，前后左右的同学总想借用一下我的蜡笔，今天又有同学想借笔了，是我的前桌，他说：“我要涂黄色，笔借我一下行吗”？

　　“嗯”我想着。借？我的蜡笔已经惨不忍睹了，每根笔都断过一次，有的甚至断成了三根，四根，如果再弄断一些，不是更难看了？再说他自己又不是没有笔，为什么一定要用我的呢？不借？也不好。何必为了一盒蜡笔放弃友谊呢？那不是捡了芝麻丢了西瓜吗？还是借给他吧：“你要淡的还是浓的”？

　　“淡的。”

　　“给你。”我不知怎么了，忽然兴奋起来。

　　“谢谢。”

　　给予是快乐的。如果你想每时每刻都快乐，就必须学会给予。即使你给的东西一文不值，但在他的眼里和心里，却价值连城。

　　放学了，走在街道上。我看见小草地格外地绿，不带一点杂色，不带一根杂草，阳光格外的灿烂，照得人身上暖暖的，心里暖暖的，天格外地蓝，没有一片乌云，只有一堆洁白的云

　　篇八：给予是快乐的（四年级/300字）

　　给予，像蓝天白云，是天真无暇的；给予，像默默奉献的绿草，平凡的点缀大地。

　　记得有一次，我的同班同学沈美玲生病在教室吐了，把桌子吐得都是，但是同学们谁都没有因为嫌弃而离开教室，相反，有很多同学热心的上前帮忙。

　　吴睿昱说：“我去清理地面。”说着，就跑去拿扫把，把地上的残渣扫到垃圾桶，再用拖把把地拖得干干净净的，又用干毛巾把地上的水擦干净，拍拍手快乐的说：“好咧！”

　　吴宇欣拎了一脸盆水，把毛巾放进去，再拧拧干，把沈美玲桌上的书垫擦干净。

　　老师走了过来，摸了摸她的额头：“呀！好烫，沈美玲发烧了！”我见状赶紧找来一条干净的湿毛巾，轻轻的放在她的额头，给她“物理降温”。

　　望着同学们忙碌的声音，我觉得虽然大家都累得满头大汗，衣服都湿了，但他们的努力得到了最大的回报，就是换来同学的健康。

　　完结：感谢阅读《给予是快乐的四年级作文》，欢迎持续关注作文网(zww.net)，小编将为您推荐更多精彩内容！

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