鼓励的力量作文

　　同学们好！又到了写作文的时间了，学习从来无捷径，循序渐进登高峰。多参考他人的优秀作文，学习其写作方法，久而久之自己的作文也能变得很优秀，下面是小编整理的鼓励的力量作文(实用10篇)，供您参考！

　　鼓励的力量作文 篇1

　　安静的班级里，传来了班主任的问话：

　　"女生2000米没人报名吗，没人报名全班女生放学后都给我跑2000米去！"

　　我心中不安极了，因为原来我们班的长跑好手转学走了，班级运动主力也少了一人，而除了她之外能跑的都已经报名了，有着跑步经验的我最合适不过去参加了，同桌不断地催促着我赶快报名，可是，我跑的都是不过400米的接力赛，哪参加过2000米长跑啊！我正犹豫着，同桌鼓励我道："没事，快报名，你不是也有跑步经验嘛，我相信你。"就这样，我在一场激烈的思想斗争后，决定把手举起来，就这样，我迈出了第一步，对长跑的第一步。

　　从未参加过长跑的我心里害怕极了，别的班级参加长跑的都是参加过多场比赛的大将，我会不会跑个倒数第一回来？我要是跑了最后一名老师同学会怎么看我？我甚至有些后悔参加，明明知道自己跑步不行还要参加，真是不自量力，可是面对老师和同学的期望，我只能从现在开始找技巧了。

　　我上网搜跑步的技巧，放学后还和同学们一起训练，可效果都不如意，但没有打消我的自信心，依然坚持和他们一起训练。

　　比赛的那一天终于来了，我和比赛的同学们一起来到比赛场地，马上就要跑2000米，属实让我感到不安，但是同学们依旧相信着我，我还有什么理由不相信我自己呢？我正这样想着，女子组终于要上场了。

　　我穿上带有号码的马甲，站在了跑道上，腿几乎都要迈不动了，紧张的不行，但枪声还是响起了，本来约定好我要跟在同学的后面，可是一开始她就在前面跑的较快，我哪里还敢跟着她，如果到后期没有了体力，我真跑个倒数怎么办？ (作文网 Www.zww.Net)

　　跑起来后，竟不觉得紧张了，满脑子都在想着怎么跑，前期还可以，但跑了两圈后我渐渐开始疲惫，腿上酸酸的，果然，体力快要用尽了，可是还有三圈呢，这时我听见已经跑完了的男子组的同学在喊我的名字，他们在为我加油！这是好像又有了力量，咬咬牙又坚持了一圈。

　　跑最后两圈的时候我甚至在背古诗，我要用我的意志力撑下去，但这不是一个长久之计，我看了看身后的人落了大半圈，打算偷偷的走两步休息一下，可是我刚停下来开始走，胸口就开始不对劲了，好像有一股巨大的气流在向上顶，我知道，我再走两步就要吐了，我不得不继续跑下去。

　　终于，只剩最后一圈了，这时的我应该就和行尸走肉没什么两样了，甚至脑子也不清晰了，也顾不得听同学们的加油声了，但是，我听到了我的名字，那模模糊糊的声音是为我而发，是啊，我正在代表我的班级啊，而且不是我一个人的跑步，他们从起跑就一直在啊！想到这里，我开始强迫我的腿迈开，我是时候加速了，腿都麻木了，但是要快啊，就这样我超了一个人，但前面的人离我不远，同学们让我超越她，没错，他们还相信我，我也不能放弃，她慢慢减速了，是因为快到终点了而懈怠了吗？而我就在她减速的时候，与她擦肩而过，超她而去。

　　终于跑完了，我听见老师说出我的名次，我惊呆了，我不是倒数，我是第八名！第一次长跑的我最起码超过了10个人！同学们纷纷围在我的身边，赞叹着我的成绩。回到班级后，老师也觉得很不可思议。

　　虽然成绩不是很好，但对我的条件来说，已经算是不错，但是这成绩不仅仅是我自己的，我无法想象我在一片寂静，没有加油声的跑道上是否能坚持到第四圈，是同学们的鼓励给了我力量，给了我自信，给了我去挑战自己的勇气。

　　这就是鼓励的力量。

　　鼓励的力量作文 篇2

　　鼓励，是一个人在旁为你加油喝彩，它让你在情绪低落时开朗阳光，让你想要退缩时重拾信心。

　　从7岁开始，十分热爱打羽毛球的我就有一个和蔼的教练，他姓李。每个星期，我都会去打羽毛球，一周又一周。每当我摔倒了，李教练总会扶起我“继续加油哦”；每当我受伤了，李教练总会关切地询问我“好些了吗”；每当我的球拍线断了，他会立马帮我布线；每当我大汗淋漓时他会买西瓜给我，让我感受到清爽。李教练的鼓励，化作我努力的动力。

　　经过许久的艰苦训练，我的技艺得到了很大的提升，已经成了一名羽毛球小将，我被选拔参加一场重要比赛。

　　比赛来临，对手们个个实力强悍，摩拳擦掌，我顿时感到有一丝紧张，甚至有些胆怯。这时李教练仿佛看穿了我的心思，立马鼓励我说：“不怕！只要你正常发挥，满怀信心，教练相信你一定能行！”这时，李教练从背后拿出一副崭新而又帅气的球拍递给我说：“这是送给你的球拍，希望你能在今天的比赛中大显身手。”看着教练送的球拍，那和蔼的微笑，听着那鼓励的话语，我暗暗发誓：一定要在比赛中展现出真正的实力。经过层层选拔，我来到了决赛。

　　我的对手又高又壮又灵敏，在比赛中以全胜战绩一路过关斩将，冲入了决赛。我一上场，就被打了个措手不及，前两局，我都输给了他。想着他的辉煌战绩，我心想：看来我与冠军已经无缘了。想到这，我都感觉不想再上场了。反正都是输！

　　这时李教练走过来：“加油，一定不能放弃，教练相信你能行！”听了这句话后，回想起训练时李教练对我一次又一次的鼓励，回想起训练时我的努力，顿时，我仿佛全身都充满了力量，在比赛中猛烈进攻，跌倒了爬起来，最后，我以3比2的比分赢得了比赛。我拿着手中沉甸甸的奖杯，心中像吃了蜜一样，美滋滋的。

　　望着李教练在人群中那黝黑的脸，笑起来洁白的牙，我感动了，每次他总是为我鼓掌喝彩，为我的心灵打开了一扇明净的窗。

　　人生中，谁都会有觉得自己没份量的时候，这时若是传来了一个鼓励的声音，也许会让我们再次振奋前行。

　　鼓励，喝彩，给人力量，让生活更美好。

　　鼓励的力量作文 篇3

　　“叮铃铃”上课了，新的学期开始了，米泽是小学新六年级的学生，她眉目清秀，个子不算高，长得很好看。就是挺自卑。

　　“我是你们的班主任，刘老师”六年级新班主任站在讲台上自我介绍着，“那好，我们开始竞选班干部，就从第一排第一个米泽同学开始。”米泽一惊，手心开始发汗，身体开始发抖，极不情愿地站起来，缓缓走向讲台。她多么想和老师说弃权啊！可怎么都说不出口。

　　米泽吞吞吐吐，声如细蚊、疙疙瘩瘩地结束了演讲，台下一片窃窃私语，有几个同学小声的笑着，刘老师扫了他们一眼，带头鼓起了掌。教室里这才响起来稀稀疏疏的掌声。米泽低着头快步走回了座位。

　　下课了，老师把米泽叫到了办公室，问：“你为什么不敢演讲？”米则紧紧地盯着自己的脚尖，手将衣角捏得发皱。良久，她用颤抖的声音说：“我”“行了，你去吧。”刘老师说。他意味深长地盯着米泽那低头离去的身影。

　　这是一节活动课。刘老师带着兴奋不已的同学们去操场。大家都高兴快乐地一起活动着，只有米泽一个人坐在操场的角落里盯着地上的小蚂蚁。刘老师看着那小小的背影，若有所思。他把班长叫了过来商量着什么。

　　“米泽！”米泽抬起头看到了班长。“你怎么不和我们一起来玩呀？来吧！”真的？”米泽的眼睛闪过一丝兴奋。虽说很快却被刘老师敏锐的眼神抓住了。“是的，快来大家都等着你呢！”米泽听到“大家都等你”时，一向苍白的脸瞬间红润了起来。她抓着班长的手站了起来，操场不知什么时候安静了下来，大家用期待的眼光看着米泽，将她团团围住，七嘴八舌地问她想玩什么游戏，想和谁一组等等。

　　米泽脑海中又想起了开学的演讲，仿佛又听到了那“吃吃”的笑声。她努力抬头看了一圈圈都看着她的同学们，手心发汗，心跳加速，最终只能冲出了人群

　　一天数学课，老师出了一道特别难的题，同学们七嘴八舌各抒己见，都绞尽脑汁却无从下手。就连数学一向很棒的班长都毫无头绪。班里只有米泽还在纸上奋笔疾书。就在老师要公布答案的时候，同桌看到了米泽做了出来，大声叫道：“米泽做出来啦。”老师眼里闪过一丝惊讶道：“米泽请你去黑板上写一写。”她犹豫着站了起来，听到身后同学们的嘀咕声，“不会吧？”“是啊，班长都做不出来呢。”她又不敢往前迈步了，老师鼓励地看着她，似乎在说，你行的！同桌也说：“米泽，快去，加油！”终于她鼓起了勇气走上了讲台。当写完回到座位老师说完全正确时，教室里响起了热烈的掌声，同学们纷纷向她投来羡慕、赞许的目光，老师投向她的目光中也充满了肯定。

　　米泽的心头涌过一阵暖流，她挺起了背，抬起了头。

　　鼓励的力量作文 篇4

　　你在我的记忆深处还回荡了一个声音坚定又柔和，两年过去这声音却时常在我脑海里徘徊。

　　那是年酷热的夏天，因为好奇心我报名了学小提琴之旅，记得第一天老妈送我去上课，一步上叽叽歪歪不停地嘱咐我，第一天上课要认真听，要坚持学。而我只是抱着好玩的态度学习。所以也就当成了耳旁风了。刚下车炽热的太阳似乎能够使我融化，我背着小提琴急忙冲进电梯去，正好从负一楼上来的小提琴老师撞了个正着。一张严肃紧绷的脸上长了两颗不大不小的眼睛和一张小小的嘴巴之外没有任何装饰，手里提着一个黑色手提包和车钥匙，见我问好她也只是抿嘴一笑并和我简单的对话。

　　电梯门打开我紧跟老师心里连叫哀：“没想到会遇到这么恐怖的老师，果真天道好轮回，苍天饶过谁！"咔嚓，门被打开了，粗重的声音再次响起“进去把，小提琴拿出来。”我小心翼翼的将我的新朋友展现出来，老师看了看脸上似乎浮现出一些笑容说：“不错的小提琴。”我终于松了口气。课堂上老师也是一直保持着那张永不变的脸色和音调，对我的每一个细节都一丝不苟，却也让我爱上了小提琴，我享受他被我拉出来的音符，以及美好。

　　一个学期后老师帮忙报考了一个比赛，每一天都在老师严格单调的氛围下训练每一次练完回家的时候肩膀都特别酸痛，离考试没几天了，我的心情逐渐沉重，记得最后一次考试时无法形容当时的心情，上课时频繁出错我开始慌张，我一直在努力平复心态，但似乎做不到肩膀酸酸的，鼻子也深深的一声厉吼：“停！”我顿时怔住了，将肩膀上的小提琴缓缓放下，目不转睛的看着老师。之间老师愤青的脸庞逐渐变得柔和：“累不累？但是不能松懈，你一松懈就得出局，你知道我在最艰难的时候坚持才能出众，老师能看得出你是个勤奋的孩子，也知道你很好强，也许老师平时对你严厉了些，那是因为我看重你，我知道你能做到我的要求，我也相信你会拿到奖杯的，继续练习吧。“我继续将我的小提琴摆好，开始不断重复着练习，不知不觉中眼泪滴在了褐色的小提琴上，被灯光照的闪闪发光。

　　晚上我躺在床上看着窗外的霓虹灯和月光，就就不能忘记老师在课上说的话，心中也逐渐燃起了斗志，第二天我拿着我的老朋友走上舞台，在无数双眼睛中看见老师那双眼睛像平静的湖水，我开始了演奏。

　　直到听到主持人说者获奖名单中响起了我的名字，我终于忍不住欢呼雀跃。那一刻我心中只有对老师前一堂课上对我说的鼓励的话的感激，我往后看，终于看见老师那缺席很久的嘴角扬起了笑容。

　　鼓励的力量作文 篇5

　　光阴似箭，日月如梭，六年的时光说过就过，在我的的小学生涯里遇到的老师可以说是数不胜数，然而，这一位老师让我永生难忘。

　　还记得，三年级那年我转学来到官桥小学。我第一次踏进这个美丽的校园，第一次走进这个教室，第一次注册，坐在陌生的课桌，看着陌生的同学。我低着头，心里说不紧张都是假的，一紧张我便开始胡思乱想。“啊！这里的同学好不好相处啊？”就在我乱想之时，“大家安静下来！”一句悦耳的声音从我头顶传来，我抬头一看，一位长发及腰的女士，正对着我微微一笑，说到：“请新同学自我介绍一下。”随后全班同学看着我，我红着脸急忙低下了头，双手不安地拽着衣服，像只蜗牛一样慢慢吞吞地走了上去，终于走到了讲台上，我紧张地望了一眼老师，又低下头去，用像蚊子叫的声音，说到：“大家好，我叫张英华。”而下面的同学一脸茫然，显然是没听见，我向老师望去，老师对我微笑着说：“没关系的，说大声点。”我听了老师的话把声音提高了些，可是同学们还是在下面窃窃私语，我害怕又紧张地低下了头，心里想着：“完了，老师肯定要骂我了。”可是想象中的骂声并没有来，却听到鼓励的话语：“我相信你，你可以的！”我愣了一下，立即面向大家，用最大的声音做了一次自我介绍

　　一转眼，四年学习便从打打闹闹中过去了，四年的点点滴滴犹在眼前，陆婷老师教我的那两年也成了我最美好的回忆。

　　如果说老师是园丁，辛勤地栽培我们，那么母校便是土壤、阳光。我会带着最美好而珍贵的回忆踏上另一个征程。

　　鼓励的力量作文 篇6

　　每个人都期望得到他人的鼓励，因为鼓励使我们获得勇气，鼓励让我们充满动力，鼓励给我们带来力量。

　　在我上二年级时，语文老师举行了一场别开生面的“讲故事”比赛。为了锻炼我们的能力，老师让我们每位同学都必须要参与，这让我为难极了！并不是我不喜欢讲故事，而是我太“害羞”了，不敢在全班同学面前当众发言。比赛开始了，同学们一个一个地上台表演，不久，就轮到了我的同桌了，我紧张得不得了，而我的同桌却跟其他的同学一样，兴奋不已。他飞快地跑上了讲台，声音响亮地讲起了精彩的故事。他讲得真动听啊，连班里最顽皮的同学都乖乖地坐在椅子上，听得入迷了。而我却完全没听清他那有趣的故事，小手在桌子下直冒汗。

　　终于轮到我了，我紧张得低下头，不敢从位置上站起来，小声地哭了起来。老师安慰我说：“别害怕，就只是给大家讲一个故事而已。”“可是，我不敢！”我一边哭一边说。“大胆点！你看我都上台讲完了。”同桌在一旁小声地给我打气。可是，我就是没办法战胜自己内心的恐惧。

　　这时，老师大声地对同学们说：“我们大家为子冉鼓鼓掌。”同学们听了老师的话，一阵响亮的掌声就像兔子一样跳进了我的耳朵里。我从老师和同桌的鼓励里，同学们的掌声里获得了极大的勇气，这勇气让我战胜了自己的胆怯，走上了讲台。当我站上讲台，班级里再次响起了热烈的掌声，当掌声停下，我用清脆的声音讲起了早就准备好的故事。我也不知道自己是怎么把故事讲完的，只听见讲台下再次响起了一阵掌声，我红着脸回到了座位上。

　　坐在座位上，我低着头，不敢看大家的反应，我知道我讲得没有很好。可是同学们却评价我的故事真有趣，讲得真精彩，老师也夸奖我的故事十分动人。我知道，这是大家对我的鼓励，这鼓励使我得到了极大的鼓舞，充满了自信。这让我明白了获得鼓励、给予鼓励，都是人生道路上前进的动力！

　　鼓励的力量作文 篇7

　　每个人都被鼓励过，在英华小学生活了这么多年，我也受到过别人的鼓励，那是在三年级的时候

　　在三年级的一次体育课上，体育老师要挑选一个同学参加年级的花样跳绳操表演，我跳绳能力一直很厉害，所以一直想参加这次表演，经过了一番测试，很荣幸，我被选上了，真高兴呀！

　　训练开始了，一开始老师教的动作可容易了，我学得很轻松，只练了几下就学会了，我还以为很难呢！要是这样，几天就学会了。可是后来，老师教的动作越来越难，一会儿双飞跳，一会儿掏腿跳，一会儿反手跳我看得眼花缭乱，绳子在天空飞舞，像一只只彩色的蝴蝶，在我头上绕着圈飞，我晕极了。感觉哪一样都不容易练成，就有点犯难了。拿着跳绳愣到那儿，不练了。体育老师老师看出了我的心思，摸着我的头，心平气和地对我说：“没事，刚刚开始吗，多练几次就学会了，这样吧，我把尹晨枘叫过来，和你一起练，好吗？”听到这话，我放心地点点头，找来了尹晨枘，和我一起练。

　　有了老师的鼓励，又有了朋友的陪伴，我不再放弃，坚持练习，终于在舞台上，展现了自我，我现在释然了，因为我努力拼搏过了，而且成功了。

　　有了鼓励，我才会有了这次表演，现在想起来，如果那时没有老师的鼓励，我还会站在舞台上吗？我在会成功吗？不会，没有了鼓励，一切都是虚无的。

　　鼓励的力量作文 篇8

　　老师念成绩的那一刻，当我拿起打满了红钩钩的试卷的那一刻，当同学们用羡慕的目光看着我时。我感觉到了鼓励，是多么重要。

　　我常年在班里成绩一直不理想，但老师很信在我，每一次考完试后，老师总是我把叫去办公室，耐心地给我讲错题。因为老师讲的我听不懂，所以还觉得很烦，随便找了个借口就溜走了。可老师还是不依不饶，因为老师每次讲题都是耐心，细心地跟我讲，我渐渐觉得老师是真心想教好我，所以我就认真听了。

　　她也常常鼓励我，每当我要弃弃的时候，她总是找我谈心，我的成绩就是在不嫌弃不嫌烦的精心培养下，慢慢从不及格变到及格，从讨厌学习变成不懂就问。

　　又到了培优考试，我超常发挥，发现全部题目老师都讲过，我“读书破万卷，下笔如有神”，笔尖流露出了一曲美妙的歌曲。

　　语：91、数：98、英95，这些成绩是经过自身的努力和老师的鼓励得来的，所以，鼓励的力量是多么强大。

　　鼓励的力量作文 篇9

　　我是一名小学生，我的语文成绩很差，最多也就考个三十分，我觉得我永远都无法越地三十分。

　　在考试的时候我经常把分数改来改去，如把30改成80分，把12分改成72分，可是老是被侦探一样的妈妈识破了。每次妈妈看到我的成绩都非常生气，然后她就会送一顿可怕的竹仔鱼，非常可怕。

　　然而我们班的热心肠李明来鼓励我，我一下子觉得心里有了无穷的力量。放学回到家里，我认真完成作业，然后复习了起来，接着我的分数从三十分、五十二、六十四一直不停地提高，终于到了期末考了，我在考试前李明又来鼓励我，我心中的熊熊烈火在燃烧，最后经历了一个半小时的搏斗，我终于完成了考试，经过几分钟的检查后，交卷的时候到了，我交上试卷，然后我在家里等待了八天，终于到了星期六，成绩就要出来了，我不停的出汗，最后我的成绩是八十四分，我终于咸鱼翻身了。

　　也许这就是鼓励的力量吧！

　　鼓励的力量作文 篇10

　　鼓励能使人有无穷的力量，鼓励能使人在黑暗中找到光明，鼓励能使人在困境中走出来，鼓励能使人在一个个问号中找到答案，鼓励能使人在寒冷中得到温暖，鼓励能使人

　　鼓励的力量看似渺小，却很强大，在一次次的鼓励中，让我在黑暗中找到光明，激励有时会让人走向黑暗，有时能使人走向光明，两者各占50%。

　　鼓励，让我在寒冷中找到一丝丝的黑暗，在小学三年级的一天，在太阳刚刚升起的一天，我早早地来学校，苦苦等试卷发下来，那时我的成绩还不错。我英语和语文的成绩还不错，数学居然破天荒考了一个70多分，什么70多分，我成绩总是95左右，而且要期末考了。我大吃一惊，一跳三丈高，这下怎么办

　　我心是忐忑不安，70多分，这下死定了。我总是在走廊上走来走去。怎么办呀？我的心里一直想着这句话，嘴上也一直在说。

　　数学张老师走了过来，我急忙跑掉，但跑得了和尚，跑不了庙。难道我要上课去躲过老师，好吧，也只能这样了。

　　躲一天，不能躲一个月呀。我最后自己去“送死”。去办公室找数学张老师，老师只告诉我要加油我教我下一次怎么写。

　　到了学期末，因为老师的鼓励，我考得了数学全班第一，鼓励的力量就是大啊。

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