有趣的小实验作文

　　同学们好！又到了写作文的时间了，学习从来无捷径，循序渐进登高峰。多参考他人的优秀作文，学习其写作方法，久而久之自己的作文也能变得很优秀，下面是小编整理的有趣的小实验作文(三年级多篇)，供您参考！

　　有趣的小实验作文 篇1

　　“我来吹！我来吹！”快乐作文的教室里又发生什么有意思的事情呢？我赶紧三步并两步飞奔进教室，原来陈老师领着大家做“吹乒乓球”的实验，瞧，他们个个你不让我，我不让你，教室都快炸了锅啦！

　　只见老师先将一张纸折成一个圆锥形，接着找来双面胶粘住，它的上口非常大，下口却只有小小的一个洞，这么看，好像一个冲锋的号角，又像是倒扣的巫师帽子，更像是美味的冰激凌甜筒这样，一个“纸漏斗”就做好啦！

　　实验前，老师问我们：“如果把一个乒乓球放进这个漏斗里，由下口向上口吹，你们能不能乒乓球吹出来？”多数同学将手高高举过头顶，争先恐后地说：“能！能！能！老师！老师！我来！我来”我想：陈老师每次做游戏，做实验，变魔术，都给我们挖坑，这次说不定又是个大坑。我先保守些，吹不起来的可能性会大些

　　果然不出我所料，只见，老师把漏斗先给了一个三年级的小女生，那女生将脖子仰的高高的，让我想到引吭高歌的白鹅，使劲吹，可那乒乓球好似熟睡，懒得连身都不翻一下。后来，换了好几个男生吹，乒乓球这个懒汉也压根儿纹丝不动。最壮的杨宏璇实在忍不住了，一把夺过纸漏斗，鼓起腮帮子，使出洪荒之力，连吹好几次，乒乓球不给一点面子，只是勉强翻了个身。同学们个个如霜打的茄子，垂头丧气，蔫不拉几。我却心中窃喜，自己没有上当！

　　最后，老师给我们揭示了其中的奥秘：原来我们吹进漏斗里的气分成三股，第一股顺着漏斗壁变成逃兵逃跑啦！第二股则沿着乒乓球壁绕到球上，一屁股坐了下来，变成“临阵倒戈的叛徒”，只有所剩无几的第三股依然坚守阵地，保持进攻！势单力薄的第三股跟第二股气流相互抵消，所以乒乓球安然无忧的躺着睡大觉喽！同学们听了这才恍然大悟！ (作文网 www.zww.net)

　　生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，生活中的科学无处不在，让我们一起开动脑筋去探索、去发现。

　　有趣的小实验作文 篇2

　　星期三上午，语文空中课堂的课后作业要求我写一篇自己做过的小实验的习作。这可难不倒我，记得前几天，我和爸爸刚刚才做了一个有趣的小实验把彩虹装进瓶子里。说到彩虹你们一定很少见，因为只有在阳光下，水汽充足时它才会短暂的露个脸，是一种光线的折射现象。如果想随时看到彩虹怎么办呢？那就和我一起实验吧！把彩虹装进瓶子里。

　　我和爸爸准备了这些实验器材：四个透明塑料杯、四种食用色素、一把大勺、一把小勺、一个细长的玻璃杯、一根搅拌棒，还有白糖、水、马克笔等。

　　首先，我和爸爸一起将四个透明塑料杯用马克笔写上序号，标为1、2、3、4号杯。接着，用大勺舀水放入塑料杯中，每个杯子舀一大勺水。然后，在一号杯中放入四小勺白糖、二号杯中放入三小勺白糖、三号杯放入两小勺白糖、四号杯放入一小勺白糖。用搅拌棒将白糖搅拌均匀，直到白糖完全融化到水中。我小心翼翼地在一号杯中滴入红色的色素，二号杯滴入绿色的色素，三号杯中滴入蓝色的色素，四号杯中滴入紫色的色素，等到色素均匀的分布在液体中，形成四杯色彩鲜艳的液体。最后，我把搅拌棒斜放在玻璃瓶中，随手拿起一个透明塑料杯，将塑料杯中的液体倒入玻璃瓶中，还没等倒完我就发现颜色混了，玻璃瓶中的水说不清是一种什么颜色，像垃圾水一样难看。我灰心丧气，不想再做了。爸爸安慰我说：“别灰心，我们来找找什么地方出错哪里？”爸爸拿出一本杂志书《我们爱科学》，给我看了看，我们对着书上的实验步骤，一步一步的回想检查，发现我们有两个问题：一是我们没有按照1、2、3、4号的顺序将液体倒入玻璃瓶；二是搅拌棒放入玻璃瓶时应该竖放，倒入液体时应该缓缓地。找到原因后，我和爸爸又重新做了一次实验，这一次我们成功了，玻璃瓶中挂出了一道美丽的彩虹，我高兴得像吃了蜜一样甜。

　　“这个实验的原理你知道吗？”爸爸问我。我满脸疑惑的望着爸爸。爸爸耐心地说：“这次我们制作的彩虹就与液体的密度有关。如果几份密度不同的液体体积相同，那么密度越大的液体也就越重。在本次实验中，我们制作了四份含糖量不同的溶液，含糖量较多的溶液密度较大，质量也较大。因此，当我们把这些溶液按从重到轻的顺序依次倒入玻璃瓶时，密度大的溶液会暂时沉淀在下面，而密度小的溶液会浮在上层，层次分明的彩色液体，这就是彩虹瓶的奥秘！”我高兴得点了点头，说“真是一起有趣的小实验！”

　　有趣的小实验作文 篇3

　　有一次我在一本科学杂志中看到一个有趣的小实验杯子不漏水实验。今天我想自己动手试试看能否成功。

　　首先，我准备好所需要的材料：一个杯子，一个纸板，还有一些自来水。接着我把杯子装满水，然后把纸板平放在杯子上，用手按着纸板，缓慢地把杯子倒过来，慢慢地松开手。

　　见证奇迹的时刻到了，我惊奇地发现，纸板真的像书中说的那样，牢牢地吸在杯口，一滴水也没有漏出来。

　　自来水不会漏出来，那可乐呢？我按照刚才的步骤又做了一遍，结果发现可乐漏了出来。我问爸爸这是什么原因，爸爸说：“大气是有压强的，自来水往下的压力和大气往上的压力刚好相等，纸板就像被牢牢地托住了。可乐中有气泡，会产生压力，所以可乐会漏出来。”

　　通过这个实验我懂得了：生活中有许多有趣的知识，我们只有多观察、多思考、多实验，才能发现它的奥秘。

　　有趣的小实验作文 篇4

　　今天，我做了一个神奇的小实验漂浮的鸡蛋。

　　我先准备了一些实验器材：一个玻璃杯、一只生鸡蛋、一些盐、一根筷子和一把小勺子。一切准备就绪，我满怀期待地动手实验了。我先在玻璃杯中倒入清水，再把鸡蛋轻轻地放入杯中。只见鸡蛋一下子沉入杯底，就像一个喝醉酒的老爷爷呼呼大睡起来。接着，我一边用勺子往玻璃杯里放盐，一边用筷子小心翼翼地搅拌。搅着搅着，盐在水中一点一点溶化了。这时，我忽然发现鸡蛋离开了杯底，可过了一小会，鸡蛋又沉了下去。我着急得不知如何是好，大叫道：“鸡蛋怎么还不浮起来呀？”妈妈在一旁耐心地安慰我：“别急，你再放几勺盐试试！”于是，我又加了几勺盐，轻轻搅拌了几下，鸡蛋真的浮了起来，一下子离开了“暖和的被窝”。“耶！终于成功了！”我兴奋地欢呼起来。

　　可是，什么原因让鸡蛋浮起来的呢？爸爸告诉我：“当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加盐，增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。”“原来是这样啊！”我顿时恍然大悟。

　　通过这次实验，我收获了知识，也收获了快乐，真是一次难忘的经历啊！

　　有趣的小实验作文 篇5

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”正如这诗句所说的，想要透彻的明白道理，还得亲自做实验，听说二氧化碳能灭火，在今天的语文课我知道了答案。

　　老师在语文课上请了一位同学来当小小科学家。这位小小科学家先准备一小瓶醋、一个空瓶子、一盒火柴、一根蜡烛、一些小苏打粉、一个漏斗、一根塑料棒以及一个勺子。他向我们介绍这个实验的名称叫做隔空灭火！你一定在想怎么可以隔空灭火呢，我们一起去看看吧！

　　只见这位小科学家用火柴点燃了蜡烛，他把醋倒进了瓶子里，接着把这个装着醋的瓶子移到蜡烛的旁边，瓶口对着蜡烛，但火焰纹丝不动，没有灭掉。

　　接着，小科学家先把漏斗架在装了醋的瓶子上，用勺子取来了一些小苏打粉，倒进漏斗里，小苏打粉就顺着漏斗掉进了装着醋的瓶子里。说时迟那时快，一下子瓶子里产生了大量白色的泡泡，好像孙悟空在里面大闹天宫似的。小科学家一时激灵，直接把手放在了瓶子上，堵住了瓶口，不一会儿白色的泡沫没有了。然后这位小科学家把这个瓶子倾斜，再用瓶口靠近蜡烛，蜡烛瞬间熄灭了，隔空灭火成功了！

　　同学们都目瞪口呆，接着惊叹连连，热烈地讨论了起来，老师都快控制不住场面了！为什么会这样呢？老师耐心地向我们讲解，醋和小苏打粉在一起，会很快的产生化学反应，产生大量的二氧化碳，二氧化碳又可以灭火。有一种灭火器正是利用二氧化碳能灭火的原理制造的呢。

　　真有意思，通过这个实验，我发现科学与生活紧密相连，回家后我一定要继续我的科学小实验！

　　有趣的小实验作文 篇6

　　上科学课时，老师总会给我们讲一些小实验，引起了我们的极大兴趣。每次回到家，我都想自己亲手试一试。刚好假期里的科学微课有一节叫色彩大爆发，教我们如何做气泡可乐，我就开始动手了。

　　我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、红糖、白醋和小苏打。瞧，我的实验开始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺红糖，接下来，把它们搅拌均匀，直到红糖完全溶化为止。这时，倒入少量的小苏打，最后，加入白醋。我刚要继续

　　哎呀，不好了！泡沫太多了，它们冲出了杯子，没过了勺子，弄得哪都是。妈妈看见了，说：“气泡多，说明小苏打放多了。”妈妈尝了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了。”我觉得妈妈说得很有道理，就小心翼翼地又做了一次实验。

　　这一次，冒的泡并不多，说明小苏打放得不多，我终于找好了比例。从外观上看，自制可乐和买的可乐没有什么区别，颜色黑红，冒着小气泡。我急忙品尝了一口，嗯，这次做出的可乐香甜可口，美味无比！试验成功了，我终于露出胜利的微笑。

　　我发现了自己做的可乐要比买的还好喝，因为里面有劳动的快乐，我以后还要自制气泡可乐。

　　有趣的小实验作文 篇7

　　今天，作文老师带我们做了一个小实验――“纸托杯”。

　　同学们一听，有的手足蹈起来，有的开心地笑着，还有的“快看！我的后桌笑得都露出了他的大白牙！”

　　老师准备了一盆水，一个空纸杯，一张纸。

　　实验开始了，只见老师小心翼翼地端起那盆水，往空纸杯里倒。水便像一条条小鱼，在“池塘”里媳戏；又像一个个小精灵在玩耍。

　　把水倒满后，老师把一张纸盖在纸杯上，自信满满地端起纸杯，左手在上，右手在下，来了一个180度的旋转，说：“一会儿我要把手松开了，看看纸能不能把装满水的杯子托住。”我想，老师肯定在吹牛吧！教室里霎时变得鸦雀无声。老师把手慢慢地松开了，“哇！太神奇了！真是太不可思议了，一张轻轻的纸竟然能”同学们惊奇地议论着。

　　轮到同学们做实验了，他们学着老师的样子，小心地做了起来，有的同学实验成功了，有的同学实验失败了。

　　实验结束了，老师说：“纸能托住水是因为空气中有大气压强的原因”。

　　我忽然觉得作文老师就是科学老师呢！

　　这真是一个有趣的实验！

　　有趣的小实验作文 篇8

　　奇妙的科学世界里，有许多的科学奥秘，等着我们去探索。这周的科学实验是空瓶吹泡泡。我吹过泡泡，也见过许多小朋友吹泡泡，可就没见过空瓶吹泡泡。

　　我兴致勃勃地准备了一瓶洗洁精、两个杯子、一根木棒、一杯温水和一杯热水，打算开始了我的实验之旅。

　　首先，我小心翼翼的往温水里挤入几滴洗洁精，洗洁精就像一个个调皮的精灵，欢快的跃入水中，在水里上窜下跳，最后慢慢的沉入水底。我用木棒轻轻的搅拌均匀，不一会儿，杯子里就出现了各种很小的白色泡沫，不停的旋转着，我猜想这可能就是泡泡液了吧！

　　接着，我又迫不及待地拿起准备好的空瓶子，迅速地把它倒扣在泡泡液中。瓶口在溶液中一上一下微微的飘动着，不一会儿就安静下来了。此时，我突然发现瓶口被一层薄薄的透明体状的保护膜覆盖着，就像给它披上了一层蒲纱，真有趣啊！

　　最后，我稳稳地拿起泡泡液中的空瓶子，把它底部轻轻地放入有热水的杯子里。我屏住呼气，眼睛一眨也不眨的盯着瓶子，我忐忑不安地猜想会不会出现奇妙的时刻呢？

　　顷刻间，奇迹出现了，空瓶子像长满了嘴巴一样，瓶口“咕嘟、咕嘟”地冒出许多大大小小的泡泡，圆圆的、亮晶晶的，层层叠叠的连在一起，像一朵朵水中盛开的荷花，接二连三的，争先恐后的开放着。太神奇了，我的心激动的砰砰直跳。

　　可是，为什么会发生这种神奇的现象呢？后来，经过查阅资料，我发现原来是热胀冷缩的原理，瓶子中的空气受热膨胀，从瓶口排出，产生泡泡，水冷了泡泡就不会出来了。空瓶原来真的会吹泡泡呢！

　　科学实在太有趣了，通过这个小实验，我不仅发现了“空瓶吹泡泡”背后的秘密，还明白生活中处处有科学，只要你用心去观察，一定会发现生活中更多奇妙的事，时不时会给我们带来惊喜。

　　有趣的小实验作文 篇9

　　今天，我做了一个小实验---摩擦起电。实验需要准备一把塑料尺子、一张纸和一把剪刀。

　　我先用剪刀把纸剪成比较小的纸屑，把这些纸屑放在桌子上，接着把塑料尺子放在头发上摩擦一会儿，因为过于兴奋用力有点猛，感觉头皮都有点麻木了，最后迅速将摩擦过的塑料尺子靠近纸屑。我目不转睛地盯着，心里既紧张又期待，终于令人震惊的一幕发生了：纸屑都争先恐后奔向塑料尺子，粘在了上面。有的像跳高一样，跳一下就下来了；有的在上面停留了两三秒，就像雪花一样缓缓飘落下来；还有的好像留恋高处的风景似的，干脆不下来了。看着这些小纸屑，我，心里有一种说不出的高兴。

　　为什么经过摩擦后的塑料尺子能吸引纸屑？因为摩擦后的塑料尺子产生了一种电，叫静电。因为静电，塑料尺子才能吸起纸屑。

　　这个小实验真是太有趣了！

　　有趣的小实验作文 篇10

　　假期中，我在看课外书的时候，发现了一个有趣的实验，水和油永远也不能成为“好朋友“，我想做个小实验，验证一下。

　　在妈妈的帮助下，我们把实验所用的材料都准备齐全了：高锰酸钾消毒片、平常炒菜用的食用油、玻璃杯、滴管和玻璃棒。

　　我的实验之旅开始了。首先，把高锰酸钾片放进接满清水的玻璃杯中，用玻璃棒轻轻地搅拌几下，高锰酸钾就溶解在了水里，一杯漂亮的紫红色的液体就出现在眼前；接着把食用油倒入另一个玻璃杯，不需要倒入太多，大概四分之一杯就可以了；然后，用滴管吸取高锰酸钾溶液，滴进食用油中。滴入的每一滴高锰酸钾溶液开始时就像一颗颗美丽的紫红色珍珠，漂浮在油面上，散发出诱人的光泽，但是几秒钟过去后，这些“小珍珠“就开始逐渐地下沉，就像游累的小鱼似的安静地躺在了杯底。这时我发现，溶液和油并没有融合在一起，我想是不是我加入的溶液少了？最后，我干脆把一整杯高锰酸钾溶液都倒了进去，一边倒一边搅拌，心里想着：这下总该可以了吧？金黄色和紫红色混合在一起会出现什么神奇的颜色呢？我紧张地盯着玻璃杯，期待实验结果地出现。可是出乎意料，当我停止了搅拌，在经过了两分钟的等待后，我所期待的神奇色彩并没有出现，金黄色的油安静地躺在紫红色地溶液上，界限分明，从侧面看去，就像金色的海洋下铺着一层紫红色的沙。

　　我拿着玻璃杯，百思不得其解。经过一番查找，终于找出了答案：这是因为水的分子结构和油的分子结构差别很大，分子之间不能相互结合，从而不能融合在一起，而且油的密度比水的密度小，所以就会造成现在这样的分层现象了。

　　这个实验可真有趣！

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